1樓：小徐說民生
應該要選擇給孩子請1對1的家教會比較合適一些，這樣能夠讓孩子有系統的學習。
2樓：阿斯達歲的說
我個人覺得應該自己查漏補缺比較合適，因為肯定是自己最襪春陵瞭解自己的，如果自己發現**有不懂的地方，及時的去改正，去學習就可以了，如果請家教的話，是非常森鍵容易在別的地方浪告戚費時間。
3樓：星了
我認為如果你的成績不是特別的理想的敗察話，還有自己平時的自制能力比較差的話，其實飢李可以選擇通過家教，然後來對於自己爛枯遲一心一意的進行指導，這樣其實效果會比自己查缺補漏要更加的合適，而且成績應該也會有所提公升。
4樓：一糯星座助眠
不要盲目考慮請家教這事，而是和孩子的學校老師去了解一下情況，老師們對你孩子的學習情況還是相對要了解一些的，聽聽老師們給你的建議可能更加客觀一些。如果有必要，不妨帶著孩子一起和他的各科老師做交流，這樣可以讓孩子對老師的建議更願意。如果孩子學習成績一般，自學能力一般，那最好是請人輔導。
這種情況，往往成績可進可退，如果請的人輔導有力，是完全有可能在最後幾個月取得顯著進步的；反之，則恐怕作用不大。
如果孩子有能力自己查漏補缺，乃至能結合學校的課內學習和自己的課外複習，更上一層樓的話，就不要請人輔導了；如果沒辦法自己提公升，也不太可能借助學校的課內學習獲得有效提公升，那就只能找合適的人輔導。請人，是藉助外力，其實最怕的就是沒請對人，所以一定要山緩儘可能多方打聽，找到合適的輔導人。孩子如果處於中等偏上的水平，可以請比較有經驗蔽租的老師，對個別科目、學習的弱項進行短時間的拔高。
一對一家教選擇也非常重要，需要家長慎重考慮，因為沒有輔導高考生經驗的家教，只能是象徵性給你的孩子進行輔導，並不能完全針對你的孩子的學習總體情況做出評估，再結合你孩子的學習特點做出輔導計劃。所以，選擇一對一輔導老師，儘可能要好好打聽一下，務必請往年曾經巨集唯兆輔導過高三學生的有經驗的老師。不論選擇哪個，請結合孩子的實際情況作出選擇。
在緊張的高三，作出最正確的決定。以期高考能考出乙個好成績。諮詢一下孩子的高中老師，對孩子的學習狀況哪方面需要幫助，孩子的高中老師更清楚一些。
高三家教一對一管用嗎 補課有效果嗎
5樓：雨興運
高三家教補習管用嗎，一對一輔導有效嗎？
每個學生都一樣。學生的智力、學習環境、學習習慣、一對一的教學是好的，但也要看學生不學習，不想學習再好的家教補習也沒有用。
家教輔導學習中)
高中是否一對一教學？
做三對一的學費有用嗎？
一對一"輔導通常由對應於學生的教師完成。輔導機構或教師根據學生的個人、學習能力和學習過程來安排輔導的、進行有針對性教學，優勢顯而易見：
1、高度的針對性。與傳統的輔導班不一樣，家教補習是針對個人知識基礎和學習能力和學習情境，可以有效地監督學生的學習，以排除他人的影響。學生也可以得到充分的教育，以提高學習的效率。
2、可以快速有效地提高學習效率。"一對一"輔導可以及時解決學生的學習問題。培養解決問題的想法、引導學生總結，縮短學生提問和**問題的時間，並迅速提高課程表現。
一對一的補習班確實有效，但他們也必須做好心理準備。成績的提高不是即使的，也不應該有過高的期望。
學習的主體仍然是學生自己。即使清華大學教授回來自律，他們通常也需要定期學習，獨立學習，真正消化老師告訴他們真正提高學業成績的知識。
高中輔導是否有效？
高中幾乎都是一對一的。效果非常明顯。只有你能理解你在學習什麼，效果非常的明顯。
家教輔導功課中)
高三學生請家教補習到底好不好？
1、高中知識不太紮實的高中生，最好從高中三年級開始前的暑假開始上課，從一開始就組織知識點，整理知識大綱，使高年級學生掌握知識骨幹。當到達學校時，能夠跟上老師的步伐。知道自己的漏洞，並且已經彌補了這一點。
在學校，知識點通常與許多主題相結合。在輔導機構中，通常是乙個導致幾個知識點的主題。在學校裡，高中生可以不斷發現做錯的題目。
如果不瞭解這些問題，可以找機構的老師來理解。 2、導致成績不穩定的重點是擴大思路。
對於沒有基礎不好的高中三年級學生，希望進一步穩定和提高成績，主要是通過做試卷和發現思維模式，以便找出**它們可以得到改進和擴充套件。例如，有問題的學生以某種方式得到回答，但這種方法不一定是最好的方法，那麼導師可以告訴學生還有另一種思維方式，還有另一種更好的解決方案。
總結：家教補習的最大好處是教師對自己的情況負全部責任，並且有乙個良好的學習計劃和目標。
6樓：常州星火教育
實際上很多家長都說家教教了沒有什麼用處，這個主要是因為很多家教都是大學的學生，他們不懂得具體的教學方法，只是孩子不懂怎麼做，家教老師告訴怎麼做，但是並不會用有效的方法告訴孩子為什麼這麼做，具體以什麼思路做此類題目，如果做到舉一反三等等。我們星火教育好多學生，以前都是找的家教，但是作用並不是很大。
7樓：匿名使用者
是不是有用是由孩子的態度決定的。如果孩子想學，一定有效果；如果是家長逼著學，沒有任何作用。
