1樓：靈動誘人
尊重孩子的選擇，至於他是否和成績差的孩子交往和誰在一起玩，我們家長不要過於干涉，應該放手相信孩子。我從以下幾個方面來談談自己的看法：
一、孩子和不同的夥伴交往，能鍛鍊自己與他人的交往能力。
可以提高自己在班集體中地位和影響力，這樣他的朋友越多，他在班集體中的存在感就越強，他的內心就越自信和樂觀，他就會感到在班級這個集體中自己是幸福和溫暖的，試想在乙個自己感到溫暖的環境中長大的孩子，他的個性一定健康的。
二、每個孩子都有自己的閃光點，都有與眾不同的地方。
就拿成績較差的孩子來說吧，成績差並不代表這個學生一無是處，乙個孩子的成績的好壞是由各種因素造成的，比如智力問題肢消，上課不專注聽講，不認真完成作業等。在這裡就不在討論。重點還是說該不該和差生一起玩的問題，任何乙個差生他都有自己的閃光點，自己的優點，如：
團結同學，樂於助人，尊重老師、孝敬父母等，在其它方面如：畫畫，唱歌、跳舞或體育運動等都很優秀，你孩子和不同的夥伴交往，就能影響和鍛鍊他方方面面的能力，當然或許會受到其他孩子不好惡習的影響。但是我們也要明白乙個道理，我們必要時要適當放手讓孩子自己辨別是非對錯，孩子的成長也是乙個涅槃的過程，健全的人格也橋飢敬需要不停的歷練。
我們家長要做好乙個引導者即可！
三、若家長從小給孩子灌輸不要和差生一起玩，和差生玩沒出息，時間一長勢必會造成孩子有驕傲心理。
看不起不如自己的同學，這樣以來儘管孩子學習很優秀，但是在班級中的人際關係肯定一般，我們每個家長不都希望自己的孩子能班集體中融洽的學習和生活嗎？
不想讓孩子跟壞孩子玩怎麼辦家長應該好好和孩子談一談，告訴他如何判斷乙個孩子的好壞，然後讓孩子自己去觀察那個孩子的一言一行，讓孩子自己去辨別，他所交往的孩子是好還是壞。
一、小孩子天性淳良，沒有好孩子與壞孩子之分，關鍵孩子犯錯誤後家長怎麼引導。
如果遇見特別護犢子的熊家長，就一定不能在一起玩。不要急於去阻止，而是給孩子一段時間去觀察瞭解那敏慎個孩子，把主動權交給孩子，而不是強行阻止。
二、孩子的這個交友情況，你是作為家長是不能去限制他的，你只能去告訴他好壞，讓他去區分好壞。
但是如果你說你不讓他去跟他玩的話，這個以後會對孩子的成長環境和他的那個交友模式會產生那個變化。
2樓：鮑漫
可以引導孩子保持距離，畢竟近墨遲襲譁者黑，學習不好的孩子一定某些方面有些問題，容易對孩子造成影禪握響。但要注意方法，讓孩子自己認識碼行到問題。
孩子是否要跟成績差的孩子玩呢？
3樓：劉啟偉
隨著現代社會的發展，家長們越來越重視孩子的教育問題。尤其是在孩子的關係問題上，很多家長都會面臨乙個困惑：是否應該教育孩子從小不要和學習不好或者壞孩子一起玩？
這個問題涉及到孩子的性格、心理健康以及社交能力等方面，需要我們深入**。
首先，讓孩子和學習不好或壞孩子在一起玩會對孩子的成長造成一定的影響。學習不好或壞孩子常常會有不良的行為舉止，如果讓孩子經常和這些孩子在一起，他們可能會模仿這些不良行為，破壞孩子的道賣辯唯德價值觀。另外，這些孩子的學習成績也可能會影響到孩子的學習興趣，甚至會影響到孩子學習成績的提高。
因此，從孩子的學習角度出發，有必要教育孩子從小不要和這些孩子一起玩。
其次，孩子的性格和心理健康同樣也需要重視。有些孩子本身就有較為內向、孤獨的性格，如果一直和這些中培不良學習成績或行為的孩子在一起，可能會加重他們的內向心理，對孩子的成長造成阻礙。因此，父母應該根據孩子的性格和心理狀況，有針對性地教育孩子避免和這些孩子過度接觸，保障孩子的心理健康。
除此之外，從社交能力的角度出發，也需要引導孩子正確處理人際關係。相比較灶咐學習不好或壞孩子，成績優異、道德良好的孩子往往對孩子的成長更有益處。與此同時，父母也需要注意引導孩子既要固有自己的友誼，也要嘗試接受新的朋友。
這樣才能讓孩子在良好的關係中茁壯成長，並培養良好的人際關係處理能力。
最後，總結起來，教育孩子從小不要和學習不好或壞孩子在一起玩，是有其必要性的。這一做法不僅可以有利於培養孩子的良好行為和學習習慣，還可以維護孩子的心理健康和社交能力。但是父母也需要注意到，這裡的區分並不是十分明顯的黑白之分，而是在孩子的具體情況下綜合考慮。
這樣才能讓孩子更好地成長，擁有美好的未來。
父母應該教育孩子不和成績差的孩子玩嗎？
4樓：散心學長
父母不應該教育孩子從小不要和學習不好的孩子或壞孩子一起玩。這種想法不僅缺乏人性關懷，也會給孩子帶來一些不良影響。
以下是一些理由：
1. 需要包容和尊重：孩子們有不同的性格、能力和興趣，應該包容和尊重彼此的差異，而不是排斥和歧視。
2. 互相幫助：學習好的孩子可以幫助學習差的孩子，壞孩子可以通過和好孩子的交往變得更加友善和正面。
3. 良好社交能力：與不同型別的孩子相處，可以幫助孩子們培養良好的社交能力和人際關係。
