1樓：百事通小鹿
對於這個問題，我的是：不應該阻止。
第顫罩耐一，「壞孩子」身上也有閃光點。
通常，家長看到的「壞孩子」滿身缺點，但孩子眼中的「壞孩子」則滿身閃光點。所以，家長生怕孩子學到了「壞孩子」身上的缺點，不希望孩子跟他們玩，孩子卻被「壞孩子」茄春身上的閃光點吸引，喜歡跟他做朋友。
比如，乙個在家長眼中愛打架、愛胡鬧的「壞孩子」，可能正是孩子們眼中的「意見領袖」；乙個不愛學習、上課不聽講的「壞孩子」，可能非常樂於助人、樂於分享，從而受孩子們歡迎。每個孩子身上都是優缺點並存的，用不同的眼光去看就會對他有不同的定論。
第二，孩子不可能永遠處於周圍都是「好孩子」的環境中。
有的孩子就是喜歡跟「壞孩子」玩，這讓他們的家長非常焦慮，總是為阻止孩子跟「壞孩子」玩疲於奔命。但孩子既然身處社會之中，身邊就必然既有「好孩子」也有「壞孩子」，不可能生活在只有「好孩子」的環境中，如何與「壞孩子」相處是他們必然要面對和學習的課題。
第三，父母不可能永遠幫孩子辨別好人壞人。
孩子還小的時候，也許父母還能時時為他們辨別「好孩子」和「壞孩子」，人為地為他們設立社交屏障，但孩子長大以後呢？他們遇到的人會越來越多、人際關係會越來越複雜，父母不可能再時時跟在身邊，給他們充當「社交關係過濾器」。
因此，父母面對孩子喜歡跟「壞孩子」玩的情況，一味阻止是無用且沒有必要的。
更應該做的是：引導孩子認識什麼樣的行為是正確的，什麼樣的行為是錯誤的，幫助孩子建立起自己的行為識別系統，讓他們學會自己辨別好的行為和不好的行為。對於他的朋友，在告訴孩子對方的缺點時也要肯定對方的優點，悶卜讓孩子認識到，沒有人是完美的，我們可以向每個人學習優點，但也要避免他的缺點。
2樓：網友
父母該不該阻止孩子跟壞孩子玩，這個需要家長來判斷這個壞孩子是不是真的壞孩子。如果這個孩子他做了一些連大人都無法接受的事情，那麼肯定不能讓自己的孩子跟他玩。但是如果這個孩閉兆脊子僅轎滲僅是因為他頑皮，或者是不講衛生。
這些小的方面跟我們做父母的想法不同。那麼我們不應該猜腔阻止孩子跟他們玩。因為越頑皮的孩子越聰明。
孩子跟他們在一起至少得到了鍛鍊。開動了腦筋。開闊了眼界。
這是非常好的事。
父母應該阻止孩子和壞小孩玩嗎？
3樓：優雅
我認為，父母不應該教育孩子從小不要和成績不好的孩子玩，但是介意孩子和行為習慣不好的孩子玩。
人都有長處和短處，不愛學習，不代表他其他方面不好。交朋友不能只看單面。所以不應該阻止小孩子不能和誰玩，應該教他分辨什麼該學什麼不該學，區分好壞。
以前很多同學學習不怎麼好，但出社會後，他們卻表現得比很多以前學習很好的同學要好。
這個問題要搞清楚學習不好和壞孩子的概念。簡單的理解學習不好是成績不好，那成績不好可能品質好，可能在學習之外動手能力等，這樣稍加分析就可得出學習不好的人身上也有很多優點。所以說家長不能說從小不和學習不好的孩子玩。
和他們在一起，取長補短，有利於自己的更大進步。壞孩子指什麼呢，暫且理解為，品質不好，性格不健全等，那這跡禪槐樣的孩子確實不能和他襲神們玩，容易讓自己的孩子染上不良習性。但是也不能直接說給孩子，要教育自己的孩子那該做那不該做，要教會孩子擇優的標準，要讓孩子自己再去選擇為好。
引導孩子有選擇地交往是非常必要的，但是怎麼引導需要智慧。
如果父母從小教育孩子不要和學習不好的孩子玩，或者說不要和壞孩子一起玩，我認為對自己孩子的成長也會帶來許多負面影響。
在孩子的交往過程中，我們應該讓孩子明白姿友這個道理：人無完人，每個人都有優點，也有缺點，我們應該學會包容，幫助朋友進步，但不能學習朋友的缺點。
和各種孩子交往，除了有利於培養孩子的交往能力，也有利於培養孩子的他人意識、合作能力、領導能力集體意識，對孩子的綜合能力提公升是非常有幫助的。
確實成績不好的孩子身上，存在壞習慣的可能性較大，需要家長學會敏銳捕捉孩子的變化。
記得兒子上小學的時候有個同學，身上不少壞習慣。老婆禁止兒子與他交往，我內心也是反對，但沒有強硬制止。
後來我發現兒子開始揹著我們交往，我很擔心，但是依然忍著，直到有一天發現他撒謊！
