1樓：小昕看世界
中國文化教育跟外國教育之間的差異便是中國文化教育可能更側重於中國應試教育，更講究乙個尊敬師長，可是國外得話更重視隨意，在學習中的氣氛都是比較好的，相互之間能夠相互交流。那些差別全是兩國之間的文化，都是有一定優點也是有缺點的。
只是為了孩子怎樣考個好成績，怎樣在考試成績上超越別人。大部分家庭的孩子都是會埋怨沒有自由，學習作業多，沒有主見，很害怕父母，一笑鉛但孩子做錯事情都會受到家長的懲罰和責罵，尤其是在孩子成長的青春期叛逆，思維還不成熟，責罵不但無法解決困難，更會讓孩子的心靈遭受外傷，進而更消沉，更反叛，針對事兒沒有好的認知能力。應該把小孩作為朋友一樣，去細心的關心和解讀難題，以另乙個角度去看待問題。
針對中美教育的差別，楊振寧專家教授曾說過：雖然美國的人數特別少，而且形態意識和基本國情導致其導致其教學理念還是比較自由的靈魂，就近入學方法也比較輕鬆。實際上，美國的教育不一定比中國的教育好，尤其是在小學和初高中，中國式的教育才是最適合大眾的。
比較之下，中國的初級教育水準更高一些，或是在於受中國中華傳統文化儒家思想的危害，高度重視對童年時期的教育。
國內小孩學習是為了報考時取得優異成績，以獲得老師的表揚、家長和學生的誇讚、大學的錄用、職業的公升職這些。實際上，在學習過程中不經意間早已貯備了很多的專業知識，那也是應試教育的目地。但問題的核心就出在中國應試教育注重結果往往比流程更為重要，造成學生們比較嚴重忽視了對所貯備的基礎知識應該如何運用到工作和生活中的思考，忽視了在學習過程中應該怎麼有意識鍛鍊自己的思維能力等問題的思索，這種後果就是考試過了學到的知識大部分就忘完後，儘管貯備的知識量特別大，可是對知識的靈便運用能力不夠。
並且，測試完也就失去了深層次學習興趣，不可以塑造終身學習的習慣性。
而國外教育重視小孩的多樣性發展趨勢，以興趣愛好為出發點的教育理念使孩子在學習過程中更多地關心學習知識的乙個過程，深刻理解和應用所貯備遲態的基礎知識。如何才能靈便運用碰旦好所學知識，從獲取知識的過程當中獲得快樂，並願意深層次研，養成良好終身學習的習慣性，學會思考才該是文化教育的最終核心理念。
現在你知道答案了嗎？對此，你們有什麼看法呢？
2樓：你好甜甜圈呀呀
其實海外教育太過於提倡自由了，還有可能會讓孩子成為乙個叛逆的人，因為他們沒有父母的管教。
國內和國外教育存在差異是必然的，我們需要怎樣正確的看待差異？
3樓：創作者
國內的教育和國外的教育存在著很大的差距，因為國外的教育是以人為本，國內的教育則是應試教育。有很多網友在意識到了兩個教育的本質區別以後都表示非常向往國外的教育方式，甚至各種各樣的貶低我們國家的應試教育。事實上大家不應該如此，因為我們國家的應試教育是非常適合當今這個社會的，如果說強行的融入國外的教育的話，就會導致教育出現了一種本末倒置的行為。
我們當今的社會所需要的就是應試教育培養出來的人才，也就是說應試教育是教育當中不可缺少的一部分，所以大家應該做的是接受應試教育，並且也應該積極地去完善應試教育，而並非是吐槽自己的應試教育一味地偏向國外的教育。國外的教育確實非常的輕鬆，而且受國外的教育孩子可能也會更開心一些，但是國外的教育卻不適用於當今我們國家的社會。
如果說想要在這個社會當中好好的發展的話，首先要做的事情就是好好地接受應試教育。所謂的應試教育其實就是在一層一層的選拔人才，並且在合適的崗位上安排合適的人才，也就是說應試教育是作用於整個社會的，並且也剛好能夠適應這個社會的發展，而且能夠給這個社會的發展提供相應的動力。所以應試教育在未來的乙個世紀可能都不會有所更改，所以大家應該選擇接受應試教育。
應試教育和國外的教育相對而言確實有著很大的差異，但是這種差異絕對不是差距。因為應試教育和國外的教育相比而言有著各種各樣的不同，這些不同都有著自己的閃光之處。也就是說不同的教育教育出來的是不同的人，所以說沒有必要因為教育不同就隨隨便便的拉踩，畢竟不同的社會適合的教育也是不同的。
4樓：安妮的心動錄目
正確的看待。應該選擇一種適合孩子的教育，才會讓孩子變得特別強大，而且也會讓孩子接受到很好的教學方式。
5樓：王祿
我們需要有乙個非常好的心態看待差異，因為國內和國外人的思想是不太一樣的，教育上有差異是很正常的。
6樓：隨遇而安
因為國內和國外大環境的不同，以及人文環境、社會文化的差異，所以必然會導致教育的差異，取其精華，去其糟粕。
國內和國外教育存在差異是必然的，我們應該如何正確的看待差異？
7樓：巨集盛
應該用這種的眼光去判斷差異，因為每個國家都有不一樣的發展，無論發生什麼樣的事情，我們作為一箇中國人，就應該用乙個正確的立場去看待。
8樓：春季的風啊
以正常的心態去看差異，因為我們本來就是兩個國家，而且我們國家的文化也有很大的差異。
國內和國外教育存在差異是必然的，我們要怎麼正確的看待差異？
9樓：明松說
