1樓：深圳大黃蜂教育
對於乙個六歲的孩子常常拿別人的東西的問題，以下是一些建議：
1. 建立清晰的規則和界限：與孩子進行談話，明確告訴他拿別人東西是不禮貌和不可以接受的行為。確保他明白這種行為會導致他和別人之間的摩擦和不愉快。
2. 充分溝通：與孩子進行溝通，並瞭解他為什麼會拿別人的東西。可能是出於好奇、無意識，或者是因為他覺得那樣逗清做很有趣。聽取他的想法和感受，並給予適當的回應。
3. 規劃合適的玩具和活動：確保孩子有適合自己年齡的玩具和活動，這樣可以減少他拿別人東西的衝動。讓他感到滿足和快樂的活動可能會吸引他的注意力，讓他不再去拿別人的東西。
4. 鼓勵分享和合作：通過鼓勵孩子與別人分享玩具和參與合作活動，幫助他理解與人分享的重要性。以身作則，成為孩子的榜樣，向他展示應該如何與他人分享和合作。
5. 獎勵和表揚：當孩子能夠遵守規則並不再拿別人的東西時，給予他獎勵和表揚。這樣可以加強他遵守規則的動力，並讓他認識到正確行為帶來的積極反饋。
請記住，每個孩子都不同，他們需要時間來理解和適應新的行為圓指物準則。與孩子保持耐心和持續的交流將有助於解決這個問題。如果問題持續存在，可能需要尋求專業人士的幫助，如心理諮詢師或教育專家。
2樓：檢視傳奇
六歲的孩子拿別帶知人的東西可能是因為他們尚未完全理解物品所有權的概念，或者是因為他們想要獲得關注。作為家長或照顧者，您可以採取以下措施來幫助孩子改正這種行為：
保持冷靜：發現孩子拿別人的東西時，保持冷靜，不要過度反應。過於嚴厲的懲罰可能會讓孩子感到害怕，反而不利於問題的解決。
傾聽孩子的想法：嘗試瞭解孩子為什麼拿別人的東西，是因為喜歡這個東西，還是想要蠢孝消引起別人的注意。這有助於您找到解決問題的方法。
教育孩子關於物品所有權的概念：向孩子解釋什麼是自己的東西，什麼是別人的東西。告訴他們，未經允許拿別人的東西是不對的。
設定規則和界限：明確告訴孩子在哪些情況下可以拿別人的東西，例如在得到允許的情況下。同時，設定一些規則和界限，讓孩子明白違反規則的後果。
培養孩子的自制力：通過遊戲、活動和故事，幫助孩子學會控制自己的衝動，培養他們的自制力。
關注孩子的需求：確保孩子在情感和物質方面的需求得到滿足，以減少他們拿別人東西的可能性。
讚揚孩子的好行為：當孩子表現出尊重他人物品的行為時，給予表揚和肯定，讓他們明白這是正確的行為。
與學校或幼兒園老師溝通：如果孩子在學校或幼兒園出現這種行為，與老師溝通，共同關注並解決問題。
耐心和持續的關注：改變行為需要時間和耐心。持續關注孩子的行為，並在必要時給予引導和支援。
通過這些方法，您可以幫助孩子認識到拿別人東西是不對的，並慎扮學會尊重他人的物品。
6歲孩子偷拿別人東西怎麼辦，6歲小朋友偷偷拿別人的東西怎麼處理比較好
3樓：育兒黃大夫
<>1、發現自己的孩子突然間拿回別人的東西，不要大怒，要先詢問這東西的**，是同學給的？還是借的？
2、當發現孩子吞吞吐吐時，家長就會發現其中的隱情，此時更不可動怒，更不可動粗，要引導孩子做乙個誠實的孩子，犯了錯誤不可怕，可怕的是不肯承認錯誤，最可怕的是不肯改正錯誤。
3、當循循善誘，讓孩子說出實情時，要告訴孩子，別人的東西，喜歡也不可偷偷拿回自己家，這種行為是可恥的，以後遇到喜歡的東西可以和父母及時溝通，還要告訴孩子，世界上喜歡的東西磨派談很多，有的可以父母給買下來，有的可以自己將來努力賺錢去買，但有的東西只能默默的喜歡。無論哪種，即使再喜歡，萬萬都不可偷拿，這是做人的底線和根本。
4、那麼作為教師，第一次發現孩子這種行羨基為，必須把溝通做到位，既要和學生耐心溝通，讓孩子覺得自己的錯誤可以及時改掉，又要和家長及時聯絡，把這件事情消滅在萌芽中，不要把偷拿東西給定位為偷竊犯罪行為，以免讓孩子心裡籠罩陰影，無法抹去，影響孩子的今後人生道路。
5、孩子的成長道路漫長艱辛，父母要陪伴孩子一同成長，教師更要及時點撥瞎碰，耐心澆灌愛撫這一顆顆小樹苗，待到孩子們長成參天大樹之時，父母會笑若桃花，老師會欣慰如賞畫。
6、當和孩子溝通後，孩子認識到自己的錯誤後，要及時把東西還給同學，這裡的歸還應該要考慮到歸還的藝術性，對自尊心強的孩子尤為考慮到這一點，那麼家長和老師要細細溝通，看如何能既讓孩子把東西歸還，又不讓其它同學知曉，以避免擴大事態範圍，造成孩子心裡的傷害。
孩子總是拿別人的東西，怎麼辦啊？
4樓：陳家港小吳
1、不要隨便把孩子拿別人東西的行為視為「偷」，因為說到偷，性質就會變得很嚴重。小孩子拿別人東西動機有時候的目的是很單純的。非常多的孩子拿別人的東西是由於小孩子「喜歡那個玩具」或者「我沒有這個東西」，又或者「我也想有乙個這個東西」..
