中小學心理健康教育活動方案

小學心理健康教育活動方案

1樓：得書文化

為了確保工作或事情順利進行，時常需要預先開展方案准備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是我精心整理的小學心理健康教育活動方案，歡迎閱讀與收藏。

一、活動背景

在社會生活中，人人都渴望受到尊重。但現實中，卻常有一些不尊重別人的現象發生。比如，人群中，普遍存在著因他人的成績、才能、名譽、境遇超過自己而產生一種嫉妒心理。

這種因差異而產生的。嫉妒心理，影響人與人之間的感情，更使自己疲憊不堪，學生中，這種現象十分常見。

二、活動目的

1.通過活動使學生明白嫉妒是一種心理病態，認識到由於嫉妒而產生的不良後果。

2.正確認識自己的這種狀態，學習如何避免和克服嫉妒。

3.使學生懂得應該以友愛、尊重和寬容的態度與他人相處。

三、活動準備

1.以不署名的方式，讓學生根據自己生活中的體會，把感受最深的因別人在其它方面超過自己而產生嫉妒的經過寫出來。

2.確定扮演角色，並進行小品《無名之火》的排練。

3.黑板上寫「克服嫉妒心理，學會尊重他人」幾個大字。

4.邀請幾名家長前來參加，講清活動目的。

四、活動步驟

1.擺現象。

以小品的形式，創設情境。)

小品《無名之火》

劇情：雙休日，六年級女學生劉玲正在家裡做功課。同院的楊阿姨喊劉玲去她家接媽媽的**。

劉玲執意要爸爸去接；楊阿姨邀請劉玲去她家玩電腦遊戲，劉玲婉言謝絕；劉玲和爸爸一起外出，在大門口看到楊阿姨家新買的汽車，劉玲不屑一顧並忿忿地埋怨爸爸：「怎麼咱家**、電腦、汽車一樣都沒有？」

學校裡，劉玲和張麗這對好朋友，正在研究一道物理難題。當得知張麗在今天的測驗中又得了全班最高分，成績不如張麗的劉玲一反常態，下課後拒絕和張麗一起跳繩；放學不和張麗一起走；班裡選班長，張麗是兩名候選人之一，劉玲卻故意選了另外那名同學(本來她是要選張麗的)

2.查根源。

以問題來引發思考。)

1)劉玲為什麼會產生這種行為呢？

因為她家沒有楊阿姨家富裕，她的成績沒有張麗好，所以產生了「嫉妒」)

2)定義「嫉妒」

嫉妒」是一種消極的、不健康的心理。人和人之間進行比較，看到別人某一方面比自己好，自己又達不到他人的水平現而發展到不甘心，並達到了惱怒於他人的程度。