小學語文聽課記錄評語及建議是什麼？
1樓：八卦娛樂分享
小學語文聽課評語建議：
不學習就會退步，就會痛苦，我是乙個愛學習的人，在我的工作中，時常會出現很多的問題，每當這些讓我頭疼的問題纏繞我的時候，我會痛苦不堪，急於去解決。
聽課是我最常用的解決這些問題的方法之一，通過聽課——這個業務上的學習，我解決了許多讓我感到頭痛欲裂的難題，正是這樣的方式，我得到了進步。
觀摩其他老師的課，我總結了她們的有點：
一、吃透教材是最根本的。可以看出我們的老師們備課都非常用心，對課本的內容瞭解的很透徹。
二、注重引導學生朗讀。大部分老師都非常注重指導學生朗讀，但決不是為了讀而讀，而是在體會情感的基礎上去讀，並且對讀的要求也不盡相同，例如：武老師在上課時，首先讓學生大聲自由的讀並找出，配樂讀，讓學生深情並茂的體會英子的感情昇華。
三、老師在學生閱讀的過程中及時的糾正文字的發音，潛移默化的教導學生字音要讀準的習慣。還有的老師一直強調「不動筆墨不讀書」，做好批註，有利於培養學生集中精力的好習慣。
四、注重啟發式教學，讓學生主動學。新課程標準要求讓學生成為學習的主體，教師是這個主體的引導者。這幾位老師都充分的做到了這點。
例如劉老師《讓小草生生不息》時，通過課件的設計，精彩的品讀，引發學生邊讀邊想象，體會了祖國的大好河山的美。
五、親切的評價語言。幾位老師評價學生的語言是那麼貼切，到位，如趙主任運用「你最聰明、你會更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已經告訴我答案了」等來鼓勵學生。這些樸實，自然的語言，對我感觸很深。
在以後的課堂上，我也試著讓我的學生感受這些美麗的評價語言。
今後的職業道路上，我會努力吸取這些老師的寶貴經驗，以長取短，避免在教學上的不足，必須不斷地學習，轉變學生的學習方式，要倡導自主、合作、**的學習方式。
小學語文聽課記錄內容 小學語文聽課記錄內容參考模板
2樓：四季教育
聽課記錄：1、情境匯入，激發興趣。
2、鞏固字詞，感知全文。
1）出示課件，鞏固字詞，我將它們按必須的規律、特點排列為三行。
如：第一行出示生字：涼爽。讓學生用心記住易錯字「爽」的筆順，先寫四個小x，再寫乙個人字托住他。
2）教師範讀全文，讓學生聽後找找每個自然段作者是用哪一句話寫出了他對秋雨的印象？並用橫線畫下來。抽生彙報。
3、品讀課文，感悟體驗。
1）由於第二自然段用詩一般的語言描繪了秋天的顏色，是課文「濃重的一筆」，因此我將著力點放在了學習第二自然段，層層推進指導學生的讀。
如：理解中心詞「五彩繽紛」。先請學生自由讀第二自然段，邊讀邊把描述顏色的詞語找出來。
老師根據學生的，利用多**把詞語變成相應的顏色。之後追問…..這樣在具體的語境中理解詞語，積累詞語，進行潛力培養，體現了語文工具性和人文性的統一）
2）賞析美句，重點指導。學生先自己練讀喜歡的句子。之後抽生個別讀，相機指導。
3）學習第三段。
4）學習第四段。
4、總結全文，昇華情感。
5、聽課評析。
這堂課的板書簡明扼要地反映了課文的主要資料，脈絡清楚，豐收和快樂兩個詞語點明瞭課文的中心，深化了文章的主題。
小學六年級語文《學會傾聽》課件 三篇
六年級的課文 用心靈去傾聽 的好句 長大以後，我離開了家鄉，也知道了 是怎麼回事。但是我非常想認識蘇珊，認識這個從未謀面卻如同我第二個母親的人。從那以後，我經常偷偷地和這個小精靈聊天。我總是問她很多事情，比如 怎麼計算乙個長方形物體的面積 西班牙的首都在 修理 這個詞怎麼拼寫 小精靈總是耐心地我的問...
語文聽課記錄分析意見怎麼寫
x老師的教學組織能力有了很大進步，知識點講解清晰，所選練習講解較精當，教學中各環節能有效衍接，課堂容量較足。但根據初一學生狀況，課堂教學中學生口語練習還可增加，教師能讓學生在理解中背誦，逐步掌握本文的重點難點，但氣氛少活潑。教師注意引導學生積累一些文言虛詞和固定用法，能一定程度上自譯成文。做到講練結...
怎樣學習小學語文小學語文怎麼學？
語文的學習無非是聽 說 讀 寫 小學語文的學習首先是打基礎，學會漢語拼音，學會寫漢字，大量閱讀，認識並積累字詞，培養閱讀興趣，培養組詞造句成篇的寫作能力。通過語文薰陶性情 培養情操。大量閱讀，好的文章要會背，比如 論語 道德經 孟子 大學 中庸 等古典著作。說先，要學好拼音，其次是運用拼音去讀一些帶...