我瘋了般動了手。事後我跟他講道理，告訴他：
真正的朋友應該是共同進步，而不是教對方撒謊；再好的朋友也得了解對方的缺點，努力幫她改正，而不是去學習她的缺點；如果朋友不願意進步，並帶著你你退步，這樣的朋友肯定不值得交。
應該阻止孩子跟「壞孩子」玩嗎？
4樓：協議**愛
對於孩子和「壞孩子」之間的互動，沒有乙個簡單的答案，因為情況會因具體情況而異。然而，以下是一些建議：
1. 觀察和了解：首先，要觀察並瞭解與「壞孩子」交往對您的孩子有何影響。
看看他們是否受到負面影響，例如行為改變、學習退步、道德觀念受損等。如果您擔心孩子受到傷害或負面影響手飢，那麼可能需要考慮限制他們與「壞孩子」的接觸。
2. 溝通和教育：與孩子進行溝通，幫助他們畢笑返理解什麼是正確的行為和價值觀。
告訴他們如何與別人建立積極、健康和友好的關係，以及如何辨別和應對不良行為。教育孩子區分好人和壞人，並鼓勵他們選擇正面的朋友關係。
3. 尋求支援：如果您認為孩子與「壞孩子」的交往給他們帶來了持續的問題，您可以尋求專業支援，例如兒童心理諮詢師或學校輔導員。
他們可以提供更具體的建議和指導，以幫助您處理這個問題。
4. 監管和界限：作為父母，您有責任設定適當的邊界和規則，以保護孩子的安全和福祉。
這可能包括限制與「壞孩子」的互動時間、地點和方式。同時，鼓勵孩子與積極、有益的朋友建立聯絡，參與健康的活動和興趣。
最重要的是，與孩子建立良好的溝通和信任關係，儘量理解他們公升檔的需求和關注，並提供支援和指導，幫助他們做出正確的選擇。但請記住，每個孩子和每個情況都是獨特的，所以一切都需要根據實際情況進行評估和決策。
為什麼父母不應阻止孩子與壞孩子交往？
5樓：小起個
這個問題的答案並非單一，因為不同情況下，父母教育孩子的態度也應當不同。但是，我們可以針對不同的情況來分析一下。
首先，父母想讓自己蔽喊御的孩子與學習不好的孩子或壞孩子一起玩可能出於以下幾個原因：
1. 希望讓孩子接觸不同的人和事物，增長見識和閱歷。
2. 希望通過交往改變學習不好或壞孩子的行為和態度。
3. 父母自身社交圈子內沒有其他的家長和孩子可以選擇。那麼，在這些情況下，父母是否應該教育孩子從小不要和學習不好的孩子或壞孩子一起玩呢？
首先，對於第乙個情況，父母應該鼓勵孩子與不同的人和事物接觸，以增長見識和閱歷。但是，父母也需要注意孩子的交往物件是否過於負面，是否會對孩子產生不良的影響。因此，在孩子交往的過程中，家長需要隨時關注孩子的交友情況和表現，如果發現不良因素，及時引導孩子遠離不好的交友圈子巨集巖。
其次，對於第二種情況，父母希望通過交往改變學習不好或壞孩子的行為和態度，這種做法需要注意方法。我們不應該要求孩子主動去幫助這些學習不好或壞孩子改變，而是讓孩子在交往過程中獲得乙個正確的人生態度，教育孩子特別是要讓他們懂得保護自己，找準交往人群，避免被學習不好或壞孩子帶壞。另一方面，父母應該注意孩子的交友是否過於單一，如果孩子一直固定交往一些不良的朋友，這將對孩子的社會和人際交往能力造成障礙。
最後，對於第三種情況，家長需要在引導孩子交往的時候以孩子為中心，充分考慮父母自身的社交圈子，以及孩子滲拿的需求和發展階段。可以選擇帶孩子參加各種社交活動，或者邀請與自己孩子年紀相仿或者比自己孩子稍大的良好夥伴來家中一起玩耍。這樣，孩子就可以接觸到不同層面的人和事物，也可以從中學習到更多有益的經驗和知識。
總之，父母應該在教育孩子不同的交往對像方面，做到精心引導，以孩子自身為出發點，嚴格把握孩子的交友原則和交友範圍，幫助孩子樹立正確的人生態度和社會價值觀。這樣，孩子才能健康成長，取得美好的未來。
父母應該如何教育孩子不要和壞孩子玩？
6樓：初爾冬
這是乙個有爭議的問題，不同的人有不同的觀點。以下是一些可能的分點：
應該教育孩子不要和學習不好的孩子或壞孩子一起玩的原因：
1.影響孩子的價值觀：孩子們最初的價值觀往往是從家庭中學到的。如果父母讓孩子和不良行為或習慣的孩子在一起玩，孩子可能會覺得這種行為是可以接受的，甚至可能會模仿這種行為。
