四年級作文輔導課教案3篇

四年級作文怎麼輔導四年級作文提高竅門

1樓：優點教育

四年級是小學的轉折點，寫好作文至關重要，可以試試以下做法來提高作文成績：

1、經常做閱讀練習，其實閱讀和習作是一家，從做閱讀中提取經驗，並運用到作文中。

2、多看課外書，讀的多了，寫作文時腦海中就會有很多素材。你現在是小學四年級，可以說看看作文書，學學裡面的好詞好句，但等你到高年級，就不能用這個方法了，因為，那約等於抄襲了，所以就得靠你平時的積累運用。

3、細心觀察。習作**於生活。細心觀察才會有感而發。

小學四年級作文輔導要點

2樓：叮咚在學習

作文輔導要點。

第一點：引導孩子觀察生活。

教育家葉聖陶先生曾講：有什麼樣的認識和經驗，就能寫出什麼樣的東西來。反之亦然。

每個學生在學校以外的生活都是不一樣的，平時家長或是老師可以有意的引導孩子多多觀察生活，對於學生在課餘時間經歷的事情，家長可以鼓勵孩子寫出來，以鍛鍊其寫作能力。老師也可以經常在一些活動後要求學生寫關於活動的作文，以鍛鍊孩子寫作能力。

第二點：多鼓勵孩子，以培養其寫作信心。

三年級學生剛剛接觸到作文不久，一旦對其有了自信，會對其之後的發展有很大幫助，因此，在平時，建議家長或是老師多幫助小學生們樹立寫作的信心，在命題方面，儘可能寬泛些以儘可能給孩子自由發揮的空間。

現在孩子能接觸到的課外書很多，並不是所有的都適合孩子閱讀，建議平時要多引導孩子閱讀：知識領域、名人書籍、歷史書籍、科研等方面的書籍。在閱讀時，對於精彩優美的句子、或者片段，建議讓孩子記錄下來，以便寫作時使用。

第四點：鍛鍊仿寫能力。

三年級的作文，既要放手讓學生去寫，又要嚴格訓練，嚴格要求。這時，可以讓孩子仿寫一些適合的優美的文章，當然，模仿的並不是內容，而是榜樣文章中，作者的構思、選材、謀篇、句式、用詞、開頭、結尾及過渡的方法。

第五點：修改自己的作文。

小學生往往是寫完作文之後就了事了，很少有主動修改的，老師應要求學生完成作文後要把自己的文章反覆讀幾遍，檢查語句是不是通順的，字詞是不是準確的，有沒有錯別字等等，要讓學生養成對寫完作文進行反覆修改這樣的乙個良好寫作習慣。