學習拼的並不是勤奮，而是哪幾項能力？

1樓：大麥子老師

學習拼的並不是勤奮，一定程度上孩子的專注力更重要。

專注力，就是我們常說的注意力，指乙個人專心於某一事物、或活動時的心理狀態。英文單詞flow（心流）就是用來專門形容這樣的狀態：把自己完全投入進去，全神貫注，進入一種完全沉浸其中的、充實而忘我的狀態，你甚至感覺不到時間的擦在。

專注力對孩子有多重要？

專注力好的孩子，不管是做什麼事兒，都很容易「進入狀態」，不易受到外界的干擾；而專注力差的孩子，常常是許多學習差學生的共同特點。仔細觀察周圍的學霸，你會發現，他們不見得有多聰明叢檔、多努力，但是他們的學習成績往往很好，學什麼都快，學什麼都能學好。

為什麼？

因為，學霸比其他人專注的時間更長，在單位時間裡，能獲得最大的學習效果。對孩子來說，專注力越好，學習效率越高，學習成績就越好。同樣一天十幾個小時的努力，學習效果卻相差十萬八千里。

如何培養孩子的專注力？

第一，不干擾原則，孩子專注做事時家長不要打擾，讓孩子認真專注地完成他的事情，以自己的節悔鄭團奏和方式成長。第二，時間充足原則，孩子每次遊戲或做事的時間要充足，家長不要打斷孩子，家長經常打斷，孩子的專注力會被破壞掉。第三，興趣主導原則，保護和培養孩子的專注力，越小的孩子越需要做自己感興趣的事情，以孩子的興趣為主導，不強迫孩子做不感興趣的事。

家庭關係是孩子能否專注做事的重要因素之一。如果家庭關係不和諧，孩子要想專注是非常困難的。所以，提高孩子的專注力，首先需要和諧家庭關係，讓孩子在愛的環境中成長獲得足夠愛的碧橘滋養。

另外陪伴也是孩子專注做事的重要因素，家長要無條件地陪伴孩子，父母陪伴充足的孩子內心安定、情感富足，更容易專注學習和做事。

2樓：小清新樂談

第一是他自己的天賦，第二是他擁有帆閉好乙個思考的態鉛能力，第三是他可以看到問題，第四是他能夠去逆向思維懂得請教。用運辦法才能讓他的學習態扮更加進步。

3樓：愛

學習拼的並不是勤奮，一定程度上孩子的專注力更重要，專注力對孩子有多重要，專注力越好，學習效率越高。

4樓：聖擾龍桖

學習拼的並不是勤奮，而是你的學習技巧，所謂遲備仔找到合適的學碼汪習方法就可以事半功倍，還有總結滾廳失敗教訓的能力。

5樓：愛貓咪的葉子

專注力，思維能力和邏輯能力，擾羨這些能力對於孩子的學習也是非常重要的緩返拍，而且能夠世渣讓孩子在學習中非常的輕鬆。

哪些能力與技巧比努力和勤奮還重要？

6樓：呂本現

這個世界上真的是不缺乏非常努力的人，也不缺乏日日夜夜辛勤付出的勤勞之人，你的勤奮和努力如果放錯了地方，如果方向有問題，你的付出和回報很難成正比，甚至是沒有回報的，所以比努力和勤奮更重要的一定是歷練下面三個基本的能力，這三個能力真的具備了，你就具備了成功的基本條件。

快速決策——當斷不斷，必然情亂，當定不定，機會抓空。

對於快速的決策，大家可以好好想一下那些快人快語的人，你問個什麼問題馬上給出你答案，你要他做出什麼決定立即拍板手滲，也許開始的時候這種快速的決策失誤很多，但是每一次失誤都會讓你重新思考，這種思考會讓你的決策速度會更快，只有快速的做出決策，你才不會猶豫和彷徨，你的時間才會更專注於已經選擇的事情，即便是發現錯了，你會再次快速的做出決策，人生就是在這種不斷嘗試和失措當中發展的各種事情的成功也是一樣的道理，所以快速決策是你想獲得成功必須具備的第1個基礎能力。

判斷下結論——抱著僥倖的態度，明知是錯的還要將就，這就叫拖泥帶水。

所謂的判斷，所謂的下結論擾瞎其實就是根據自己的見識，根據自己現有的認知，給出自己行動的指令，任何指令都不能確保100%的正確，但是必須有乙個指令才能夠讓我們真正的動起來，所以當你遇到乙個人的時候，快速的告訴自己是和他繼續打交道還是暫時的放棄，這個人事自己想要的還是與自己的想象有很大的差距，這就是判斷，這就是下結論，當你的判斷和下結論的水平越來越高的時候，你看人就會看得很準，你判斷事情就會有自己一套系統的方法，這個方法就是成功的方法。

取捨放棄——你的猶豫不決，你的放不下，讓機會一步一步的離開你。

這也是乙個人必須要好好歷練的乙個技巧，太多的人受存量的影響太大，明明知道這樣做是錯的，總是覺得自己投入了很多的時間和精力，看看有沒有奇蹟發生到最後沒有看到奇蹟，卻把自己的時間消耗的差不多了，所以很多的人每天很累，每天拖著疲憊的身軀，其實你這是對人和事的應付，和自己當下的需求不匹配的，暫時的放下，暫時的擱置不管，你才能夠投入自緩薯空己的全部精力把手頭裡的事幹好兒，我們的成功的累積一定是把手頭裡自己遇到的一件事又一件事做得很好，疊加起來就構成了你成功的必要條件，所以這個技巧也必須引起大家足夠的重視，才能夠有足夠好的效果，你的人生轉折才能夠儘快的出現。

