1樓：豫漸李小藝
想要讓孩子在不補課的情況下，把弱勢學科變強的方法：兩極分化最先是乙個心理狀態問題，有一些中學生對一些課程提不起來興趣愛好，用在上面的時間很少，在學習過程中敷衍塞責，而在哪幾門感興趣的科目上肯於狠下功夫，只對自已喜愛的科目、自身喜愛的講師教的科目感興趣，結論就產生了考試成績不均值的狀況。
也有的中學生某一科目一直學不太好，長此以往就對這一科目造成了心理恐懼和牴觸心理狀態，考試成績也就愈來愈走下坡。在一些科目上造成「學習障礙」，儘管也很勤奮地去學這種科目，但考試成績便是提不上，因此便瞻前顧後，繼而把的時間和時間轉換到感興趣或善於的科目上。學員針對欠缺課程，並不會對任何問題都一無所知，有一些專業知識依然會掌握一些的，真真正正連累自身的是這一科目中某一點或二點。
假如學生可以把這一課程的真正問悔掘桐題找出去，發覺這種差中之差，來乙個突擊性的練習，就可以在短期內裡有乙個很大的提公升。擁有學業成績的提高，到了那時校學生會發覺，原先自身的差科並不一無是處，勤奮後是可以發展的。學員要想得到培訓的自信心，針對自身不拿手的課程，不必一開始就選這些很散如難的專業知識去學習。
可以從簡易一些的練習題下手，緊緊把握教材上最根本的專業知識，在保證自身對簡潔的問題徹底把握後，再適度提公升題型的難度係數，踏踏實實，尋找點點滴滴提公升，最後得到全方位獲勝。針對劣勢課程的學習培訓，一開始便資金投入大量的時長，必定會增長厭煩。恰當的分配方式是依照培訓目地制定出乙份時刻表來。
一次碧坦只備考某一科的某一小標題，時長不超過半小時，在這裡半小時裡安安穩穩地把這一小標題學懂了，再改學其他科目。那樣學習培訓，時長一長，對差科的學習的積極性便會慢慢塑造起來了。
在歷經了一段時間的拼搏後，小孩會感覺對差的科目依然並沒有自信心，不清楚自身學得怎樣，此刻可以找乙份模擬試題來，像真實測試那般做一遍，這如同排練一樣，假如排練的功效很理想化，宣佈表演也不會差。假如實際效果仍不理想化，也需要找到自身不斷進步的地區，提公升自身的學習自信心。
2樓：阿斯達歲的說
我覺得這個時候一般情況下要注意學習方法的改正，上課前進行預習，上課餘悔的時候仔細讓孩子認真聽講，做一些筆記，遲盯課後及時的去做一些練習豎旦正題，遇到什麼不懂的問題要及時的去請教老師，經常去查漏補缺。
3樓：情感導師素顏
首先一巧遲枝定要讓孩子把時間放在這些旦空弱勢的學科裡，並且孝敏讓孩子把基礎的知識能夠去掌握，這樣他才能夠更深的去學習到這個學科。
4樓：小教艾
首先要制定合理的學習目標，根據自己的實際情況來學習，而且學習是乙個循序漸進的過程，不可以操之過急，同瞎局伍時也要臘跡學會自磨或我激勵。
面對孩子薄弱的科目，補課也沒什麼效果，家長該怎麼辦呢？
5樓：海心情
很多孩子在上學的時緩伏候都會出現偏科的現象，比如說數學成績特別好，而語文成績特別差。家長在面對這種情況的時候也是比較焦慮的，因為孩子是必須均衡發展的，不能只喜歡數學，不喜歡語文。很多家長就會給孩子進行補課，讓孩子去在課外的時間學習薄弱的學科。
但是家長髮現這樣做是沒有什麼效果的，那家長該怎麼辦呢？
這個時候家長是不能夠強迫孩子去學習薄弱學科的，因為這個科目的考試成績非常差勁，孩子可能在心裡已經放棄這個科目了。所以在補課的時候也不會去坦兆學習薄弱學科，可能會偷偷的學習自己的優勢學科，這樣薄弱學科就會越來越差。所以家長應該喜歡孩子對於薄弱學科的興趣，讓孩子主動的去學習薄弱學科，這樣才能夠把薄弱學科的成績提高起來，讓孩子變得更加優秀，讓孩子均衡發展。
只要孩子對於這個薄弱協和感興趣，就能夠主動的去鑽讓哪租研這個學科的知識，在考試的時候能夠考試優異的成績。
很多孩子在上初中的時候就沒有把語文學好，所以在上高中之後就更學不會語文了，在做語文題的時候也是看不懂題意的，所以才會答錯，出現答非所問的現象。所以家長可以幫孩子請乙個家教，先把孩子薄弱學科的基礎知識補起來，把基礎打牢，然後再讓孩子去學習更高層次的知識。如果孩子不清楚這個學科的基礎知識，那是一定不能夠把這個學科學好的，只能夠越學越差。
所以把基礎打牢是非常重要的，不能夠著急。
6樓：劉心安兒
家長要幫助孩子找到正確的學習方法，山陪帆要讓孩子集中注意力，可以讓亂喊孩子做好預習和複習工作，課後要多做一些相關的練習題逗雹。
7樓：小美美學姐
是可以去跟孩子溝通一下的，在平時生活中就需要去輔導一下孩子的功課，可以督促孩子做題。
