1樓：公冶靖彤
煩請」可以用於對老師。
煩請」是漢語中的敬語，表示恭敬的意思，在請求別人幫助或者辦事情的時候，可以用到「煩請」。
例如，在以下情境中，可以用到「煩請」：
1. 學生向老師禮貌地請求幫助：「煩請您幫我解決這道難題，我會非常感激您的幫助。」
2. 課代表請求老師確認作業是否提交成功：「老師，能否煩請您確認一下作業是否提交成功？我想確認一下是否完成了任務。」
3. 請求老師在某個時間段內提醒自己複習：「老師，我計劃在考試前乙個月開始複習，但是我想請您在複習的最後一週提醒我一下，以免我拖延。謝謝您的幫助。」
需要注意的是，「煩請」通常用於正式場合或者正式的文書、信函中，在口語或者非正式場合，可以使用更簡單的表達方式，例如「請」、「麻煩」、「能否麻煩一下」等。同時，使用「煩請」時要注意語氣和態度，要保持禮貌和恭敬。
2樓：帳號已登出
可以對老師用「煩請」
主要結合具體場景。比如你想叫老師參加個聚會，也許煩請好一點。
煩請；表示恭敬的意思。請求別人的幫助。煩勞，請求。
叨擾可以對老師說嗎?
3樓：超級劉嬌嬌
叨擾可以對老師說。叨擾當然可以對老師說。因為有的時候可能你去辦公室找老師的時候，老師正在休息，這個時候就會影響到老師的工作或者是休息，所以說這個時候你說叨擾也是對老師的一種尊重，這樣說也是比較伍旦有禮貌的。
那老師也就會給你留下乙個比較好的印象。
跟長輩說叨擾還是打擾跟長輩說打擾或者說叨擾沒有什麼好不好，說出來都是對長輩的一種禮貌和尊重。說明說出口的人有胡早素質。但是打擾和叨擾只是屬於不同的語境，叼擾好比幾個年輕人在一起暢聊，邊上有一位長者正在聚精會神的看書或是凝思，當長者受到影響表現出不滿時，年輕人可以主動上前腔做擾賠禮道歉，說叨擾了。
對老師用勞煩還是麻煩
4樓：生活小糖果
對老師可以用勞煩。"麻煩"和"勞煩"的區別和用法：
1、詞義區別：
1）麻煩，是請求、拜託別人做某事，是平等的要求，麻煩主要是做為形容詞使用。
2）勞煩，是請求或拜託別人做某事時的用語，是微帶有向上請求的意思。
2、詞彙區別：
1）麻煩比較口語話，也常常用於客氣的命令。
2）勞煩相對書面話，多用於古白話，書卷氣比麻煩要濃厚些。
禮貌重要性。
禮貌，是處理人與人之間關係的一種規範，使人們在日常交往中應當共同遵守的道德規則，是文明的體現。 禮貌主要表現在：語言文明、態度親和、舉止端莊，禮貌是交往的名片。
禮貌是謙虛恭敬的態度和言行，是尊重別人的美德的外觀；禮貌表現出乙個人的文化內涵和良好修養；禮貌能夠增添乙個人的風采和魅力；禮貌是文明社會必不可少的交往方式。
煩請可以跟老師說嗎
5樓：不執念於過往
當您需要問老師一些問題或者請求老師的幫助時，您可以直接跟老師說，這是自然而然的事情。因此您可以直接跟老師說。與老師溝通可以幫助您更好地理解或解決問題，提高學習效率。
同時，與老師的交流還可以大孝尺建立起您與老師間更親密的關係，幫助您更好地瞭解老師的教學方法滾高和個人風格。
當您與老師溝通時，需要注意一些細節。首先，要尊重老師，尊重老師的時間和勞動成果。您可以在課後或老師休息時間找到老師，而不要在上課過程中打擾老師。
其次，要明確您的問題或請求，清晰地表達您的問題和需求，不要浪費老師時間和你的慎碰時間。最後，對於老師給予的或幫助，要表示感激之情。
總而言之，與老師溝通是非常重要的。它可以幫助您更好地學習和成長，並且可以建立與老師之間的良好關係。因此，我鼓勵您在需要時直接跟老師說話，但要注意禮儀和細節。<>
麻煩老師後說的話
6樓：
1、我兒子自入園以來，老師們以極大的愛心、耐心、責任心關心他、愛護他，用鼓勵、賞識、參與等科學的教育方法幫助他，把愛扮毀滲透到孩顫缺雹子幼小的心裡，現如今，每天去幼兒園成為他最高興的事情，小臉上時常掛著開茄帆朗自信的微笑，綜合能力也有了明顯提高。謝謝您！2、老師，我對您的瞭解不深，可是，我還是要說一句：
謝謝，多注意身體，別為孩子們太勞累了。3、當我們把寶貝交給了您、交給了幼兒園，他的幼兒園又有了好媽媽，好爸爸，好阿姨，好外婆，好姐姐，他在這個世界上從此又多了一些愛他的人，孩子今後的成長路上，當作父母的牽著小人兒的手隨風而行，會覺得他的另外乙隻手也有一些人牽著，我們家長真是既開心又安心！
問乙個老師是不是嫌自己煩可以嗎
7樓：
摘要。親，您好。你的問題由我來。由於打字和整理資料需要一定時間。希望你耐心等待，五分鐘左右。
