1樓：小知74302輪柑
它絕非是取悅孩子們的幼稚玩意，其中所蘊含的、可以上公升到國家和政治層面的諷刺性含義，直到兒時的我們長大了才能逐漸領悟。難怪它能在國外獲獎，畢竟這樣的道理放之四海而皆準畢早啊。電影導演和學者張俊祥就曾稱讚手巧雀《三個和尚》：
這是一部短短的、不足兩本的影片，但是值得寫一篇長達萬言的文字來分析研究它的成就。」配樂實在太厲害了，最亮！漫畫的風格也很喜歡。
第16分鐘，為了救火太著急，瘦和尚挑水時沒留神，把小和尚當成了水桶掛在了扁擔上。到了**的寺廟跟前，他順勢把小和尚給「潑」了出去。這個由誤會造成的包袱固然搞笑，但當小和尚被救下來時那種驚得回不過神的表情，才更讓人寬物忍俊不禁<>
第17分鐘，在原本的那個諺語中，三個和尚是以「沒水吃」的結局收場。
從《三個和尚》中,你體會到關於人際關係的哪些？
2樓：小月
人和人之間容易生出比較心。同樣的一件事，乙個人獨處的時候做了便做了，再累也不覺得有什麼，一旦和別人在一起，哪怕變得輕鬆，卻會因為誰多做誰少做而內心不平衡。所以，人際關係中，常常影響自己心情的往往不是事情本身，而是自己對待事情的態度。
我們要學會跳出事件，客觀地來評價自己和他人，保持良好的心態，學會合作奉獻和感恩。
《三個和尚》讓人意識到合作共事不能_____必須_____
3樓：匿名使用者
不能推諉責任，必須齊心協力的合作。
4樓：網友
不能有二心必須同心協力。
讀了《三個和尚》我悟到了什麼
5樓：網友
問題主要在於權利和義務的分配的不公平；
只有乙個小和尚，自己承擔取水的義務和獨自享受飲水的權利，不存在分配；
兩個小和尚，由於合作其承擔義務的效率（生產效率）提高了，權利和義務的分配也可以算作公平；
三個小和尚，則出現了有不承擔取水義務而享受權利的搭便車行為，三個小和尚發現其承擔的義務與其享受到的權利是不對等的，於是他們就去追逐個人利益最大化，進而導致於是三個小和尚承擔義務的積極性就降低；
解決的方法是建立合理的制度，按勞分配。
兒童歌曲《三個和尚》，歌詞「幾千的奧妙誰也不會說破」中的「奧妙」是什麼？
6樓：設計資料雜貨鋪
應該是指工作效率，還有人說是團結力量大。
7樓：網友
這是指團隊的重要性，乙個人再厲害頁就是乙個人，要想在競爭中不被淘汰就要抱團！
三個和尚這個故事是什麼意思
8樓：春風十里吹翻你
意思是：「乙個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。」
這個故事說明人如果自私攀比不願為別人付出最終他人與自己都將無所獲得，人如果與別人和好互助則最終自己與他人的願望都將在互相付出中而得以獲得。
只有乙個和尚時，由於生存的需要，沒有逃避的可能性，只有自己去挑水。同樣的道理，當你讓某個人全權負責某項事情，他沒有絲毫推卸的餘地，往往及時甚至提前完成任務，圓滿解決問題。
當出現兩個和尚時，人的惰性和依賴性明顯體現，要麼每個和尚負責一天的挑水，要麼共同去抬水。
雖然抬水好像不合算：每次兩個人才抬一桶水，與乙個人挑兩桶水相比，足足差了四倍，人力和時間都不合算。但是，這非常公平，不存在互相找藉口不去取水，給予他們的是公平的感覺。
而出現三個和尚時，人的惰性和依賴性，使得每個人忙於推卸責任，指望別人去承擔義務，而自己享受成果。
道理：三個和尚沒水喝這個現象說明了在乙個組織和單位中團隊協作的重要性。
從這個現象我覺得可以看出以下幾個方面的問題：
第一，同事之間要相互協作，相互補臺，而不是坼臺，共同把工作幹好；
第二，這也說明了單位內部明確職責，合理分工做重要性和必要性。
三個和尚沒水喝的現象之所以存在，乙個重要原因就在於他們之間的責任不明確，沒有進行合理的界定。
第三，在單位內部要加強團隊協作意識的培養，形成良好的工作環境和氛圍。從這個故事中我們也學習到合理的人際關係，明確的職責分工對於幹好工作的重要意義！
9樓：一刻永遠
辦一件事，如果沒制度作保證，責任不落實，人多反而辦不成事。三個和尚為什麼沒水喝？因為三個和尚屬同一種心態，同一種思想境界，都不想出力，想依賴別人，在取水的問題上互相推諉。
結果誰也不去取水，以致大家都沒水喝。
有不明白的地方再問喲，祝你學習進步，更上一層樓！ (
10樓：