2. 學習成績受損：學生之間的交流和交往可能會影響他們的學習成績。如果孩子和學習成績不好的孩子一起玩耍，他們可能會互相影中彎辯響彼此的學習，忽視學業。
3.安全問題：與不良習慣或行為的孩子一起玩耍可能增加孩子的安全風險。這些孩子可能會引導孩子去做危險或不適宜的事情，對孩子的身體和精神健康產生影響。
不應該教育孩子不要和學習不好的孩子或壞孩子一起玩的原因：
1.道德問題：讓孩子拒絕與學習成績較差或行為問題的孩子玩，可能會使那些平時已經感到孤獨和被孤立的學生感到更加孤獨和被孤立。
2.可能造成差異：學生之間的差異源於各種原因，例如經濟、文化、教鬧仔育和社交等等。
如果孩子從小不與那些學習不好或行為不好的孩子接觸，可能不利於孩子培養形成開放、包容賣缺、寬容的心態。
3.社交能力：社交能力對人的成長和發展非常重要，如果孩子從小就不和不同型別的學生相處，則可能會缺乏必要的社交技能，這使得他們難以適應社會中的各種人群，或者在人際關係中遭遇困難。
總結：儘管有人持不同的觀點，但在教育孩子方面，家長應該考慮到孩子是否有足夠的發展需求。家長應該幫助孩子發展社交技能和建立好的社交關係，並指導他們如何識別不良行為並避免不良影響。
同樣地，家長也應該鼓勵孩子積極主動尋找合適的夥伴，建立良好的社交關係，並且教育孩子珍惜這些關係，尊重與欣賞他人的優點和差異。
父母該教會孩子如何與壞孩子玩嗎？
7樓：微光
個人觀點，很應該教育孩子這個問題。父母應該教育孩子要和學習不好的孩子或壞孩子一起玩嗎？這是乙個複雜的問題，需要考慮很多因素。以下是一些可能有用的觀點：
1. 要遵守基本道德規範：
無論是和學習好的孩子還是學習不好穗讓的孩子，都應該遵守基本的道德規範，例如不欺負人、不說謊、不偷東西等等。父母應該教育孩子遵守這些規範，不管和誰一起玩。
2. 要尊重孩子的選擇：
父母應該尊重孩子的選擇，讓他們自由選擇和誰玩耍。如果孩子想和學習不好的孩子或壞孩子一起玩，父母應該滲吵尊重他們的選擇，並教育他們如何遵守基本道德規範。
3. 要關注孩子的安全：
父母應該關注孩子的安全，不管和誰一起玩。如果孩子和壞孩子一起玩，父母應該特別關注孩子的安全，確保孩子不會受到威脅或傷害。
4. 要教育孩子如何辨別是非：
父母應該教育孩子如何辨別是非，不管和誰一起玩。孩子應該知道什麼是對的，什麼是錯的，如何遵守基本道德規範，並且能夠自主做出正確的決定。
5. 要關注孩子的社交能力：
父母應該關注孩子的社交能力，讓他們學會與不同型別的人相處。如果孩子只和學習好的孩子一起玩猜喊局，可能會影響他們的社交能力和視野。
總之，父母應該教育孩子遵守基本道德規範，並尊重孩子的選擇。如果孩子想和學習不好的孩子或壞孩子一起玩，父母應該關注孩子的安全，並教育他們如何辨別是非，學會與不同型別的人相處。
有紋身就是壞孩子嗎，紋身了就是壞孩子嗎？
誰說的，有誰規定紋身就是壞小孩兒啊，我有時候還會買一些紋身貼紙回來貼貼呢。就是不敢去真紋，怕疼。再說了還有人在身上畫一些圖案來呢，有美感的，所以不要認為有紋身就是壞小孩兒啦。是不是壞孩子，是看本質的。不是看紋身，好孩子也可以去紋身啊。紋身是壞孩子，那麼紋身師不就是創造壞孩子的 其實是什麼把孩子變壞的...
孩子怎樣阻止父母離婚，父母想離婚孩子怎麼阻止？
第一點，父母離婚不離婚，這是他們的人生，是他們的決定。如果說父母離婚會減少父母對孩子的愛的話。這個確實會給孩子帶來很大的影響，如果孩子想為父母做點什麼事情。可以明確的告訴父母，不管他們做出什麼樣的決定，不管他們有什麼樣的想法。他們對你的愛都不能因為他們的關係或者是他們關係的轉變，而因此增多或者是減少...
該不該讓自家娃與壞孩子玩？
你小時候父母有沒有讓你不要跟誰玩？這個小朋友太霸道了，不要跟他玩。那個孩子學習不好，不要跟他玩。好像我們身邊幾乎沒有哪個別家的孩子可以入家長的法眼，在家長眼裡，只有自家的孩子最好，這個是人類的天性。但是不跟這個孩子玩，不和那個孩子玩，那我們家娃能和誰玩呢？我倒是認為，只要不是打架鬥毆這種原則上的問題...