1樓：酸的橘桔
您好，這個棗賣是不需要回復凳皮逗的，老師給你的批註讓你看到就可以，不需要回復。在以後寫作業的時候一定要認真的寫，不要讓自己太潦草，不要隨便握亮出錯。
2樓：沙子璇
這是老師對你的賣帶勸導，也是批評，你可以這樣說我會注稿配空鍵瞎意的，以後我書寫的會更加工整一點，更加認真一點，請老師放心。
3樓：匿名使用者
老師批改作業後，作業上留言書寫蠢毀再認真液吵一點，就是覺得書寫過於潦草，你不鬧檔侍用特意回覆老師，只是下次需要用心寫作業。
4樓：情感解惑可心
你就說好的老師，以後我一定好好的書寫，改正書寫不好的毛病。到你滿意為止。
5樓：帳號已登出
首先可能是因為你的書寫不太端正，字寫的不好看，其次就是可能你寫作業給人一種糊弄胡頌的狀態，完全沒有把心思雹芹用在學習上，源做畢所以應該調整自己的學習狀態，認真對待。
6樓：情感達人淋水虎
學生收到老師的這樣的評語，你就應該從行動上認真書寫，把書法練好就行了。
7樓：快樂育兒健康成長
那就說明你在書寫的過程中不認真有很多小的錯誤，亂猛是老是認為你不應該犯的錯誤，這種情況我覺得你應該告訴譁雹橋老師自己以後會認真端正態度肆鍵的。
老師批改作業寫「呵」什麼意思？
8樓：從口從羊咩
呵 hē 怒責：～責。～斥（亦作「呵叱」）。首裂侍～禁。
吁氣：～凍（哈氣使曖）。一氣～成。
象聲詞，形容笑：～～
嘆詞，表示驚訝：～，真不得了！
其者吵它字義。
呵 a 同「源輪啊」。
其它字義。 呵 kē
叻〕地名，在泰國。
9樓：牛奶女生
您好。老師批改作業寫呵，培慧應該並不是配畢答誇獎的意思 ，至少作業她並不是特別的數盯滿意～
10樓：天潛之神
舉個例子沒察薯，你好呵，謝謝枯者呵，沒塵這是個語氣助詞，你好好感受這種內涵。
11樓：匿名使用者
可能寫錯了，或者你看錯了。
寫一段仔細觀批改作業的老師的話
12樓：秋秋
老師認真地批改作業，大耐局大的眼鏡的遮蓋下看得清楚認真的神情。有時，他會露出滿意的微笑，而有時也會微皺眉頭。老師不知疲倦老畝纖地坐在講臺上批改作業，漸漸地，作業從左邊那堆轉移到右邊那堆，而老師的臉上，也在猶由於天氣的炎熱而佈滿了侍仿細密的汗珠。
老師對我說，讓我回去，他還要批改作業。
13樓：電子科技答題者
修改為陳述培巨集句是「老師對我說，讓我回去，他還要批改作業。」該原句是乙個採用第一人稱對話形式的語句。在將其修改為陳述句時，需要注意將其對話的形式予以去除（包含說、雙引號），以用來描述或者表達老師說話的內容以及意思磨跡即可。
陳述句是用來描述乙個事實。日常生活中使用的大部分句子都是陳述句。在陳述句中動詞在第二位。
第一位可以是主語，也可以是狀語，還可以是賓語。不管句子怎麼變，動詞（或者助動詞）總是在第二位。
陳述配遊冊句的型別：
1、陳述句分為肯定句和否定句（全否定和半否定）。
2、肯定句，如父母是我一生的牽掛。
3、一般否定句，即含有「不、沒有、完全不是，完全不」等否定意思的詞的句子。
4、雙重否定句：含有兩個否定詞的句子，例如：含有「沒有。不。非。不可。等詞語的句子。
以上內容參考 百科-陳述句。
老師批改作業直接被氣到咳嗽，網友對此有何評價？
很多的家長在批改自己孩子作業的時候，有的家長直接被氣到無語了，有的家長直接被氣到不想說話。而這也都是很正常的一件事情，有很多的老師他們在教一些低年級的孩子的時候，完全就是被氣到咳嗽。在重慶，有一位老師在批改試卷的時候，讓人覺得非常的無語了。這個老師在批改試卷的時候，有乙個同學把負荊請罪寫成了負妻請罪...
作為老師，你批改作業時是什麼感受？
有時候改作業，如果很細緻的去分析每個孩子的問題所在，其實也非常非常累，看到有的同學在進步，我就非常的開心欣慰，感覺自己的努力有效果了，有的時候有同學出錯我也能一眼看出來這是粗心大意導致的，在教學上我也會改進方式。有的時候邊改邊吐槽，怎麼這麼差，怎麼好像我上課什麼都沒講，還一邊跟同事一起吐槽，自己的學...
你的孩子被老師安排批改作業，你是什麼心情？
從一線教師的角度，我來解答這個問題。發現孩子被老師安排批改作業，家長心裡也許會有 這個老師真不負責任，怎麼讓孩子批改作業呢？其實，在教學中老師確實會讓孩子批改作業，但原因並不是單一的，可能會以下幾個 一。小班幹部的職責。孩子在當選班裡的小班幹部的同時也承擔了一定的責任，而且孩子其實是很樂意去承擔這責...