1 《三個和尚》真是一本生動有趣而又富有教育意義的好書。
記得書的開頭就使我樂開了懷：「乙個和尚挑水喝」「兩個和尚抬水喝！」「三個和尚沒水喝」為什麼呢？
瞧！乙個小和尚沒有什麼依靠自然得自己挑水；又來了乙個和尚他倆開始斤斤計較，只好兩個都去抬水；當又來了第三個老和尚，三個就開始互助依賴，互助推諉，寧可坐著，誰也不去挑水，吃東西時不斷打「嗝兒」（因為沒有水）。真是又可憐、又可笑呀！
這樣過了一段日子，相安無事。終於有一天晚上，老鼠碰到了蠟燭，寺廟起了大火。這下，三個和尚都慌了神兒。
要救火，可是水缸裡沒有水。他們再也顧不得誰吃虧誰佔便宜了，都爭搶著去挑水。由於他們齊心協力，撲滅了熊熊大火。
這回他們受到了教育，開始共同合作，想出了乙個好辦法：用滑輪挑水。結果再也不愁沒水喝了！
看到這裡，我真為那三個和尚的團結友愛、做出創造性勞動而高興！
這本生動的書，就是通過這樣乙個簡單又有趣的故事告訴了我們：應該克服自私自利的壞思想，從小樹立與他人互助合作的思想觀念。
2 讀《三個和尚》後感。
同學們你們讀過《三個和尚》這個故事嗎？內容是這樣的：從前山上有乙個小和尚勤快地到山下挑水，自己喝夠了還能用水澆花。
不久又來了乙個大和尚，為了誰都不吃虧兩人就扛水喝。最後來了乙個和尚，三個和尚就誰也不願意多挑水，漸漸地水缸露底了就誰也沒水喝。有一天廟宇著火了危機之中，三個和尚爭先恐後一起挑水把火撲滅。
這個故事告誡我們做事不能斤斤計較。
在現時生活中有許多類似的故事。平時，每當輪到我們組衛生職日的時侯。我總是早早的來到學校，有時只有二三個人。可我們並沒有把包管區分為幾塊，自己只掃其中的一塊。
我任為維護環境是我們應該做的。
3 乙個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝，這是一段寓言，其寓意是：辦一件事，如果沒制度作保證，責任不落實，人多反而辦不成事．三個和尚為什麼沒水喝？因為三個和尚屬同一種心態，同一種思想境界，都不想出力，想依賴別人，在取水的問題上互相推諉．結果誰也不去取水，以致大家都沒水喝．其實，三個和尚也可有水喝，只要稍加組織，訂立輪流取水的制度，責任落實到人，違者重罰，這樣就有水喝了．
11樓：網友
教育孩子不能各幹各的，要團結協作！
《三個和尚》這個故事讓我們明白了什麼
12樓：爽朗的美的是心
使人意識到合作共事時不能自私，必須和別人合作，既關心他人，又關心自己。
關於《三個和尚》
13樓：網友
不用怕。閱讀三個和尚這個故讓我們意識到合作共事時不能互相（偷懶 ），必須（齊心協力，共做一件事情，事情才能圓滿，才會成功 ）。
14樓：匿名使用者
不能互相拆臺 必須相互團結。
15樓：網友
不能互相偷懶 必須相互團結。
16樓：網友
互相拆臺 相互團結。
17樓：na無en彌tou佛
閱讀三個和尚這個故讓我們意識到合作共事時不能斤斤計較，必須齊心協力，共做一件事情，事情才能圓滿，才會成功。
使你真切體會到人生上公升了乙個階段的東西是什麼？
在大學畢業之前，我感覺自己一直是乙個小孩子，還可以在父母面前撒嬌打滾，也唯帶瞎可以向父母伸手要指空錢，但是自從大學畢業以行瞎後，我覺得自己好像上公升了乙個階段，不能再像以前一樣那麼頹廢了，也不可以像以前一樣向父母要錢了。我去印象最深刻的就是我的高考階段，因為剛開始我的壓力非常的大，每天都沒辦法安然入睡...
說說你是如何體會到「求生欲」的？
無非是發生在身邊的一些事，生離死別，在所難免。渾渾噩噩中總希望能找卜數仔到些有意義的事情活著，總不能到了最後回顧人生時，想想自型汪己曾經歷的輝煌時，突然臉色潮紅，畢棗大嘆這樣活著不如死呢。生如夏花絢爛，死如秋葉之靜美。五月初在公園撿的流浪貓餵食的時候被貓爪子抓了一下，破皮流血了局行散帶埋。去醫院的時...
文中畫橫線的句子,你體會到升麼謝謝了
只有把我們的愛 我們的同情 我們的精力多花費在別人身上,多為別人著想,多為別人做事,我們的生命才有意義。讀文中畫線的句子,你體會到了什麼?那麼.那麼.把老師和孩子們朗讀時的樣子描寫得淋漓盡致。描寫了老師和孩子們讀我是中國人,我愛中國這句話時的樣子,突出了他們的嚴肅認真。體會到了老師對待崗位的平謹認真...