孩子有了這個想法以後就不自覺地想要去拿別人的東西，而不是因為偷竊。2
孩子因為害怕可能會不敢承認自己拿了別人東西，有時候可能會說是別人給自己的，遇到這種情況，爸爸媽媽不能過分強硬，不要採用打罵孩子的方式來迫他承認，而是要教育他「拿了別人的東西應該還給別人」，不要讓孩子為自己的行為開脫。
3、要跟小孩子講道理，告訴基前他，「要是你把別人的玩具拿走，他想玩的時候就找不到了，這個時候他會非常難過，同樣的，要是你的玩具找不到了，你會不會難過呀？」
4、當孩子意識到自己做錯事的時候，第一步要做的就是讓孩子把拿來的東西還回去，要是小孩子不肯乙個人去，爸爸媽媽要陪著他一起去，同時還要教育他對手鋒指別人使用禮貌用語道歉：「對不起，我之前拿了你的玩具，我現在知道自己做錯了，所以我把東西還回來請你原諒我吧。」
5、有的爸爸媽媽因為愛惜孩子，會代替孩子承認錯誤，這樣是不對的，要讓孩子自己承擔責任，不然孩子記不住這個教訓。6、要是孩子拿的東西是很喜歡的，同時是必需品的話，爸爸媽媽可以這樣告訴孩子，這個東西要先還給人家，因為人家也需要這個東西，如果你以後遇到這樣喜歡的東西，可以告訴爸媽，爸爸媽媽會滿足你的願望。下次千萬不要通過拿別人的東西來滿足畢配自己，你不問過他就拿他的東西，這樣的行為是不正確的。
7、爸爸媽媽要做好榜樣的工作，才能很好地教育孩子，從小就要教育孩子物品的所有權，什麼東西屬於誰，這些道理要告知孩子，如果喜歡別人的東西一定要徵求別人的意見，千萬不能隨便拿。
小孩子拿別人的東西怎麼辦？
5樓：藍澤
1、在發現孩子是第一次拿別人的東西的時候，需要儘量地避免用偷來解釋孩子的行為，和對待孩御禪子的方式，而是告訴他不能隨便拿別人的東西，逐漸地引導孩子，明確物品的屬性、規則意識鎮行塵和界限意識，讓孩子意識到別人的東西和自己東西的區別。通常一詞之差，對於孩子心理和成長的過程，以及最後的定位都是非常重要的影響因素。2、如果孩子小時候是由家裡老人照顧，他想要的東西，可以隨便地要求、獲得，孩子的爺爺奶奶從來不拒絕，就會導致孩子的東西得來得非常容易，從而缺乏物品的界限意識。
此時，需要配合家庭**以及教育方式，逐漸改善孩子的物品屬性和界限意識，使其形成正確的獲得物品的方式。綜上，當孩子出現拿東西的行為時，需要綜合分析，發現孩子拿東西背後的原因，才能對症處理解決孩子的問帶肢題。
六歲孩子拿了超市東西如何教育，五歲孩子偷東西怎麼教育？
當然，如果你兒子不是第一次做這種事情。做父母的真的要坐下來好好討論一下原因和教育方法了。怎麼說呢？這件事孩子做得肯定不對。但是，你老公殘暴教育了。我覺得要告訴他這樣是不對的，這是個很嚴肅的問題。五歲孩子偷東西怎麼教育？沒有一個孩子從來就有錯，孩子的錯，不管大錯或小錯都是後來受周圍環境的影響，或家人在...
孩子總記不住我說的話怎麼辦,孩子今年六歲了,大人說的話總記不住,屢教不改,怎麼辦
想辦法寓教於樂,孩子喜歡從故事和遊戲中吸收知識。多大的孩子,五歲以下,多說,把你的話變成活動來傳輸給孩子,大孩子得好好教育了,不光得說,還是以身做責。還要看看孩子的生活在環境和學習環境,和什麼樣子的孩子玩。多瞭解,才能因材施教 這個沒有別的辦法,要嚴厲一點,不然下次還是記不住的。可以側面提醒啊 我家...
6歲大的孩子愛拿別人東西該怎樣教育
1.先讓孩子認識到拿別人東西是可恥的事情。跟孩子說清楚偷拿別人 的東西是極為可恥的行為，它會使一個人身敗名裂的。一定要克服這個壞毛病。包括家裡的東西，家裡的錢，也不可以隨便拿的。2.當孩子再犯的時候，一定讓他將偷來的東西當面還給人家，最好讓他自己去，如果他不自己去，就帶著他一起去。讓他當面向人家調遣...