7樓：網友

現今社會要想成旦鄭功，除禪孫了有智商以外，必須有超高的情商。所以我們人際賀遲鏈交往的能力，溝通的能力，還有一些特殊的才能真的比努力和勤奮還要重要一些。

8樓：溫馨小窩

說句實話，很多事情上能力與技巧比勤奮猛判更重要。比如學習時就很講究天分，高分學生不僅僅是努力更重要的芹知棗是有學習的天分懂得總結技巧。工作嫌拆中與人相處尤其是做營銷工作說話技巧，眼色就很重要。

9樓：青楓侃

首先絕顫就是棗吵人際交往能力，因為有非常好的人際交往能力，能夠讓自己更受歡迎，同時也能夠讓自己在職場當中和生活當中更加的遊凳巨集侍刃有餘。

10樓：巨集盛巨集盛

這些能力就是人際交往能力，察言觀色能力，思考能力，換位思考的能擾枯力，能夠找到自己目標的能力，能夠找到自己局李配定位的能桐指力。

11樓：百曉曉生工作坊

溝通能力以及超強的抗壓能力，溝通能力可薯豎以讓你有很好的人際關係，可以輕鬆處理一些事情，抗壓能力強也會讓你更加的堅強不懼顫空困難，勇往直前，更容易成功。茄手瞎。

12樓：網友

有些能力與技巧確實比努力勤奮還要重要，利如人際交往方面的，或者是與人溝通方面的都是非常重要的。

什麼是真正的努力，而什麼又叫做學習能力呢？

13樓：捨身薄夜客

什麼是學習能力，包含哪些核心能力，進行學習能力訓練目的

學習能力是學習的方法與技巧，是指以快捷簡便、有效的方式獲取準確知識資訊，加工和利用資訊，把新知識融入已有的知識、分析和解決實際問題的能力，學習能力是所有能力的基礎。學習能力的核心能力包括：注意力、集中力、觀察力、洞察力、閱讀力、理解力、記憶力、想象力、思維力、創造力、聽/視知覺能力、空間知覺、語言表達、運算能力、以及感覺統合能力，只有具備了這些能力才會在聽、說、讀、寫、計算、閱讀、梳理分析方面提高學習效率。

學習方法——掌握科學的學習方法，學習更輕鬆，效率更高；

學習習慣——養成良好的學習習慣，勤于思考，主動學習；

記憶能力——掌握並熟練運用至少20種記憶方法和記憶策略；

思維能力——擁有較好的創新思維、邏輯推理、發散思維、逆向思維等能力；

注意能力——能保持長時間集中注意力，做到說、聽、看、寫、想同時運用，聽課效率高；

應試能力——掌握各科的應試策略，考試前的準備、考試時間的規劃以及心理的調節等；

語言能力——具有良好的概括歸納能力及言語表達能力；

自省能力——自我觀察、自我判斷、自我反省和自律學習；

情緒管理——善於自我控制情緒、具備良好的心情調節能力；

組織能力——自信、獨立，具有卓越的領導組織才能；

進行學習能力訓練目的

1、注意力不集中、上課容易走神、注意力穩定時間短；

2、視聽覺分辨能力差、寫作業容易出錯、考試粗心；

3、思維反應慢、記憶能力不強、思維理解能力不佳；

訓練學習能力訓練後的效果

1、提高學習效率和學習成績；

2、上課走神、考試粗心等現象逐漸減少；

3、記憶能力和閱讀理解能力得到提公升；

學習能力不僅要學習博學的知識，還要學會學習的方法，樹立終身學習的理念。學習能力往往決定了競爭力的高低，未來唯一持久的優勢就是，有能力比你的競爭對手學習的更多更快。通過不斷的學習，由征服一門學科到到征服所有不擅長的學科，全面提高學習成績。

如果停止學習，必定會落後於人，而在當今社會里，落後就會被淘汰。

14樓：寫作重症患者

真正的努力是一種態度，是一種自律，學習能力是一種獲得知識的技巧。努力是不是每天都花很多時間在功課工作上，每天忙碌到很晚，那些都是假努力。這些學習能力的將決定你對知識的掌握。

15樓：秋天的夏蕾

真正的努力是別人在休息，玩樂的時候，你還在奮筆勤書。學習能力就是自己根據已有的材料或者工具自主學習，不斷提公升自己各方面之力。

16樓：小l不一樣

真正的努力是付出心血和汗水的，學習能力是指在學習上下的功夫和對學習的理解。

17樓：你還好嗎

真正的努力就是每天不斷的要求自己進步一點點，而學習能力呢就是有良好的學習習慣。

18樓：夢如學姐

真正的努力就是學習有效率，而不是學的時間足夠長，最後結果是看你平時的學習有沒有效果，而不是按照時長來計算的。學習能力就是你看到一樣新鮮的事物，別人教你一兩遍就會了，而且做得還相當不錯，說明你聰明。

勤奮等於學習好嗎？

19樓：網友

首先優秀的人可以變成非凡的人，通過不懈的努力和正確的方法。以你現在的年齡，優秀已經很厲害了，非凡是需要時間去積累的。

其次，並不要把勤奮和笨等同起來。勤奮的人擁有的集中注意力的能力是各行各業都需要的，聽說過一萬小時理論嗎？成功就是給勤奮的人準備的大獎。

為什麼你暫時沒有拿到第一？因為勤奮是成功的條件之一，你還需要別的，比如機遇，比如平臺，等等。

第三，也請不要把成績和優秀等同起來。老師所灌輸的成績好就是優秀的觀念是錯誤的，乙個能獨立思考的人，能分清道德正確的人，能承擔應由社會責任，能在本行業兢兢業業的人，都可以很優秀，甚至很非凡。你所看見的成績只是很小的一部分。

要重視成績，但不要一味重視成績。

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