親，您好。你的問題由我來。由於打字和整理資料需要一定時間。希望你耐心等待，五分鐘左右。
為什麼要嫌自己煩了，嫌自己煩可以出去走一走和朋友聊聊天，到公園裡散散步跑一跑步，參加一些體育鍛煉或者到街上買衣服，給自己的胃口開一下到街上吃上一頓好飯，這麼美好的事情煩什麼呢。
就是你有再煩心的事要想開也不能虧待自己，你是為自己活的不是為別人活的沒有什麼煩心的事能擋住你，我可以問老師她是不是會煩我嗎。
問一問自定義訊息】
問一問自定義訊息】
我認為有一點這個意思，如果不煩你不可能有這個舉止。
那我該怎麼做呢，不找她聊天好難過。
你如果不找她聊天好難，那你就做些其他的事情，偶爾和她聊聊天看看他對你的態度怎樣才行啊，，什麼事情都是雙向的單方面熱是不行的。
經常和老師聊天，老師會煩嗎。
不會煩的只要我閒下來就行，現在有點忙所以沒有給你及時回話，她之前說過我粘人。
哪個女人都人這是正常的。
那我可以這樣問嗎：我這麼黏人，你會不會覺得不舒服呀。
我的男生喜歡粘人的女生，有的男生那就不那麼喜歡了，
麻煩老師了在什麼情況下用
8樓：一粥美食
在得到老師的幫助下使用。
作為班主任，就像一家之主，相對科任老師來說，會更受到學生和家長的信任。
琳琳媽媽發來微信語音：老師，英語老師昨天推了琳琳胸部那塊兒一下子。孩子現在還在嚷疼，孩子正發育，老師怎麼可以打孩子這麼敏感的部位呢。
我打語過去音**，琳琳媽媽很客氣的接通：「琳琳媽媽讓琳琳接**，我問問她怎麼回事。」
琳琳敘述事情的經過，是因為同學們沒有按英語老師的要求完成作業，老師生氣了就推了她一下子。
我對琳琳說：「一、以後，跟科任老師之間發生事情，覺得自己不能解決，就找班主任老師。你們都是老師的親學生。」
二，英語老師教學認真負責，這個同學們都是有感覺的，所以英語老師肯定不是故意傷害琳琳的，明天老師就找英語老師說清楚，以後絕對不會發生這種事情，好嗎？」
琳琳：「好的，謝謝老師。」
老師說哪些話,覺得你很煩
9樓：
摘要。有吧，我高三的時候我班特別亂，自習時候班裡面像菜市場，我在特別亂的環境中學不進去，然後忍了幾個月距離高考還有乙個月，我跟當時的班主任說，老師你能不能管管咱們班，咱們班裡的紀律太差了，我有點進去，然後當時的班主任說：「別人不都是那麼學的嗎？
其實我當時的心情還挺複雜的，我有一瞬間說不清是憎恨還是怎麼樣。我覺得老師也不是完美的，他們有心無心的舉動對處於壓力下的考生影響很大，有的時候不要抱太高期望，放寬心吧。
老師說哪些話，覺得你很煩。
親~這道題由我來，打字需要一點時間，還請您耐心等待一下~有吧，我高三的時候我班特別亂，自習時候班裡面像菜市場，我在特別亂的環境中學不進去，然後毀肆瞎忍了幾個月距離高考還有乙個月，我跟當時的班主任說，老師你能不能管管咱們班，咱們班裡的紀律太差了，我有點進去，然後當時的班主任說：「別人不都是那麼學的嗎？」其實我當時的心情還挺複雜纖空的，我有一瞬間說不清是憎恨還是怎麼樣。
我覺得老師也不是完美的，他們有心無心的舉動對處於壓力雹信下的考生影響很大，有的時候不要抱太高期望，放寬心吧。
床頭可以對著房間門嗎，鐘錶可以對著門掛嗎？
迷信上講 風水上一般的把門分有八個方位，方位不同，其擺設的物件所起的作用也不同，不過掛鐘是 動煞 的一種，一般都是不對門掛的，易犯口舌。科學上講 最好能以美學的角度去看待，有些大家忌違的東西也不好另類，畢竟我們都是社會中人，有時適當從眾是必須的。科學加迷信 有的門廳及房間掛鐘是必須的，特別是綜合辦公...
馬幫可以對接拼多多嗎，馬幫可以對接拼多多和淘寶不？
值得敬佩的人，在每個人的心中都會有。有的人敬佩富有王者風範的人 有的人敬佩具有英雄氣慨的人 有的人敬佩能夠成就驚天偉業的人。而我，最敬佩一個紀律嚴明 工作踏實 堅強勇敢的人 那就是我們威嚴的教官。本學期，我們學校進行了為期一週的 軍事體驗活動 這一週，使我們不僅鍛鍊了體魄，又增長了知識 既學會了不少...
大門是不是不可以對著大樹，床不可以對著門嗎
不好是可以肯定的。這就是所謂開門見樹，是指門前有一棵大樹，風水上謂之樹撞煞 頂喉煞。樹撞煞影響本宅納氣，損財運。宅經曰 門前有大樹，六畜損無數。門前一葉竹，婦女盡啼哭。門前有大樹，家門出寡婦。門前兩株樹，自吊女人死。門前藤繞樹，自縊無人顧。是不是樹撞煞可根據以下兩點來判斷 首先看距離遠近。如果門窗與...