引言：教育差異一直都是存在的，家庭和家庭之間都存在著差異，更不用說國內和國外之間，肯定是存在著差異的。而這種差異，需要我們正確的看待，要不然的話很有可能都陷入這個差異當中。
國內大多數都是應試教育，而且大多數都是考試考到乙個好的成績，意味著你的能力就強一些，就能得到乙個好的工作。可是在國外，他們更多的是以素質教育為主控制學生的上運課時間，更加註重的是挖掘他們身上的特長，並且提供很多的課外活動，讓學生參加，讓他們正確的認識世界觀，還有人生觀，並且不斷的接受新的事物，可是對於中國的孩子來說，他們更多的就是在書海里面遨遊。
國內呢其實就是填鴨式的教學，老師教學生被動的接受。可是在國外他們更加註重培養學生的自主學習能力，然後培養他們的邏輯性，思維能力，這些能力是能夠讓學生們終身受益的。在中國其實大多數的數理化學習依賴的是計算機或者是公式本，而不是瞭解它真正的含義。
希望越來越多的人瞭解他的真正原理，而不僅僅是套公式，沒有辦法正確的利用它。
不管是國內還是國外，各有各的好，各有各的不好，可以學習他的長處，然後改正自己的缺點，這樣的話也能讓我們國家的教育越來越好。對於課程設定方面，我們國家就只有那幾門，可是外國他們的課程專案非常多，讓孩子根據自己的興趣還有潛力來選擇相對應的科目，這樣的話可以讓學生主動的學習。如果說我們國家也能夠學習國外的這種模式，對於中國的孩子來說其實有很大的好處。
10樓：樂樂在此呢
應該瞭解其中的差異問題，從而改變不同的教育方式，學習有優勢的教學目標，正確看待這種差異性。
11樓：乙個
是應該理性去看的，對於國外的一些教育覺得有優勢的話就可以學習一些，但是也不能否定自己。
12樓：巨蟹阿斯頓
我們要了解兩個國家不同的文化，所以催生出兩種不同的教育理念，要充分的認識，以及發現內涵。
中外教育大相徑庭，國外有哪些值得我們借鑑的教育方式？
13樓：我的一家
美國的實踐教育，注重孩子們的實踐性。以斯列的疑質教育，鼓勵孩子們一定要多問。德國的嚴謹教育。日本的生活教育。
14樓：職場導師芒果
國外值得我們借鑑的教育方式，就是他們讓孩子特別的獨立。一般說在國外三歲的孩子他們會自己吃飯，自己穿衣服，還會自己洗衣服，自己的事情自己做。我們應該放手讓孩子自己的事情自己做，不應該包辦孩子的事情。
15樓：歡歡嘆世界
國外讓孩子自己去探索研究獲得知識這種教育方式可以加深孩子對知識的瞭解，而且他們更多的是需要孩子去創造，開發他們的創造能力。
16樓：網友
國外遊戲的方法，讓孩子獨立思考，在遊戲中去互動和學習，是值得我們借鑑的。
解讀中西方教育差異，你覺得國外的哪些觀點在國內根本行不通？
17樓：正能量師妹
我們都不陌生的是，在中國和西方他們兩個地方之間關於差異這個方面是有很多的地方了。而對於他們之間的教育之間的差異，也可以說是非常的不同了。而同時在國外他們主要是課堂的氛圍。
是指乙個學生，能夠在課堂上自主進行相應的學習。而在他們的課堂之中，最重要的一點就是學生們的討論是最為重要的。<>
但是我們知道，在中國的課堂上主要是以教師的講解為主，學生們的討論為輔。而在國外的課堂上，他們的主要物件就是他們在課堂上的乙個自主研究性。而在我們的中國課堂上的自主講課者，這就是老師。
而同樣我們也可以看出來的是他們兩個之間是有很大的特點的。西方的教育，他們只要是講究，讓孩子能夠有開發多種創造力和活力，他們學的自然是比較少的。但是在中國這樣的行為明顯是行不通的，因為大家都知道是中國的教育競爭激烈是非常的嚴重的，如果說沒有學的足夠多的話，那麼就會被相應的教育體制所樂禍，這樣產生出來的後果也是非常難以想象的。
所以說對於這中國教育來說，也是乙個非常難行得通的特點和觀點了。而在中國教師的課堂上要保持一些良好的紀律了，因為對於教師來說，安靜的課堂紀律才有理由讓他們能夠更好的進行授課。但是在外國學生，他們在上課的時候也是有說有笑，進行相應的討論，這在中國很明顯也是行不通的，因為如果說在中國的課堂上出現這樣的情況，他們那麼他們就會被教師予以相應的懲罰，這樣的話對學生來說也是有一定的鞭策作用。
而在外國他們主要的氛圍就是講究乙個非常自由，非常寬闊的環境了。在中國主要是教師進行相應的講解，可以看出他們兩個之間是存在很多不同的了。
18樓：盼盼的小包子
我認為呢國外的一些教育觀點，比如孩子就是需要玩，需要解放天性的 在中國是行不通的，因為中國是應試教育，家長也是希望自己孩子有出息。
19樓：右手年華
就是國外的父母對於孩子的學習並不是太過關注，而且非常重視孩子的童年生活和業餘生活以及活動，也不會給他們上太多的補習班，會注重培養他們的興趣愛好，但是這樣的觀點在國內根本就行不通。
關於國外教育方面的圖書想在中國出版的問題。
20樓：來自烏山出水芙蓉的大霧
沒什麼問題，主要看出版社願不願意。
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