1樓:綠葉子菸
學弈評課優缺點及建議如下:
教學基本功紮實,教學目標明確;通過訓練入手,讓學生總結規律,教師評析,符合教學規律;語言親切自然,有親和力。能充分調動學生思維,學生參與慾望強烈。注重當堂知識的歸納總結和落實,講解細緻。
既注重基礎又注重拓展,我認為拓展最值得稱道,也是本節課最大的亮點在課堂上密切關注學生的學習狀態,提高學習效率。課堂容量大,節奏緊湊,讓學生沒有走神的機會;拓展內容很多,緊密聯絡中考,又激發學生興趣;
知識點講解細;注重知識的運用。知識落實得好,閱讀,詳解,再讀,遷移運用,讓學生牢固掌握知識。分析細節,有針對性練習。
實在。聽……老師的課,猶如自己就是他的學生,踏實而充實。
輕鬆。學生學得輕鬆,老師教的輕鬆,內容掌握的紮實反覆強調並注意歸納總結,從而加深學生的理解、記憶。環節非常明晰。
並且環環相扣,有落實,有測驗,有反饋,有鞏固,有發展。課堂語言簡練。語言雖然不多,但指示性極強,問老賀題導向明確,點撥乾淨利落。
建議方面:課堂容量不宜過大,否則,課堂結尾收場匆匆,時間安排就會給人感覺有點「敗筆」了。枯燃好的方面:
建議方面:要細緻設計知識點,不要跳躍式大跨度講沒含虛課,否則,學生預習不足,有離開文字的意味。課堂教學要避免全是教師評點,應多讓學生講。
要力求學生帶著問題去感悟新知識。本課問題設計不多,但很精幹,突出了目標。條理清晰,突出了學生的主體地位,學生預習很到位。
顯示出學生的主體作用。在課內檢測方面多一點時間,應該更好些。
2樓:網友
學弈評課的優點包括:
1. 整堂課思路清晰,環或或節緊湊,重難點突出,設計合理。
2. 老師利用情境引導學生學習新知,學生的學習興趣被充分激起,有許多地方值得學習。
3. 整節課學生情緒高漲,興致勃勃。
4. 老師提供了豐富的內容,在整個教學過程中給予了學慶高生比較充分的自主**機會,讓學生在活動中學習、提公升。
5. 老師能從學生特點出發,讓學生在活動過程中**新知、理解新知,整體上來看,效果確實不錯,值得學習。
6. 形成了校本特色,把數學生活化,設計好。
7. 在教學設計時充分利用認知基礎。
8. 組織學生討論,通過學生的相互交流、互相補充,讓學生深刻理解其中的道理。
9. 要求學生將掌握的方法用於解題實踐,培養學生思維的靈活性、流暢性,開發學生智力、培養學生能力的同時也提高學生解題方法的水譽團尺平。
10. 課堂氣氛活躍,老師善於激發學生的學習慾望。
學弈評課的缺點包括:
1. 思路清晰度不高。
2. 板書不完整。
3. 自由表演部分、小組卡片認讀環節需要提前安排好,課堂中處理的有點混亂。
4. 知識點講解細,注重知識的運用。
5. 時間安排不合理,導致課堂結尾收場匆匆。
建議學弈評課在知識點講解時細緻設計,不要跳躍式大跨度講課,讓學生預習充分,多讓學生講,提高思路清晰度,提前安排好自由表演和小組卡片認讀環節,做好時間安排避免結尾匆忙的情況。
學弈教學反思優缺點簡短
3樓:偷個月亮
學弈教學反思優缺點簡短分享如下:
優點如下:
1、教師範讀引好路子。學生剛剛接觸文言文,沒有相應的基礎,而文言文在讀音、意思、朗讀方法上與現代白巧昌滲話文的巨大差別,都需要教師的有效指導。所以教師的範讀對指導學生把文章讀正確有十分重要的作用,同時這種有滋有味、聲情並茂的朗讀能進一步激迅拍發學生的學習興趣。
2、反覆朗讀讀準讀熟。課堂上,我給學生留下充分的自由朗讀時間,讓他們藉助注音讀準生字;同時,我也應參與到學習活動中去,及時地指導學生正確地讀音,並能通過孝脊反覆朗讀讀熟課文、正確斷句。
3、字斟句酌弄清意思。要給學生充分的學習**的時間,引導他們結合課後註釋弄懂字、詞、句的意思,並通過獨立說、同桌互說等形式予以落實。
缺點如下:
老師的範讀不夠十分優美。由於一時疏忽而沒有把較簡短的文言文以小黑板的形式出現,致使學生在讀的時候,感受節奏有些吃力,沒有達到預期的效果。對學生的評價少。
學弈》是一篇文言文,這是我們小學階段第二次接觸文言文,以前學過《楊氏之子》,之前學生也在課本的「積累與運用」中接觸過不少文言警句,但學生對文言文畢竟接觸的比較少,因此,我在設計教學過程時,首先在匯入環節上花心思吸引學生的學習興趣,我讓他們再次重溫一些已讀過的文言警句,使他們瞭解到文言文的特點是語言簡練。
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