1樓：匿名使用者
偏偏現在老師變著法兒的讓家長參與孩子的教育，為了陪娃寫作業，給娃改作業，可真是愁白了大多數家長的頭，遇到這樣的事情。
如何看待小學老師讓家長給孩子批改作業
2樓：匿名使用者
家長批改作業挺好的，但是不能取代老師去批改作業，畢竟家長沒老師那麼專業。家長通過批改作業可以瞭解自己的孩子學得怎麼樣。
對於小學老師讓家長給孩子批改作業，這件事你怎麼看
3樓：優勝教育
【支招】
第一個，他不會自主去安排自己的時間。需要有人監督，這就是依賴性的問題。
第二個，總是問對不對？說明這孩子缺乏自信就是自我效能感低。
所以，我在這裡給您的建議是，讓家長慢慢的把陪伴的時間減少。可能第一天陪伴孩子十分鐘，告訴他媽媽現在有一個非常重要的事情去做。第二天可能陪伴八分鐘以此類推，慢慢的戒掉讓孩子讓大人陪伴一起作業的惡習。
自我效能感低他現在孩子沒事兒總問對不對？或者我們常說的缺乏自信。如果我們前一個問題解決了，後面的問題我相信也就會迎刃而解。
4樓：匿名使用者
第一，這是違規的，
第二，教育部今年已經明文規定，
不能由家長替代教師批改，
迴歸教育的本色。
如何看待讓家長幫孩子做作業現象？
5樓：匿名使用者
應該理性看待這個問題。
在家長眼裡，孩子的作業自然由孩子來做，如此才可能達到教育的目的；在學校看來，家長和孩子一起完成某些孩子自身無法完成的作業，讓家長幫著做，也是一種教育。
但是家長幫忙，要有低線，作業結尾，必須是孩子來結尾。
6樓：家庭指導師
從整體來看，作業是學習佈置給孩子的，是為了檢驗孩子聽課的成果，主體是孩子，完成作業是孩子本身的事
在一些特殊的作業面前，學校也要求家長參與，完成部分工作，這個時候，家長就應該積極參與，不僅增加感情，還能讓孩子知道合作精神！
培養孩子是個綜合體，所有參與者都有影響力，家長不可把責任都推卸給學校，而是共同努力
7樓：sky衛龍辣條
家長是孩子的啟蒙老師，個人覺得孩子的
教育家長負有不可推卸的責任和義務
但是不建議家長幫孩子做作業，應該培養孩子自己的動手動腦能力，家長可以作為輔導，遇到孩子不懂的，可以根據孩子的思維來解析問題！當家長其實也是一門深奧的學問，不比任何工作輕鬆，不進則退，所以任何時候不管大人也好，小孩也罷，都是需要去不斷學習，孩子學習知識，家長學習方式方法！
8樓：lj是我的小可愛
可以幫忙，但不可以盲目的幫忙，幫忙的同時還要對孩子不知道的問題進行講解，偶爾的幫忙可以釋放孩子天性，但不能經常性的
為什麼現在的家長們，看到老師們在批改作業，都會使勁的誇老師工作認真？
9樓：忘返故黎
如果有家長監督，那麼它可以幫助孩子養成良好的學習習慣。例如，當父母檢查他們孩子的家庭作業時，他們可以要求他們的孩子儘可能工整地寫，而不是隨意亂畫。也有一些孩子總是在寫作中出錯，並且一出錯就把練習本擦乾淨。
如果父母監督，孩子們可能會擺脫這些壞習慣，養成嚴謹、細心和有組織的學習習慣。此外，家長還可以發現很多細節，比如孩子錯過了話題，做得少了，而在語文作業中跳過或不做作業。這些都需要父母檢查。
10樓：小敏談社會
因為現在的家長們看到老師在批改作業的話，就會認為老師在認真的工作，為孩子們的成績著想，所以就會覺得老師工作認真
11樓：花花就是我
其實是因為老師本來就是一個比較辛苦的工作，家長們如果使勁誇老師工作認真，那麼就希望他們能夠對自己的孩子多加照顧
12樓：不會飛的肥豬
因為在家長的認知中，他們只會停留事情的表面上，表面下的東西他們不知道。
13樓：可樂愛喝可樂
因為想要討好老師的歡心，讓他能夠多注意一下自己家的孩子多關注孩子的成績。
如何看待讓家長幫孩子做作業現象
14樓：家庭指導師
從整體來看，作業是學習佈置給孩子的，是為了檢驗孩子聽課的成果，主體是孩子，完成作業是孩子本身的事
在一些特殊的作業面前，學校也要求家長參與，完成部分工作，這個時候，家長就應該積極參與，不僅增加感情，還能讓孩子知道合作精神！
培養孩子是個綜合體，所有參與者都有影響力，家長不可把責任都推卸給學校，而是共同努力
15樓：匿名使用者
正常啦，每個孩子面對作業不同的解決方法而已！！！
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