反義詞教學教案示例
1樓：遠景教育
一、設計意圖
設計中，考慮到孩子剛公升人大班，且發展存在著差異性。因此我在材料的投入上更注重了材料的生活化、多樣化、層次性，確保每乙個孩子都能在活動中獲得滿足與成功。
同時，根據孩子們的思維特點，我便從孩子們身邊熟悉的實物著手，並逐步過渡到能夠擺脫實物、根據自己已有的生活經驗講述。孩子們從兩種物品中找出了一對反義詞，從兩種物品中找出多對反義詞，最後到只出現一種物品找出多對反義詞。孩子們的思維也由此得到了鍛鍊。
在活動中，孩子們思維的敏捷性、正確性在遊戲速度的快慢與變化，形式的集體與個體變化中得到發展與強化，幼兒教案《幼教中班語文教案 《反義詞》。
二、活動目標
1．鼓勵幼兒大膽探索，通過找一找，想一想。尋找生活中的反義詞。
2．鼓勵幼兒積極思維、表述聲音響亮，清楚。
三、活動準備
幼兒經常接觸的東西（紙、筆、書、玩具等）
自制**一張兩個人區別（略）
笑、哭②胖、瘦③高、矮④頭髮多少⑤穿長袖、穿短袖⑥乙個紅短褲、乙個黑短褲。
一睜眼、一閉眼。
四、活動設計
（一）在物品中尋找反義詞
1．今天我們做個遊戲，叫「說相反」。這兒有許多的東西，等會兒請你們去找兩樣東西，再找找這兩樣東西里意義相反的地方。幼兒去尋找，並請每一位幼兒都將自己找的東西說出來。
規則：①你找的兩樣東西里必須有「反義詞」朋友。
別人說過的儘量不說。
2．出示**，鼓勵幼兒能夠找出多對反義詞。
規則：同上。
3．出示一杯水，請幼兒說出多對反義詞。
規則：①你找的東西和我手裡的東西必須是有「反義詞」朋友的。（多和少、輕和重、左和右、上和下、大和小）
別人說過的就不能說。
（二）在生活中尋找反義詞
1、想想在家裡、電視裡、馬路上、教室裡還有哪些「反義詞」朋友，找到後等我說。
幼兒園反義詞教學方案
2樓：謙遜還清新的小薩摩耶
活動目標：1、理解反義詞，並能運用一些反義詞說一句簡短的話，培養幼兒的語言表達能力。
2、通過學習反義詞，培養幼兒思維敏捷性、流暢性。
活動準備：1、進行比較的'實物各兩個：皮球、暖瓶、毛線、書、手絹。
2、**：蘋果(大小)、樹(高矮)、猴(多少)、尺(長短)。
3、實物：積木、棍子、娃娃、書，手絹(與幼兒人數相同)。
活動過程：1、教師以簡短語言引出課題：今天，我帶來了許多玩具，你們想知道是什麼嗎？
2、出示實物引導幼兒說出一些反義詞：
1)皮球：大--小；(2)暖瓶：高--矮；(3)毛線：長--短：(4)書：厚--薄；(5)手絹：新--舊。
3、講解什麼是反義詞師：剛才，小朋友們說了很多詞，像大小、高矮、長短、厚薄、新舊等，這些意義相反的兩個詞叫反義詞。
4、生活聯想：想一想在生活中哪些物體和事物是相反的，用反義詞說出來。
5、出示**，加深幼兒對反義詞的理解。
師：生活中的反義詞可真多，我這裡有幾張**，請小朋友用線連出和它相反的物體。出示**，幼兒連線：蘋果(大小)、樹(高矮)、猴子(多少)、尺(長短)。
6、拍手遊戲：反覆練習學過的反義詞教師說乙個詞，幼兒邊拍手邊說出它的反義詞(集體、個別)。
如：我說"上"，幼兒："下"，左--右；大--小；好--壞。
我說"火車跑得快"--幼兒說"火車跑得慢"；長頸鹿高--梅花鹿矮；新衣服--舊衣服；棉花輕--鐵重；紙薄--書厚；開燈--關燈；天熱--天冷；河水淺--河水深，等等。
7、找實物教師出示一種實物，幼兒找出相反實物(將實物分散在活動室四周)。
如：大積木--小積木；厚書--薄書；胖娃娃--瘦娃娃；長棍子--短棍子等等。
8、做相反動作如：把右手舉起來--把左手舉起來；哭--笑；小鳥飛得高--小鳥飛得低；往前走--往後走。
9、一起到室外，觀察實物，學習運用反義詞。結束。
幼兒園中班反義詞教案
3樓：貝貝親
反義詞，語言「反義詞」
設計意圖：語言是幼兒交往、認識事物、儲存知識、發展智力的重要工具。幼兒正處在語言發展的敏感期。
同時，發展幼兒的觀察力、注意力、思維力、想像力、也是智力發展中不可缺少的重要因素。為了使幼兒的智力得到全面發展。提高素質，因此，我設計了這一節課。
活動目的。1， 對實物、**的觀察比較及嘗試操作，使幼兒初步理解反義詞的含義、豐富幼兒的詞彙。
2， 發展幼兒的觀察力，想像力、口語表達能力，動作表現能力及思維的敏捷性。
3， 培養幼兒積極動腦，勇於探索，敢於嘗試的。精神。
活動準備。1活動的**若干份。
2大、小皮球各1個。
3糖、苦茶、沙子、海綿、棉花、木塊。
活動過程
（一） 引起幼兒嘗試的興趣
小朋友，今天，老師準備了很多東西，我要請你們用耳朵聽聽、嘴巴嚐嚐手捏捏、拎拎，還要仔細觀察觀察，你們就會發現很多的小秘密，好嗎？
