1樓：八維教育
不能，幼兒園時期不能看出孩子的學習好壞，因為在此期間孩子主要是發揮孩子的天性，跟學習沒多大關係。
2樓：網友
孩子的學習好壞，在幼兒園裡是看不出來的，因為幼兒園也只是能讓孩子玩的開心快樂，只有在上一年級的時候才能夠知道孩子學習的好壞，罩陸而且在上學的時候，他物神頃們才能夠知道競爭，知道瞎哪努力，才能夠發揮他們的聰聰明頭腦腦。
3樓：網友
孩子的學習好壞，不能從幼兒園時期看出來，主要對學習興趣。
4樓：容尚離
孩裂謹笑子學拼音。
提取碼： qmrq拼音是打好小學語文基礎的第一步，一年級語文老師們就開始教拼音課了，可是很多孩子並沒有完全掌握，導致失去了學習的信心。上課不敢發言、怕出錯……一系列問題就會出現。
教孩子學拼音也是讓很多家長都「頭疼」的一件事，23個聲母、24個韻母、還有單韻母、複韻母、鼻韻母……暈！家長不僅要有耐心、更要有大把的時間才能幫助孩子理解。
王芳老晌棚師帶肆含來獨一無二的「拼音課」，用公主和王子的組合讓孩子們通俗易懂的學拼音。
對於幼兒園時期的孩子學習，到底該不該嚴厲對待？
5樓：擰子醬娛
對於幼兒園時期的孩子學習，到底該不該嚴厲對待？幼兒園老師應該嚴厲地對待孩子，或對待孩子溫柔？
個人認為作為幼兒園老師，對待孩子分開，這是嚴格的，當它溫柔時，它很溫柔。
例如，當孩子們應該遵守訂單時，他們必須嚴格**它們必須遵守訂單。當佇列必須排隊時，無法執行。當孩子睡覺時，你不能大聲說話，打擾其他孩子的休息。
或者哪個孩子犯了乙個原則的錯誤，擊中人們，這次老師必須嚴格。這是乙個原則性的問題，必須堅持下去。這不溫柔。
幼兒園老師也很溫柔。例如，當課程是時間時，在玩遊戲時，哪個孩子對舒適感到不舒服。老師的溫柔，孩子的心很開心。
幼兒園老師如何達到班級？
如果您想製作課程訂單，您可以讚美您的孩子。規則。這些老師必須及時讚美一位小朋友，讓孩子的熱情非常高，而班級命令將變得越來越好。
當老師讚美孩子時，請注意它。讚美一位小朋友，你不能讚美大面積。例如，孩子非常好，幼兒園的孩子不明白，是好的，在**？
老師應該清楚，如：一位小朋友寫乙個最愛，乙個孩子幫助拉起乙個孩子。
還有教師讚美孩子。除了表達，運動，誇張，讚美，詞彙。例如，這個孩子做得很好，稱讚他真的很聰明，真正的機器精神，就像一位小醫生。
當你讚美你的朋友外表時，你可以說那些小帥哥，小美，小公主，小王子。
就像一顆小星星。
孩子們有不同的讚美，他們會特別開心，他們會努力做出更好的，以獲得下乙個好評。
對待你的孩子溫柔，但你必須清除場合，清晰的事情，嚴格結合溫柔，相信階級管理肯定會變得越來越好，追求，來吧！
6樓：不西娛樂
不應該，小孩的心智還沒有成熟，幼兒園只是引導孩子的一些學習習慣，一般在幼兒園都是以玩為主，適當的學習一些文化知識，對孩子的學習不過早著急，那樣可能會讓孩子有厭學心理。
7樓：生活助理阿離
對於幼兒園時期的孩子學習，我們是不需要嚴厲對待的，我們父母可以陪著孩子一起學習，讓孩子養成乙個特別好的學習習慣，並且通過一些遊戲來讓寶寶增加他們的智力。
8樓：為零零
幼兒園時期主要是為了孩子適應學習的環境，讓他們養成獨立的好習慣，所以在學習方面我覺得不應該嚴厲對待，否則會使孩子失去學習的興趣。
9樓：井碧靈
很多的家長覺得，孩子還小，就應該管松一點，等到大了就逐漸管嚴一點。其實呢，越長大越不好管。 嚴格管教孩子，孩子的獨立性就很好，不但知道自覺學習，還很理解自己的爸爸媽媽。
幼兒園學習好壞對小學影響大嗎？
10樓：ta16小冥是帥哥
基礎不牢，成績難以提高。
孩子在幼兒園的時候太小，很多的東西或許學的很快，但是因為對他們來說過於的陌生，所以即使懂，也只是一知半解，一些很深層次的東西，並沒有去好好學習。這在剛上學的時候可能會有幫助，比同齡的孩子成績好，昌凱但是到二年級以後，就會看不出優勢。而且越是到以後，就越會不能有所突破，這都是基礎不牢帶來的後果。
對學習失去興趣。
有名人曾說過，興趣是最好的老師，如果長時間對沒有興趣的東西，很快就會出現乏味。孩子的學習也是一樣的，應該首先培養孩子的興趣耐陸喚，然後再說孩子的成績。但現在的幼兒園超前教育，就是倒行逆施，在孩子還沒有興趣的時候壓迫學習，這樣的後果是顯而易見的。
孩子在上學以後，對於自己沒有接觸過的東西悉爛，會有很高的興趣，如果在幼兒園時候就學過，對孩子來說，已經沒有吸引力了，失去了興趣，有很多的問題只是一知半解就結束了，這對以後的學習是非常不利的，會因為自己的沒有興趣，而把精力放在一些別的事情上。
是否該讓孩子在幼兒園時期學習日本侵華歷史
剛看到這個問題的時候，我想到了一個反面，那就是日本人學習歷史。日本在中小學就學習歷史，而他們所謂的歷史便是他們的戰爭是正義的行為，在這樣的文化教育下，絕大部分的日本人便認可了他們所謂的聖戰。認為他們的戰爭是為了維護東亞的共榮，反對西方的侵略。這時候，我們反過來看題主的問題 是否該讓孩子在幼兒園時期學...
是否該讓孩子在幼兒園時期學習日本侵華歷史
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讀幼兒園的最佳時期，是不是孩子三歲的時候？
月月的媽媽到國外進修一年後回來，月月已經三歲半了，於是趕緊把月月送進了幼兒園。她向園長提出，直接讓月月上中班。園長一開始不同意，說月月沒有上過幼兒園直接上中班，怕她跟不上。月月媽媽說，幼兒園又不像小學，沒有正規的課程，不存在能不能跟上的問題，還是堅持要讓孩子進中班。最後園長只好答應月月媽媽的要求，但...