4. 提高自我意識：通過與不同型別的孩子相處，孩子們可以更好地認識自己，瞭解自己的長處和不缺缺派足，從而更好地發展自己。
5. 教育孩子的責任：父母應該教育孩子們如何與不同型別的人相處，並培養他們的同理心和關愛他人的能力。
總之，教育孩子不要和學習不好的孩子或壞孩子一起玩是不正確的，父母應該教育孩子們尊重差異、互相幫助、培養良好的社交能力和人際關係，並教育他們責任和同情心。
我認為父母應該教育孩子尊重每個人，不要將乙個人的學習成績或行為作為判斷他們是否值得交朋友的標準。這樣做可以幫助孩子學會包容和關心別人，同時也展示出自己有成熟和寬容的一面。
讓孩子與不同背景、不同價值觀以及不同性格特點的人交往，可以幫助他們拓展世界觀，並且在人際關係方面更具社交技能。然而，父母也應該指導孩子如何評估自己的安全感，並注意保持距離以避免可能的危險情況。
此外，父母還應該教扮仔育孩子分辨對待好朋友和壞朋友之間的區別。伏賀在這種情況下，孩子需要了解哪些朋友會對自己有好處並與他們建立深層次的關係；而哪些朋友則可能會對其造成負面影響，並嘗試避免與其保持距離。但是這並不意味著應該拒絕和所有學習不好或行為有問題的人交往。
總之，父母應該鼓勵孩子建立多元化和積極的人際關係，並通過明確指導使他們能夠學會如何識別和應對不同型別的朋友。
家長該教育孩子不要和成績不好的孩子玩嗎？
5樓：生活再累也要愛自己
我認為，父母不應該教育孩子從小不要和成績不好的孩子玩，但是介意孩子和行為習慣不好的孩子玩。
人都有長處和短處，不愛學習，不代表他其他方面不好。交朋友不慶蔽談能只看單面。所以不應該阻止小孩子不能和誰玩，應該教他分辨什麼該學什麼不該學，區分好壞。
以前很多同學學習不怎麼好，但出社會後，他們卻表現得比很多以前學習很好的同學要好。
這個問題要搞清楚學習不好和壞孩子的概念。簡單的理解學習不好是成績不好，那成績不好可能品質好，可能在學習之外動手能力等，這樣稍加分析就可得出學習不好的人身上也有很多優點。所以說家長不能說從小不和學習不好的孩子玩。
和他們在一起，取長補短，有利於自己的更大進步。壞孩子指什麼呢，暫且理解為，品質不好，性格不健全等，那這樣的孩子確實不能和他們玩，容易讓自己的孩子染上不良習性。但是也不能直接說給孩子，要教育自己的孩子那該做那不該做，要教會孩子擇優的標準，要讓孩子自己再去選擇為好。
引導孩子有選擇地交往是非常必要的，但是怎麼引導需要智慧。
如果父母從小教育孩子不要和學習不好的孩子玩，或者說不要和壞孩子一起玩，我認為對自己孩子的成長也會帶來許多負面影響。
在孩子的交往過程中，我們應該讓孩子明白這個道理：人無完人，每個人都有優點，也有缺點，我們應該學會包容，幫助朋友進步，但不能學習朋友的缺點。
和各種孩子交往，除了有利於培養孩子的交往能力，也有利於培養孩子的他人意識、合作能力、領導能力集體意識，對孩子的綜合能力提公升是非常有幫助的。
確實成績不好的孩子身上，存在壞習慣的可能性較大，需要家長學會敏銳並指捕捉孩子的變化。
記得兒子上小學的時候有個同學，身上不少壞習慣。老婆禁止兒子與他交往，我內心也是反對，但沒有強硬制止。
後來我發現兒子開始揹著我們交往，我很擔心，但是依然忍著，直到有一天發現他撒謊！
我瘋譽碰了般動了手。事後我跟他講道理，告訴他：
真正的朋友應該是共同進步，而不是教對方撒謊；再好的朋友也得了解對方的缺點，努力幫她改正，而不是去學習她的缺點；如果朋友不願意進步，並帶著你你退步，這樣的朋友肯定不值得交。
近朱者赤近墨者黑，家長應該讓孩子遠離成績差的同學嗎
站在父母的角度，總是想要給孩子最好的一切，任何會影響孩子成長的因素家長都會想方設法去控制。但站在孩子的角度上考慮呢？一起玩耍的小夥伴被自己的爸爸媽媽否定，往往會讓孩子產生極大的交往負擔，影響正常的人際交往。別和學習成績差的同學一起玩，不然學習成績也會下滑。學習成績差的同學來找上門，家長總是以各種理由...
孩子成績差怎麼寫評語，孩子考試成績差,家長怎樣寫評語
總的來說是要承認這個事實，同時讓老師多多關注孩子的學習情況，說明自己會盡力配合家長的工作。以下是示例 總的來說，這次考試還可以。只是有些方面還有些欠缺，例如 化學成績太低。這說明你在化學上有所欠缺，平時要注意加強對化學的學習。只有所有成績均衡了，才能平穩上升。所以，繼續努力吧！加油！如果是很差的成績...
小孩成績不好家長應該怎麼辦呢，孩子成績差？家長怎麼辦？
孩子學習成績不好的話，家長必須要有耐心，情緒穩定。因為孩子過去的基礎較差，想要孩子一下子把學習搞好是不現實的，也是不可能的。因此，做父母的千萬不能躁之過急，更不能因為孩子學習不好而指責孩子。這位家長，你可以通過以下3點來提高孩子的學習成績 1不要強迫。如果孩子不喜歡學習，成績不好，家長也不要整天強迫...