在教育孩子的過程中，尊重天性和放任個性發展，該怎樣把握？

1樓：褍摹藨疆讟

在教育孩子的過程中，既要尊重天性和放任個性發展，又要遵守底線。家長要讓孩子明白成長當中有些東西是要有底線的，不要讓孩子太過於孝純貪玩。父母要讓孩子把寫字讀書的東西都掌握住了，才能讓孩子去放飛自我。

尊重孩子的天性和放著孩子的個性，前提是一定要讓孩子好好的學習。這些底線父母一定要幫孩子堅守，不要讓孩子忽視自己的問題。父母要時時刻刻的叮囑孩子，只有學習才能幫助孩子。

學好習再帶孩子做自己想做的事情，孩子就會比較開心。<>

父母要對孩子做好因材施教，要根據孩子的特點對孩子進行教育。不要看到別的父母怎麼做自己就怎麼做，孩子不是統一的人。家長要了解孩子的個性，看看孩子想做乙個什麼樣的人。

把握好孩子教育的度，這樣孩子才能感覺父母是真的很愛自己的。讓孩子學習的同時，家長一定要讓孩子有更多的時間去做自己想做的事情。只有孩子建立起自己正確的價值體系，孩子才會對父母有所尊重。

父母看到孩子有特點就不要去扼殺了，一定要去努力的發展。<>

尊重天性就是指孩子能夠被父母所認可，父母能從孩子的角度思考問題。放模唯任孩子個性可不是不管孩子，這樣孩子也不知道道德和底線是什麼。家長也要給孩子制定的計劃，告訴孩子不管孩子想怎麼做都一定要滿足自己的目標。

學習是一定要有的，不能夠讓孩子抹去了這些。<>

總的來說家長可以讓孩子在學校當中好好學習，回到家之後可以讓孩子做自己喜歡做的事情。孩子不能像是過獨木橋一樣，一定要全方面的進行發展。教育孩子一定要有自旦慎培己最初的原則，父母不要隨著孩子跑。

2樓：隨遇而安

我們應該尊重孩子的天性，讓孩子在成長當中有自己的個性，但是我們也一定要注意不可以讓孩子做汪敏一些沒有困旦枝道德或者是影響孩子身心健康發展的其他事情，放任個性的同時，也需要讓孩子遲哪明白什麼事情能做，什麼事情不能做，不要讓孩子養成特別叛逆的心。

3樓：王祿

一定要和孩子保持適當的擾改距離，碼李族遲弊有時候要讓孩子發揮自己的天性，要尊重孩子的選擇，有時候也要滿足孩子的要求，這樣會讓孩子非常的自信。

4樓：曉娟學姐

可以讓孩子放任個性去發展參觀，男孩子的性格活潑開朗，孩子做的不正確，家長第野正一時間搏脊樑就應該去批評基運，也應該去教育。

遵從教育的發展規律——尊重孩子的天性

5樓：娃娃谷

—尊重孩子的天性。

樊登老師說：一定要尊重孩子的天性，讓他從自己力所能及、能夠學到的東西開始，讓他獲得尊嚴感、成就感，不要讓他總是面對挫折，這樣孩子就會更加容易熱愛學習這件事。尊嚴感、成就感也是蘇霍姆林斯基一直在強調的教育理念，這些都來自最基本的自信。

這種自己的**就在於家長和教師的教育方式。樊登老師所說的尊重孩子的天性，並不是說任意放縱他們想做什麼就去做什麼，這裡只是說要按照教育的發展規律去對待孩子。6歲以下的孩子處於幼兒時期，這個時期處於孩子接受新事物的開始，這種開始都是充滿積極影響的。

不管是什麼孩子總能樂此不疲的去做，切不知道厭煩。這種精神就是專注，就是不服輸。對於孩子的這種自我探索精神作為家長和老師是不能強制破壞和加入的，除非孩子向你尋求幫助。

記得在我佩奇2歲多的時候，就時常和衣服的扣子較真。我記得有一次起床的事時候因為自己總是扣不上在**發脾氣，於是我就出手幫她扣上了。這不幫還好一幫就惹得她哇哇大哭了。

直到給她恢復原樣她才停下來，就任憑她自己在那裡研究。這種現象我想對於各位家長來說非常的常見，孩子對於生活中的事是比較較真的。他們討厭別人的幫助，他們喜歡自己去研究。

如果再次出現這種情況也不要急著去幫助他，我們耗費的是一點點時間。但是孩子所得到也許是一項技能一種知識。對於孩子來講天性就是充滿著**的意識，我們要適應他們的發展規律。

努力去鼓勵和支援他們使他們的方向偏離人生的目標。

尊重教育規律，尊重孩子學習的規律，教育的基本就是以人為本，教育是引導孩子的自發的主動探索，而不是我們簡單的轉送，知識只有靠自己主動去吸收才能得到更好的消化。如果抱著一定的目的去學習，這種學習的終點也不是有多遠。而作為教師我們需要珍惜自己手中的權利，讓孩子成長為自己本來的樣子。