小學作文仿寫,誰和誰好?

2025-06-02 03:40:19 字數 2502 閱讀 9818

1樓:遠巨集

月亮一出來星星滿天照。

1、誰和誰好,彩虹和雨好。雨過天晴後,彩虹搭天橋。

2、誰和誰好,數學和語文好。數學要學好,語文打基礎。

3、誰和誰好,蝴蝶和花好。蝴蝶來跳舞,花兒笑哈哈。

4、誰和誰好,黑板和板擦好。黑板要乾淨,板擦來幫忙。

5、誰和誰好鬥輪悶,我和書包好。我們唱著歌,一起去學校。

6、誰和誰好,月亮和星星好。星星眨眨眼,桐凱月亮眯眯笑。

一年級下誰和誰好仿寫

2樓:一口吃掉九個月亮

一年級下冊仿寫《誰和誰好》,詳細介紹如下:

1、魚兒和海水好,魚兒快樂遊,海水眯眯笑。誰和誰好?青蛙和莊稼好,青蛙呱呱叫,莊稼綠得歡。

誰和誰好?星星和月亮好,星星眨眨眼,月亮笑彎腰。誰和誰好?

我和你好,我們手拉手,一起上學校。

2、誰和誰好 誰和誰好?小鳥和大樹好,大樹揮揮手,小鳥說你好。誰和誰好?

小河和魚好, 魚兒蹦稿虧圓蹦跳,小河嘩嘩笑。誰和誰好?風和草兒好,風兒輕輕吹,小草彎下腰。

誰和誰好?麥苗和雪花好,雪花輕輕飄,鍵塌苗兒穿棉襖。

3、誰和誰好?誰和誰好?藤和瓜好,它們手拉手,不吵也不鬧。

誰和誰好?蜜蜂和花好,蜜蜂來採蜜,花兒仰臉笑。誰和誰好?

白雲空早和風好,風往**刮,雲往**跑。誰和誰好?我和同學好,大家唱著歌,一起上學校。

4、誰和誰好?小鳥和樹好,樹上有害蟲,鳥兒來消滅。誰和誰好?

星星和明月好,明月當空照,星星來做伴。誰和誰好?花兒和綠葉好,花兒開得豔,綠葉點頭笑。

誰和誰好?桃樹和柳樹好,桃花朵朵紅,柳樹來相襯。

仿寫那一定會很好?

3樓:網友

仿寫不一定會很好。最關鍵寫的好不好,主要是看你的領悟能力。如果只是照貓畫虎,可能寫的字就比較死板,缺乏流暢和韻味。

4樓:昌冷玉

快點礦石,和別的礦石擠在礦洞他心中在想,如果能變得更加大一點,就不用跟別人擠在一起,那一定會很好。

5樓:網友

10月10日打卡。

1、李謙碩…閱讀:

古詩:完成。

2、劉梓涵…閱讀:

古詩:完成。

3、雷嘉龍…閱讀:完成。

古詩:4、黃良宇…閱讀:

古詩:5、南紫萱…閱讀:

古詩:完成。

6、李 諾…閱讀:完成。

古詩:完成。

7、馬敬軒…閱讀:

古詩:8、樵胤祥…閱讀:

古詩:完成。

9、王晨曦…閱讀:古詩:

小學一年級誰和誰好仿寫

6樓:禕駿喆

小學一年級誰和誰好孝洞友仿寫,內容如下:

1、誰和誰好?我和書包好,我們唱著歌,一齊去學校。書和書包好,不管多少書,裝的好好的。

2、誰和誰好?粉筆和黑板好,粉筆在黑板寫字,黑板仰臉笑;我顫源和老師好,老師辛勤教,我們品優學習好。

3、誰和誰好?太陽和向日葵好,太陽走到哪,向日葵都仰臉笑;彩虹和雨好。雨過天晴後,彩虹搭天橋。

4、誰和誰好?小草和泥土好,泥土臉朝上,小草對它笑。小魚和小河好,小河往**流,小魚往**遊。

仿寫,模仿範文練習作文。是我國語文教育的傳統方式。仿寫要求學生在理解、把握範文的中心思想和寫作方法的基礎上,根據自己的生活經驗和對事物的認識,寫出在形式上與範文相似又具有個性的作文。

仿寫訓練要與閱讀教學有機結合。學生從範文中學習到的各種寫作知識及表達方法,都可在仿寫練習中加以運用。仿寫不是機械模仿,更不是抄襲。仿作中既要借鑑範文的寫法,又要發揮獨創精神。

仿寫是指仿照給指定的句子造句或者仿照所給的語段、短文等寫作語段或短文等,巧槐其中以仿寫句子最為常見。仿寫句子是指在一定的語言環境中,根據語言表達的需要,參照題幹所提供的句式,另選乙個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。

一年級仿寫誰和誰好

7樓:小先又噠噠

一年級仿寫誰和誰好如下:1、誰和誰好,黑板和板擦好。黑板要乾淨,板擦來幫忙。

2、誰和誰好,我和書包好。我們唱著歌,一起去學校。

3、誰和誰好,數學和語文好。數學要學好,語文打基礎。

4、誰和誰好,月亮和星星好。星星眨眨眼,月亮眯眯笑。

5、誰和誰好,蝴蝶和花好。蝴蝶來跳舞, 花兒笑哈哈。

6、誰和誰好,彩虹和雨好。雨過天晴後,彩虹搭天橋。

仿寫的要點:

對於短語天空式仿寫題,我們只要尋找例句和仿句在內容、結構上的相同點之後,就能捕捉到正確的答案。

而對於那些比較複雜的仿寫句(如調整仿寫題、於短仿寫題),還必須在此基礎上深入下去,樹立全域性觀念,從整體含簡入手,仔細揣摩,上下關照,前後推敲,篩選有用資訊,把例句中的「相同點」遷移到仿句中。

仿句與被仿句不能雷同。二者的內容要做到:「花開兩朵,各表一枝」。要有創新。修辭要恰當。熟談者褲知各種修辭的特點和嫌猜要求,做到心中有數。

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