1樓：bd小葵
是誰的背影？總穿梭於危急的地方，把我從苦惱中救出？是誰的背影？
總守候在病床的旁邊，熬紅了雙眼卻不在乎？是誰？是父親！
我最不能忘記的是他的背影。」朱自清的眼淚如花從那一刻綻開了……祖母的辭世，父親的下崗使他家風雪交加！在他的眼中，他父親有點哆嗦，兒子那麼大了，還不放心。
家，是渣塵乙個一直想擺脫的網，但風雨來了卻成了避風畝基港！ 父親辛勞攀過石欄為兒子買下硃紅的如耐禪橘子，提著的只是橘子嗎？還有沉甸甸的父愛！
離開的時候，走幾步，回頭看……
讀《白採》筆記
2樓：白露飲塵霜
散文裡的白採是乙個頗具浪漫氣質的年輕文學家，他年輕灑脫、率性而為。在文中第一段的最後一句作者這樣寫道：「而白採君忽來看我，我感激並且慚愧。
因為作者雖有善意和對人的誠心，卻自認不善言辭，「往往被疑為城府很深甚至是頗近傲慢的人」。所以在突兀的情況亂棚下，白採這樣輕裝而揹著畫具就來了，而且白採君理所當然的認為到蘇州寫風景，就要順便來看我。葉聖陶先生估計很少享受這樣的「待遇」，所以開篇第一段就是「感激並且慚愧」。
白採仿姿君是揹著畫具來寫生的，他跟葉聖陶先生坐了一會，就付諸行動。不過葉老也承認「我的記性真不行，那一天談些什麼，現在全想不起來了。」兩人看過了滄浪亭、大成殿，葉老提出要出城遊虎丘，白採君卻不肯多廢葉老時間。
他只是阻住，備陪絕於是非分別不開了。」
他僱了一頭驢子，帶著頗感興趣的神情跨了上去。驢夫一鞭子，那串小銅鈴康郎康郎作響，不多時就渺無所聞，只見長街遠處小玩具似的背影在那裡移動。」
葉老想是對這個場景印象深刻。白採君去也就去了，何須「揮手自茲去」，更不會「蕭蕭班馬鳴」。毛驢倒是有一頭，還很輕快。如果用現在流行語來說，這是乙個妙人，真真灑脫率性、樂觀真誠。
後來他們也通過幾回信，並且讀了白採的幾篇**，葉老這樣寫道：「他的幾篇**隨後看到了，我很滿意。我們讀無論怎樣好的文字，最初的感覺也無非是個滿意，換句話說，就是字字句句入我意中，覺得應該這麼說，不這麼說就不對。
這一別後，葉老中間只跟白採見過一次，是在學院裡碰到。然後到下一次得到白採君的訊息已經是「白採死了」「經愈之君說明，才知道是病死在船上的」。
葉老說「人生如朝露等古老的感慨，心裡固然沒有。絕不是暫時的哀傷。」
白採死了，乙個妙人很年輕就走了，葉老在《白採》說沒有人生如朝露的感慨，我卻是不由得不公升起這種情緒。
《白採》的中心思想。
3樓：a窈窕梅子
白採託朱自清為他的詩集刪改並作序，朱（簡稱）答應了，但因忙於其指蠢它雜事，沒有及時完成這件事。朱為此懊悔萬分，趕緊抽空完成，長達四年。而白採帆逗歲，起初誤會先生，但當先生髮現他的詩歌非常「有意思」時，卻表現態睜願意為他寫一篇評論。
感受：無論是普通學生，還是普通朋友，凡是需要幫助的時候，朱都能夠幫到底，從中我們可以瞭解朱真誠，熱情的為人。他為《白採的詩》未及完篇而內疚，這種內疚抒發得真誠含蓄適度。
對白採的情意出自肺腑。
白採的介紹
4樓：厙惜海
白採是江西高安人，出身於商業地主家庭。1911年從筠北小學畢業後繼續刻苦自修。早年在高安女子學校任教，開始作詩習畫。
後畢業於上海美術專門學校，任教於上海立達學園、廈門集美學校。1924年寫成著名長詩《贏遲團疾者含哪的愛》。碼老橘這首詩歌頌為生命的尊嚴而獻身的人，單純、質樸而又充滿力量，被朱自清譽為「這一路詩的押陣大將」。
白採的主要作品
5樓：袁樂
白採的**（**集）1924，中華。
白採的詩（長詩《贏疾者的亂雹吵愛》）1925，中華。
絕俗我輩樓話（隨筆集）1927，開明。
絕俗樓上詩（上下冊，詩集）1935，南昌獨學齋。
絕俗樓肆漏選集1982（在臺灣譁侍出版）
**《乞食》
花瓶》詩歌。
白採的人物經歷
6樓：木兮
白採原名童漢章，字國華，一名童昭海。江西高安人，出身於商業地主家庭。1911年從筠北小學畢業後繼續刻苦自修。
1915至1918年間，三次離開家鄉漫遊名山大川，過著漂泊詩人的生活。1918年重陽節因惦念父親回到家鄉。曾組織同學會，創辦圖書館，並在高安縣女子學校任教。
1921年創作第一篇白話**《乞食》。充滿糾紛的家庭生活與不幸的婚姻使他深感痛苦。
1922年春節後離家去上海，為隱其行蹤，改名白採（後又稱白吐鳳），考入美術專門學校。1923年底畢業，在上海當過教員、。1924年寫成著名長詩《贏疾者的愛》。
這首詩歌頌為生命的尊嚴而獻身的人，單純、質樸而又充滿力量，被朱自清譽為「這一路詩的押陣大將」。
1925年秋執教於上海江灣立達學園。1926年初應聘到廈門集美學校農林部任教，暑假動身到瀘杭一帶漫遊，剛到吳淞口即病逝於船上。
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