8樓：幼稚已不見了
肯定有效果。一對一重點在於提優和補差。尤其是在關鍵時刻，像高三，初三這種，如果你好好學，效果應該是非常明顯的。
我家孩子是初三，數學差，我給她也請了個一對一家教形式的，100教育，效果立竿見影，我還是挺滿意的。你高三雖然比初三更緊張，但是道理是一樣的。祝你好運！加油！
高三一對一補課效果好嗎
9樓：普林博雅教育
一些家長為了讓孩子成績提高更快，會選激扮擇給孩子報考一對一補課，那麼高三一對一補課效果好嗎？
一對一」課外輔導，一般是採取乙個老師對應乙個學生，由輔導機構或教師根據學生個人的基礎、學習能力等情況來設定學習程序、安排輔導方案、進行針對性輔導，優勢明顯：
1、具有較強的針對性。與傳統補習班是採用大班形式授課不同，「一對一」課外輔導是針對專一的個體、針對個人知識基礎和學習能力與學習情況等進行輔導，既可有效監管學生學習、排除他人影響，也可對學生進行充分輔導，提高輔導效率。
2、可以快速有效提高輔導效果。在教師有法、學生要學的前提下，「一對一」課外輔導可及時解決學生的學習問題、培養解題思路、引導學生進行總結，縮短學生質疑和探索問題的時間，快速提公升課程成績。
一對一補課，確實是有效果的，但也要有心理準備，成績的提高不是瞬間的，不要有過大的期望。
學習的主體還是自己，哪怕把清華的教授請回來輔導自己，平時自薯鉛判己還需要經常性好好學習，自主學習，把老師講的知識自己真正消化掉，才能真正提高學習成績。
1.家長需要根據孩子的學習悟性為孩子挑選一對一補習班，有的數改孩子悟性比較高，只是對某一科學習不感興趣，那麼家長就會根據孩子的實際學習情況選擇相應的補習班，有針對性地為學生進行輔導。家長無論為孩子選擇什麼型別的輔導班，都要以學生的實際情況出發，選擇真正對孩子有幫助的補習班。
2.有的學生的學習成績比較好，家長為了讓孩子變得更優秀，也會為孩子選擇一對一補習班。家長需要根據孩子所屬的年齡階段以及年級，為孩子挑選合適的輔導機構。
比如學生在初高中階段有一些學科學得不太好，就可以為孩子挑選1對1補習班，在補習班老師的幫助下，紮實孩子的基礎，增強孩子學習的信心。
高三差生1對1補課有用嗎 現在補課還來得及嗎
10樓：順心還婉順的君子蘭
高三差生一對一輔導當然有用，輔導老師會根據學生的薄弱環節補習，幫助孩子在較短的時間裡提高成績。
高考畢竟是人生最重要的一次考試，有私人老師教肯定比自己複習效果要好，如果條件允許的話，高三建議上一下補習班，乙個人學和有老師指導劃重點效果不一樣，我之前給高三學生補進步非常明顯，感覺開掛一樣，學生自信心也倍增了。
補習老師會根據你的情況制定複習計劃，能夠抓住你的知識點的薄弱環節補習。節省學習時間，提高學習效率，比自己盲目複習快，當然學校老洞亮汪師也會教，畢竟學校乙個班50多同學，成績差別大，參差不齊，乙個老師不可能每個同學都照顧到。
家長們在挑選高三一對一輔導補習時，一定要選擇正規的輔導機構。首先檢視整個機構有沒有辦學資質，師資力量如何以及在輔導培訓行業口碑是否良好。其次最好選擇品牌機構，因為品牌機構一般開辦時間比較久，投入精力和資金比較多，注重教學質量和口碑，不會輕易安排不合格的教師。
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高三找老師一對一的補課費用如何？
11樓：衣棟趙丹萱
謝謝老鐵邀請，對於高三補課費的問題，不同的地區，不同的學校可能會有不同的差距，一般來說，高中補課費都比較昂貴，每個小時至少100元以上，如果是，比較有名的老師，**會翻倍，反正不便宜！
高三下半學期入如何複習，高三下半學期 主要是什麼？複習嗎？怎麼複習 是大概的還是比較詳細
我是剛剛經歷高考的學生，在這裡我把我的經驗說給你聽吧。剛剛上高三的時候，我也想你這樣很緊張很迷茫，不知道應該怎麼來應對高中生涯裡最重要的一年。我開始不停地去書店買複習資料 試卷 還有歷年來的模擬考以及高考的真題卷子。我們的班主任帶了好多年高三了，是個經驗豐富的老師。有一次班會課上他說 我知道你們很緊...
高三下學期轉校高三下學期轉學可以嗎
如果你說屬實，最好轉學校，一般影響不大，只是要是適應幾天老師和同學，知識和考試是一樣的，你自己主要任務是學習，迎戰高考，還有多少時間管別人哪？學習，吃飯，休息，三點式是高三的全部。僅是個人觀點 雖然來說自己努力自很重要bai 但是有一個好老師也是du真心重要的 別人說zhi你 你就拿出來成績讓人家看...
高三下學期老師評語，高三下學期老師評語200字
給你提供兩種僅供參考，側重面不同，根據情況來選擇自己需要的 第一種 你是一個樂觀開朗 活潑可愛的同學，用微笑面對人生，用熱情對待朋友，能積極參加各項活動，自覺遵守校規校紀，上課能專心聽講，注意力集中。你的學習目的很明確，態度也很認真。但要學會找準學習方法，並持之以恆，對自己有信心，相信跨過高考的門檻...