1樓：匿名使用者
不一樣。因為認識人，狗是狗。
雜技團的小狗學算術屬於教育現象嗎
2樓：謝老師教育課堂
雜技團的小狗學算術不屬於教育現象。
雜技團的小狗學算術是種假相，實際上，是演員在做算術，只是他指揮小狗行動罷了。雜技團裡的小狗不是一生下來就會「做」算術的，演員訓練它「做」算術，要經過一番訓練功夫的。訓練的時候，演員用某種動作指揮小狗銜各種算術答數的牌子，每一塊牌子，演員都用乙個動作來表示。
這樣經過長期的訓練，小狗雖不「識」牌子上的字，但對演員的一舉一動，留下深刻的印象，並能聽從演員的指揮去銜寫著算術題答數的牌子。
大約在新石器時代，中國的雜技就已經萌芽。原始人在狩獵中形成的勞動技能和自衛攻防中創造的武技與超常體能，在休息和娛樂時，在表現其獵獲和勝利的歡快時，被再現為一種自娛遊戲的技藝表演，這就形成了最早的雜技藝術。雜技學術界認為中國最早的雜技節目是《飛去來器》。
這是用硬木片削製成的十字形獵具，原始部落的獵手們常用這種旋轉前進的**打擊飛禽走獸，而在不斷拋擲中，他們發現不同的十字交叉，在風力的影響下，能夠迴旋「來去」，於是它就成了原始部落的氏族盛會中表演的節目。
為什麼馬戲團的小狗能算算術？
3樓：網友
小朋友們都喜歡看馬戲團的演出，特別喜歡看小狗做算術題的節目。馬戲團的小狗和其它小狗一樣嗎？它們是特別聰明嗎？
我們來聽一聽馬戲團的阿姨是怎麼說的吧。其實馬戲團的小狗和其它的小狗是一樣的，只不過是平時訓練時，訓獸員用手勢和教鞭棍作一些暗示，小狗根據不同的暗示發出叫聲。叫對了，就給一點食物。
經常這樣，小狗就養成了習慣。其實它並不會用腦子去想，和我們小朋友做算術題是不一樣的。
4樓：artemis丶雅希
訓練出來的說、比如教乙個動作就給它吃東西、然後條件反射、一做這個動作它就知道有東西吃。。。
5樓：十全十美好女銀
小狗經過數次訓練之後 到臺上就能通過條件反射進行一系列動作。
兒時疑惑#馬戲團的小狗狗為什麼能做算術題
6樓：墨魚
這個需要從生物角度來解釋一下了吧……
任何動物的行為**有兩種途徑，一種是先天性行為，一種是後天學習的行為。算術不管是對於人還是動物來說，都是一種後天行為。動物在經過訓練員多次的訓練之後，看到數字就會形成一種反射。
比如看到1+8就會想到9，看到2+4就會想到6，從而能進行一些簡單的數學計算。通過同樣的方法，只要不斷且堅持進行訓練，小狗也是可以學會比較複雜的計算的。
值得一提的是，人和動物都可以通過後天的努力學會算術，但是二者的區別在於：人有抽象思維，明白數字表達的是什麼意思（比如乙個蘋果加八個蘋果就是1+9），但動物不能。它只能理解1和8這兩個符號在一起就是符號9，但是不明白其中的含義。
不知道有沒有解決你的困惑……如果有問題請追問，沒有問題的話就給個採納吧~
馬戲團的小狗做算術，屬於______行為，是通過積累______和「學習」逐步建立起來的，學習行為主要與神經系
7樓：棦
先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂採蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網，鳥類遷徙等． 先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．
學習行為是動物出生後通過學習得來的行為．動物建立學習行為的主要方式是條件反射．參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，在遺傳因素的基礎上，通過環境因素的作用，由通過生活經驗和「學習」逐漸建立起來的新的行為．如戲團的小狗做算術是通過學習得來的行為，屬於學習行為．一般來說，動物越高等，形態結構越複雜，學習能力越強．
故答案為：學習；生活經驗；大腦皮層；大腦皮層．
馬戲團裡的小狗會做算術題，這屬於（ ）a．先天性行為b．學習行為c．取食行為d．防禦行
8樓：我素
動物行為分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的，如蜜蜂採蜜、公雞啼鳴、母雞產卵都是動物的一種本能；而學習行為是動物出生後在成長的過程中通過環境因素的影響，由生活經驗和「學習」逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為後天性行為，馬戲團裡的小狗會做算術題是一種後天獲得的學習行為．
故選：b
馬戲團裡的小狗會做算術題，這屬於( ) a．先天性行為 b．學習行為 c．取食行為 d．防禦行
9樓：紀念蔪
b試題分析：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂採蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網，鳥類遷徙等，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失；學習行為是動物出生後通過學習得來的行為，動物建立學習行為的主要方式是條件反射，參與神經中樞是大腦皮層，不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經驗和「學習」逐漸建立起來的新的行為，小狗做算術題，是通過學習得來的行為，屬於學習行為。
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