（二）幼兒第一次嘗試，利用實物，通過各種器官，讓幼兒在嘗試中理解什麼是反義詞
1，（出示大小皮球）問：小朋友，這是什麼？它們一樣嗎？（不一樣，乙個大，乙個小）對，乙個大，乙個小。大和小是一對反義詞。
2請幼兒聽教師兩次拍手的速度。嘗糖和茶的味道，捏木頭和海綿的硬度，拎棉花和沙子的重量，試著說出快和慢，甜和苦，軟和硬，輕和重四對反義詞。
（二） 幼兒
觀察利用**引導幼兒觀察嘗試說出相反的語。
（三）
1**上有什麼？
2它們一樣嗎？
幼兒觀察嘗試，並說出相反的詞。（冷——熱、厚——薄、粗——細、高——矮、上——下、胖——瘦、羆——白、哭——笑）
（四）遊戲，鞏固掌握反義詞，加深嘗試印象
介紹遊戲的玩法，教師說出乙個詞，請小朋友說出它的反義詞，並且要做出相應的動作。
教師示範大和小動作。
（五） 啟發幼兒說出一些新的反義詞
教師說出新的反義詞，請幼兒試著說出來。（比如：好——壞、前——後、左——右、）
（六） 遊戲「找好朋友」
幼兒手拿**去找與自己相應的**。並且說出**上的相反詞。
反義詞詞語大全
4樓：寶娟嗓子
反義詞詞語：改天換地、功敗垂成、拈輕怕重、空前絕後。
改天換地、功敗垂成、拈輕怕重、空前絕後、 反敗為勝、前倨後恭、 由此及彼、無中生有、前呼後擁、半信半疑、先人後己、有恃無恐、欺上瞞下、死氣沉沉、生龍活虎、一朝一夕、吞吞吐吐、自始至終、左思右想、繼往開來、有始無終、似是而非、飛短流芹世長、 歡天喜地、始終如。
一、返者還童、承上啟下、假公濟私、生死存亡、顧此失彼。
雪中送炭、公而忘私、出生入死、弄巧成拙、天上人間、棄暗投明、死裡逃生、化險為夷、藏頭露尾、近求遠、九死一備首脊生、仿滲若隱若現、上天入地、扶老攜幼、貪生怕死、黑白分明、有眼無珠、左鄰右舍、舉足輕重、驚天動地、有勇無謀、死去活來、來龍去脈、內憂外患。
反義詞概念：
語言反義詞是約定俗成的，大家都這樣理解，不以上下文或語境為轉移。概念意義並沒有對立或對待關係，作者借用上下文臨時用來表示對立或對待的現象，屬於一種用詞上的變異。如：
我慚愧，我還不知道分別銅和銀，還不知道分別布和綢，還不知道分別官和民……
銅」和「銀」、「布」和「綢」離開了具體句子，都不是反義詞，但在此句中，則生動地表現了卑賤與高貴的對立。而「官」和「民」則是語言反義詞，不因語言環境而變化。
語文反義詞
5樓：達人方舟教育
更新1:「初戀」的反義詞又是什麼？
回憶反義詞 : 展望 / 瞻望 初戀反義詞 : 最後的愛 / 末戀。
參考： @回憶」是在記憶中回想起過去的人或事； 反義該是「遺忘」
那是把過去忘記掉。
不再記起 「初戀」是乙個人生感情的初階。
本該沒有適當的反義。
如以先後為準則的話。
終愛」是最後的乙份情。 或「終恨」為字面反義。
抱歉，我在反義詞詞典查過，但是很可惜，沒有 2011-07-06 22:43:24 補充： 沒有就是沒有 ，沒可能硬來吧！
參考： me
me這兩個詞語都是名詞。
是沒有反義詞的~ 但如果一定要配乙個反義詞。
便是。回憶 」-展望 「初戀」--末戀 希望我能幫到你啦！~xd =]
參考： own
回憶」反義詞↓ 「失記 \\忘 \\忘卻 \\忘記 \\忘掉 \\忘懷 \\淡忘 \\遺忘 」
如果「初戀」反義詞是「失戀」 那麼「回憶」反義詞是「失憶」
預計」因為回憶是過去的事。
但預計是未來的事。 2011-06-28 19:18:12 補充： 我想是「失戀」吧？!
學習反義詞教案
設計背景 語言是幼兒交往 認識事物 儲存知識 發展智力的重要工具。幼兒正處在語言發展的敏感期。同時，發展幼兒的觀察力 注意力 思維力 想像力 也是智力發展中不可缺少的重要因素。為了使幼兒的智力得到全面發展。提高素質，因此，我設計了這活動。活動目標 1 使幼兒初步理解反義詞的含義。2，發展幼兒的觀察力...
英語近義詞反義詞，近義詞 反義詞
近義詞toilet 我來說說吧！名詞的 long short all big fat thin slow quick black white old young old new short tall full hungry hot cold empty 空的 full bad good beauti...
詢問反義詞請問 的反義詞是什麼，詢問的反義詞是什麼
詢問的反義詞 回答 質問 解答 答覆 答覆 詢問的反義詞是什麼 詢問 相關的反義詞 回答 解答答覆 詢問 詞語解釋 詞典 拼音 xun wen 釋義 向人打聽情況。問的反義詞是什麼？問的反義詞是答。1 拼音 w n 2 英文 ask 3 部首 門 4 結構 半包圍 5 釋義 審訊 追究 質詢 表示關...