1樓：python高手養成
以下是一些引導初中孩子人際交往的建議：
參加有共同興趣的社團、俱樂部或運動隊等團隊活動，可以為孩子提供結交新朋友的機會。
掌握有效的溝通技能對於建立和維護關係非常重要。鼓勵孩子練習與人交流、傾聽別人的想法和表達自己的觀點。
如果孩子能夠表現出自己的才華和熱情，他們會更容易吸引到與自己志同道合的朋餘戚攔友。
學會尊重別人的不同想法和意見是建立良好人際關係的關鍵。鼓勵孩子學會接受他人的不同和尊重他們的決定。
孩子可能會遇到衝突、欺負等問題，要教導他們如何處理這些問題，以避免關係破裂。
以上建議只是初步的指導方向，需要結合孩子實際情況進行具體指導，幫助孩子培養健康的人際交往技巧，從而建立和維護良好的人際關係望！
2樓：亖櫟
1、家長要擺正心態。
這個時期是非常特殊的，孩子上了中學不會向小學一樣什麼都聽從父母的安排，這個時候可能會出 現一些叛逆的行為。家長應該認識到孩子並非有意作對，而是孩子為了體現自己那不成熟的自我意 識。對孩子所出現的對抗，家長要擺正心態，保持冷靜，避免作出過分的反應。
2、教會孩子處理人際關係。
當孩子步入初中的校園，就會和小學熟悉的同學分開，當設變都是陌數襪生的面孔和陌生的校園環境， 孩子內心難免會產生恐懼感，這也將是孩子要面臨的乙個新挑戰。家長要及時幫助孩子調整狀態， 教會孩子處理人際關係，告訴孩子別人和自己一樣都會害怕，所以，要勇敢一些和新同學交朋友。
3、幫助孩子調整學習方法。
我們都知道小學的學習，重點都會集中在語數英三門上，而孩子公升入初中將要面臨七科聯考的局 面，而且學科的難度也大大的增加，孩子在上小學時候的學習薯飢激方法已經不適用於這個階段，家長要 及時瞭解孩子的學習狀況，幫助孩子調整學習的方法，以免孩子跟不上學習進度而失去信心。
4、養成有條理的習慣。
初中的學習增加了很多的學科，家長要及時幫助孩子養成有條理的習慣，學習用具的收拾要有規 律，做各科作業要預先安排好時間。這樣需要用的時候就不會東尋西找，心煩意亂，極易影肢肆響學習 情緒，當有條有理時就可以大大提高學習的效率。
孩子上初中交了些不良朋友，家長如何引導初中孩子交朋友？
3樓：謝鑫孟愛生活
家長如何引導初中孩子交朋友？
一，要提醒孩子朋友是劃分層次的。我們每個人都有很多的朋友，但是這些朋友的作用和交往深度是不一樣的，處於最外層的大概是僅限於見面會打招呼的熟人，中間的就是會偶爾交談的同學，再往裡可能是會交流比較多的好朋友，最內層才是我們會分享秘密的密友。所以，交朋友並不是意味著要和所有人建立起一樣的關係，把自己的秘密和所有的朋友分享，不和某個人成為密友也不意味著我們的關係很糟糕，不意味著你對他的排斥和討厭，只是分層的不同。
二，要讓孩子意識到，交朋友的同時不要忘記自己。孩子會非常考慮朋友的感受，他們很希望自己是受到所有人喜歡和欣賞的，因此他們會因為朋友不高興或者有人不喜歡自己而非常苦惱。要提醒孩子，乙個人不可能被所有的人喜歡，哪怕是再受歡迎的明星也依然有黑粉，所以追求被所有人接納本身就是不現實的，我們只要保證自己被大多數人接受即可，如果有實在無法相處的同學，那就相應的遠離，我們總會遇到價值觀和習慣不同的人，只要不是自己真的存在人際交往弱點，那就沒必要強迫他人改變或者自己改變。
保持個體的獨立性，以及和朋友之間的距離也是需要學習的。好朋友也不意味著時時刻刻要黏在一起，要完全相同，自己和朋友的關係應該是兩個有重疊，但是也有各自獨立區域的圓圈。
三，朋友不是一成不變的。瞭解自己的習慣和性格，選擇合適的人交朋友是件很愉快的事情。如果和某些朋友相處時發現不適感超過了舒適感，那可能就說明你們需要協調和磨合，也可能說明你們的習慣不一樣。
在大家可以磨合的情況下，相互瞭解，彼此促進確實能夠幫助孩子建立更強的人際交往能力。但是如果做不到，那就適當拉開距離，重新選擇合適的朋友，朋友不是一成不變的，不能更改的。我們的交友關係其實也是靈活的，而且要在不斷和別人交朋友的過程中，瞭解自己的優缺點和特點。
四，朋友也需要你的幫助才能成長。要讓孩子意識到，不是對朋友一味地妥協和忍讓就是好的，那會讓朋友意識不到自己的問題，如果自己有什麼想法和感受，可以坦誠地和朋友交流，如果對方不能理解，或者依然我行我素，那自己也要適當保持獨立，和朋友疏遠，這才會讓對方意識到自己的做法可能存在某些問題，自己可能需要適當的改變，這也是幫助對方在成長。
