1樓：匿名使用者
請你在詳細描述一下。
我把鋼筆弄丟了 作文
2樓：白露飲塵霜
我八歲生日的那天，媽媽送給我乙份很特別的生日禮物——鋼筆。我非常喜歡這支鋼筆，還把它帶到瞎做滑學校跟同學們炫耀一番。放學後我把鋼筆裝在書包裡，在回家的路上我不小心摔了一跤，把書包弄破了乙個洞，可是我沒發磨臘覺站起來繼續往前走，可能是鋼筆就從書包的破洞裡胡搭掉了下來。
回到家後我發現書包破了乙個洞，再找鋼筆的時候已經沒有了，心想一定是掉在回來的路上了，我沿著回來的路仔細尋找還是沒有找到……
我傷心極了，一連好幾天都無精打采。媽媽知道後，安慰了我又給我買了乙隻一模一樣的鋼筆，從那以後我倍加珍惜到現在我還儲存著。
鋼筆壞了作文
3樓：皓皓大學長
幾年前我就想過我的鋼筆壞了會是什麼樣，當時沒覺得多大點事兒，壞了就壞了，壞了再買就是唄，可現在我的鋼筆真壞了後，我竟然有些手足無措了，好像我死了乙個朋友似的難受。
我的鋼筆是我跟爸爸媽媽在北京旅遊的時候，爸爸媽媽在新華書店頂樓的文具櫃給我買的這支鋼筆，也是我後來還在使用的唯一一支鋼筆，到現在已經用了差不多五年了。一開始我總是捨不得用它，生怕把它給用壞了，後來給自己做思想工作，「壞了就壞了，壞了再買就是了」，終於開始沒日沒夜的用它來寫字了。
我喜歡寫東西，這支鋼筆也像是神一樣，為我的寫作帶來靈感。從使用了它開始，過去我那矯揉造作的文字都得到了轉變，慢慢的也開始受到老師和家長的表揚，讓我對自己的寫作有了一些信心。可現在它突然壞了，我還真不知道怎麼辦了。
一是對我將要去買一支新的桐櫻鋼筆感到有些厭煩，二是因為我捨不得這支跟了我五年的鋼筆，三是我也擔心沒有這支神來的鋼筆會寫不出好文字了。
一天，我在書房裡琢磨著怎麼樣可以修局頃叢好這支鋼筆，爸爸進來了，我就順嘴把我鋼筆壞了事兒以及我的擔憂都告訴了他，他沉默了一會兒開始笑，我問他笑啥，他隔了好一會兒才告訴我，媽媽年輕時候也有過這樣的時候，也是一支鋼筆，還是爸爸給媽媽買的定情信物，那支鋼筆壞了後，媽媽坐在那裡一邊哭一邊試著去修那支鋼筆，後來也是爸爸安慰她才慢慢沒再為此傷心了。我驚訝地望著爸爸追問是怎麼樣安慰媽媽的呢，爸爸說他就告訴媽媽，物品的消逝也是與人們的緣分有關的，它之所以會壞了，也就是它與我們的緣分已盡了，它已經完成了它的使命，我們人類呢，也沒必要為此過於傷心，人世便是這樣無常的，要以平常心對待。乎掘。
爸爸那一番話把我給說暈了，說得有些玄乎似的，但我大概聽明白了，爸爸是希望我和媽媽一樣，能夠從物品的消逝裡接受人世無常，甚至包括人與物的關係亦是這樣。
4樓：曾軼凡
這個太老了，我那時的版本是：我當眾揭發他偷了鋼筆，他很傷心，人變沉默了（或者轉學了），後來我在書桌堂裡發現了自己的，覺得很內疚。
來個新一點的吧：a同學沒想到好朋友竟然偷東西，就當眾揭發b同學拿了他的鋼筆，b同學很生氣，說，還給你。a同學沒有看就塞進包裡。
晚上回到家，a同學發現這隻鋼筆是新的，筆帽裡還塞了一張紙條：珍惜。第二天，在a的追問下，b同學說出了實情：
原來，a同學的鋼筆其實已經很舊很舊，但a同學家庭條件不富裕，a不想管家裡要錢，a同學在學習上經常幫助b同學，b同學很感激就賣了自己心愛的xx買了一支新的一樣的鋼筆，但又怕傷了a的自尊心，就想出這樣乙個方法送給了a。
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以前初中時，語文作文只要寫，現在我是高一學生，要寫
在一片鬱鬱蔥蔥的樹木組成的綠色圓環中，有一片平靜而美麗的湖，內它叫青山湖。青山湖的容水十分清澈，盪漾著微波的湖面映出了藍藍的天，又高又壯的綠樹，各色鮮豔的野花以及一些偶爾被風吹落的樹葉。有時，一些小魚也會從深水中游上來，用那雙炯炯有神的眼睛透過水麵警惕地向外望，好一會才小心翼翼地探出頭，吐了個小泡泡...