引用俗語用什麼標點符號,俗話說後面的標點符號是什麼

2025-05-26 14:40:06 字數 3102 閱讀 6791

1樓:生活小當家炎姐

引用俗語用逗號、句號閉襲、分號等標點符號,最少200字最多500字,要完整敏態知,不要出現重複,您的問題要把您改成您。

俗話說,「有志者,事竟成」,這句話提醒我們,只要有目標,就能實現自己的夢想。當我們有了目標,就要勇於去實現它,不斷努力,不斷奮鬥,才能達到我們的目標。

另一句俗話說,「知識就是力量」,這句話提醒我們,只有通過不斷學習,才能擁有更多的知識,才能擁有更強的力量。只有不斷學習,才能掌握更多的技能,才能更好地實現自己的夢想。

再來一句俗話,「有勇無謀」,這句話提醒我們,要想實現自己的夢想,不僅要有勇氣,還要有謀略,要有智慧,才能把自己的夢想變成現實。有勇氣,沒有謀略,就會走橋消彎路,最終得不到想要的結果。

俗話說後面的標點符號是什麼?

2樓:生活小能手

冒號。

1、冒號的形式為「:」

2、用前譽在稱呼語後邊,表示提起下文。

例如:同志們,朋友們:開會了。

3、用在「說、想、是、證明、宣佈、指出、透露、例如、如下」等詞語後邊,表示提起下文。

例如:他十分驚訝地說:「啊,原來是你!」

4、用在總說性話語的後邊,表示引起下文的分說。

例如:北告悔廳京紫禁城。

有四座城門:午門。

神武門、東華門和西華門。

5、用在需要解釋的詞語後邊,表示引出解釋或說明。

括號。1.括號常用的形式是圓括號「()此外還有方括號。

六角括號。}」和方頭括號「【】

2.行文中註釋性的文字,用括號標明。註釋句子裡某種詞語的,括注緊貼在被註釋詞語之後;註釋整個句子的,括注放在句末標點之後。

例如:中國猿人(全名為「中國猿人北京種,或簡稱「北京人」)在我國的發現,是對古人類學的乙個重大貢獻。

寫研究性文章跟文學創襪隱作不同,不能攤開稿紙「即興」。

俗話說後面的標點符號是什麼?

3樓:煙火生活休息站

俗話說後面的標點符號是冒號(:)

冒號是行文中常用標點符號之一,通常表示提示語後的停頓或表示提示下文或總括上文。

冒號的作用

1、用在稱呼語的後面,表示提起下文。

例如:同志們:現在我們開會了。

在書信、公文中常常出現。有時常忽略稱呼語後邊的這個冒號,容易將它寫為逗號。

2、用在「說」「想」「是」「證明」「宣佈」「例如」「如下」等詞語的後邊,表示提示下文。如題目中提到的」俗話說「。

其他例句:他十分驚訝地說:「啊,原來是你!」

但是,當某某人說的前後都有他的原話時,那麼某某人說的後面就不能用冒號,而應該用逗號。

3、用在總結性話語的後邊,表示引起下文的分說。

例如:北京紫禁城有四座城門:午門、神武門、東華門和西華門。

但是也有例外,如果句中沒有較長的停頓,就不要用冒號。

如:全市文壇三位女傑王安憶王小鷹程乃珊在一起談笑風生。有人會在「三位女傑」後面加冒號,這是錯誤的。

4、用在需要解釋的詞語後邊,表示引出解釋或說明。

例如:座右銘:不求最好,但求最親。

5、用在總括性話語的前邊,以總結上文。

例如:想不通,九條牛也拉不回;想通了,不要人說就直往前衝:他就是這樣乙個直性子。

俗話說後面的標點符號是什麼?

4樓:生活小達人

要根據語境來判斷,有時是冒號,有時是逗號,有時不用標點符號

冒號用在稱呼語的後面,表示提起下文。如:「同志們:

現在我們開會了。」在書信、公文中常常出現。有人時常忽略稱呼語後邊的這個冒號,容易將它寫為逗號。

用在「說」、「想」 、是」、「證明」、「閉此宣佈」、「例如」、「如判態謹下」等詞語的後邊,表示提示下文。

冒號的作用:

一、用於書信、講話稿的稱呼語之後,表示提起下文 。

二、在採訪、辯論、座談、法庭審訊等言談的記錄中用於說話人名之後,以引出說話內容。

三、用於提示性話語之後,掘基表示提起下文。

四、用於總說性話語之後,引出分說。

五、用於總括性話語之前,總結上文。

六、用於需要解說的話語之後,表示下文是解說。

七、分隔作者和作品名稱。

已經流行的俗語引用時必須加引號嗎

5樓:範冰真遊恩

不用。『引用他人所說的話』,除了加上冒號外,必須加上引號更引人注意。

例一:賴老師說:「利用假期到各處去看看,不但可以增廣見聞,也可以鍛鍊身體。」

例二:子曰:「里仁為美,擇不處仁,焉得智。」2.『引用成語,俗語,諺語』時,也可使用引號和冒號搭配使用,或只用冒號。

例一:「學海無涯勤是岸」,這句話勉勵我們要用功讀書。

例二:俗話說:「天下無難事,只怕有心人。」只要做事有信心,有毅力,總有成功的一天。

3.『對話形態的句子』,用引號標示出來,讓人清晰明暸。

例一:哞哞哞,來了一頭牛:「青蛙先生,不要老是住在井底,你看看井外面多美麗!」

青蛙跳到荷葉上:「啊!這地方好美麗,我再也不要回到又黑又小的井底!」

例二:小明沒有注意到老師在他的身旁,只是一直望著窗外。

你在看什麼呢。

沒有啊!」我們現在還在上課呢!」

全班開始哈哈大笑!

有時,為了使文章簡潔,會省略說話者,以分行方式呈現。)4.『特別要解釋或意義特殊的語詞』,用引號標示出來,引人注意。

例一:所謂「春暉專案」:就是要宣導防毒,防愛滋,拒菸,拒檳榔。

例二:小朋友把「哭」字看成了「笑」字,這不就變成「哭笑不得」了嗎。

5.『一語雙關』的詞句,用引號標示出來,具有暗示或諷刺的作用。

例:弟弟是個大懶人,所以他的房間常常是「色,香,味」俱全。

6.引號分為單引號「」和雙引號『』,如果引用文句時,單引號之中必須再用引號時,便使用雙引號;若引用文句時,雙引號之中必須再用引號時,便使用單引號,二者互相搭配使用,而且上下互相呼應。

例:賴老師常常對我們說:「為人子女要懂得孝順父母,更要了解『飲水思源』的道理,幫父母分擔辛勞。」

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