4樓：一張不夠花歲月
我覺得這個時候應該好好的和孩子進行溝通交流，告訴孩子要交一些比較好的朋友，不要交一些不好的朋友，這樣的話對你的人生會造成一定的影響。
5樓：甜甜甜不俊俏
要讓孩子意識到不良朋友的壞處，要幫助孩子樹立正確的交友觀和三觀。
6樓：零生聲
孩子上初中交了些不良朋友，家長如何引導初中孩子交朋友，多與孩子進行溝通，教導孩子明辨是非，學會辨別交的朋友，什麼是無法交的朋友？
如何引導孩子正常與同學交往呢？
7樓：定芷太叔貞婉
這個問題並沒有乙個簡單的答案，因為每個孩子和每個家庭的情況都是不同的。但是，以下幾點可能對你有所幫助：
1. 鼓勵孩子與不同背景和學習水平的同學交往，這有助於孩子建立更廣泛的社交圈，並藉此機會瞭解不同悶態的文化和生活方式。
2. 父母應該通過積極的引導和教育，幫助孩子識別好的、穩定的和有益的朋友，同時避免和有害的、不負責任的和利用孩子的人交往。
3. 父母螞拿源應該鼓勵孩子對他們所交往的人保持警惕，認識到哪些特質可能是不可接受的，並確保他們有足夠的自尊心和自信心，以便在必要時從可以有害的人際關係中退出。
綜上所述，作為父母，需要注意平衡好鼓勵孩子與不同型別的同學敏茄交往和保證孩子的安全。
8樓：學霸育兒記
孩子正常與同學交往的關鍵是要建立良好的社交技能和情感智商。以下是一些引導孩子正常與同學交往的建議：
1. 幫助孩子建立自信：孩子與同學交往時，自信心是非常重要的。家長可以幫助孩子建立自信，讓孩子明白自己的優點和長處，鼓勵孩子勇敢地野清嫌嘗試新事物，培養自信的態度。
2. 培養孩子的社交技能：孩子需要掌握一些基本的社交技能，如問候、分享、傾聽等，這樣可以讓孩子更加自信和流暢地與同學交往。家長可以通過模擬社交場景，讓孩子練習這些技能。
3. 提供良好的社交環境：家長可以提供良好的社交環境，讓孩子有機會結識新朋友和拓展社交圈子。可以帶孩子參加一些社交活動，如聚會、運動、社團等，讓孩子有機會結識新朋友。
4. 培養孩子的情感智商：情感智商是孩子正常社交的關鍵。家長可以培養孩子的情感智商，讓孩子更好地理解和掌握自己的情緒和需求，從而更好地與同學交往。
5. 鼓勵孩子主動交往：家長可以鼓勵孩子主動交往，不要害羞或者退縮。可以教授孩子如何主動與同學交流，如找到共同話題、主動邀請同學參加活動等。
6. 培養良好的人際關係價值觀：家長可以培正察養孩子良好的人際關係價值觀，如尊重他人、包容差異、關心他人等，讓孩頌手子更加理解和尊重他人，從而更好地與同學交往。
7. 監督孩子的社交行為：家長需要監督孩子的社交行為，確保孩子不會進行不良的社交行為，如欺凌、排擠等。可以與孩子討論這些問題，讓孩子明白這些行為的危害性。
總之，家長需要給予孩子足夠的關注和支援，同時培養孩子的社交技能和情感智商，讓孩子更加自信和流暢地與同學交往。同時，家長也需要監督孩子的社交行為，確保孩子在社交中不會受到傷害，同時不會傷害他人。
高中的人際交往問題，高中的人際交往問題
有些人生來這樣。事情到底怎樣我也不清楚。但我覺得，你身為班長，在別人的眼裡自然是屬於官僚階級。人家對你排斥也是無可厚非。你自己的話，只要問心無愧就好。與同學關係要打好。但這不是要你自己拋棄自尊。只要對人和氣，公私分明。就好了。每個人的想法不同，不可能人人都喜歡你。把自己的自尊放開，你的自尊心有點強，...
如何培養自己的人際交往能力
評價的結果既可以是令人鼓舞的，也可能是令人沮喪的。然而無論如何，能夠正確地認識自己並勇敢地面對自己，這本身就是改善和提高自己的前提，然後才是如何改善自己的人際關係狀況，提高自己的社交能力。下面的建議也許不無裨益。1 注意第一印象 社會心理的首因效應表明 人際交往中第一次給人留下的印象將影響別人對你今...
如何培養自己的人際交往能力
1 想要別人幫助你，首先你就要有一顆熱心去幫助別人。2 關注別人的優點，並且予以讚揚。3 如果出現矛盾，站在對方的立場上想問題，多為他人著想，自己不願意做的事情，就不要要求別人。4 在與人交往中，一個最要緊的技巧是，瞭解對方的性格 人品 能力 嗜好等相關情況，避免衝突，和諧相處。5 認真聆聽別人的講...