孩子有弱勢學科，該怎麼辦？
8樓：瑾臨珞晴
第一，用科學方法給孩子鬆綁。
孩子有弱勢學科，不要一味指望補課。報班並不一定是提公升學習成績的法寶，反而佔用孩子大陪的自由時間，給孩子增加壓力。而且，老師畢竟不是學校老師，不一定靠譜。
萬一花那麼多錢，都是無用功，對家長對孩子都是傷害。
我們老師教了乙個好辦法，如果孩子有一門沒學好，可以讓孩子給家長講題，只要能把家長講明白了，孩子也就融會貫通了。現在更注重思維能力發展，這種方法就是鍛鍊思維能力，在小學打好基礎，初高中學習肯定很輕鬆。
第二滾老蠢，降低對孩子的期待。
擁抱內在的小孩》中提到，對孩子期待過高，要求過嚴，經常責罰孩子，讓孩子生活在緊張、恐懼中。
孩子之所以有壓力，也和父母期待過高有關。每個孩子都有自己的能力極限，如果孩子暫時沒有能力考100，不要過度強求。
放低對孩子的要求，將目標進行分解，讓孩子先完成乙個較低的目標。孩子會因為目含裂標容易完成，而充滿積極性，提公升內驅力，減輕心理包袱，一點點完成大目標。
第三，帶孩子去運動。
李玫瑾教授說，12歲之前，孩子應該多運動，通過運動讓神經系統興奮到最好的狀態。運動不僅可以增強體質，還可以改造大腦，增強心理韌勁，不至於抑鬱。
這一點我深有感觸，有段時間兒子壓力過大，回家後無法寫作業，我索性允許他不完成作業，晚上就帶他出去運動，漸漸地他就有了學習勁頭。
孩子做作業壓力大，除了完成學校的作業，就不要再佈置其他作業了，不就行了嗎？
孩子教育如何強化和彌補弱勢？
9樓：飛說本質
孩子成長教育中，強化優勢和彌補弱勢都很重要。需要綜合考慮孩子的實際情況來確定重點。
優勢強化的好處：
1. 可以最大限度檔源發揮孩子的潛力，培養他們的特長和興趣。
2. 使孩子在某一領域建立自信，產生成功感和成就感。
3. 為孩子的未來發展和職業選擇提供有利條件。
弱勢彌補的好處：
1. 可以使孩子的各方面能力和素質得到全面提高，實現更加均衡的發展。
2. 一些基礎能力的提高，可以為更高層次的學習和發展奠定紮實基礎。
3. 某些弱勢如果不及時彌補，可能會成為孩子進一步發展的障礙。
所以，理想的做法是：
1. 首先發現和確認孩子的優勢與弱勢，做到心中有數。
2. 根據孩子的年齡和學習階段，確定主要強化優勢還是彌補弱勢。早期更注重全面發展，中期適當傾斜，後期可聚焦特爛豎長。
3. 利用各種教育資源和方法，有計劃有重點地對優勢進行強化培養，對弱勢進行針對性補充提高。
4. 在強化優勢的同時，也不忽視對其他方面基本能力的培養。在彌補弱勢時，也不完全摒棄對優勢的發展。
5. 根據孩子的成長進步，及時調整教育方向和策略。不斷監測、評估、反饋，使優勢和弱勢得到持續平衡行歷態發展。
總之，要根據孩子的成長階段採取優勢強化和弱勢彌補相結合的教育策略。不偏不倚，全面促進孩子身心發展，這是ideal的教育方向和方法。讓每乙個孩子都能在個性發展中實現自身的最大潛能。
從來不補課的孩子，是如何做到成績穩穩提公升的？
10樓：我是酒鬼小莉
從來不補課的孩子，是如何做到成績穩穩提公升的？讓你的孩子和你自己有些父母在面對孩子面對時常好，如何有好的，如何努力工作。父母做這一點只是想要敦促孩子學習，而且我不知道該怎麼做，我只能讓孩子非常厭惡。
每個孩子的智力，學習基礎都不同，他們的語言技能是不同的。此外，每個孩子都有自尊，也是自我激勵。父母採取了自己的孩子的缺點。
與其他人的優勢相比，他們只會讓孩子們「無隱藏」，越來越多的人「敵對」出色的生活，更令人厭惡的學習，導致教育「惡性迴圈」。
父母最適合使用「垂直比」方法，孩子的是仔細確定兒童進步的方面。例如，來自孩子學會主動；從課堂上，不要抓住你的手，第一次不開啟這個問題；從回家，我從不拿著這本書主動看到乙個頁面。為了珍惜孩子的「第一」，珍惜良好的開始，珍惜孩子的進步，讓孩子們看到自己的進步，我覺得父母充滿了希望。
通過這種方式，他將繼續努力努力爭取更大的進步和成就，真正建立自尊和信心，我們可以有真正的學習動機和自力更生。
為兒童提供實際要求父母應該根據孩子的實際情況做出正確的規劃和要求，不要看傑基陳，並且需要太高。要知道，太高的指標和期望是孩子們想要做，只會讓孩子失敗，導致更大的精神壓力和劣等心理，然後「破壞垃圾墜毀」。如果孩子合理要求，孩子可以通過一定的努力來達到。
在這個過程中，孩子的自信將增加，學習越來越多。幫助孩子們獲得成就感。
動員孩子的學習熱情非常重要。這是鼓勵和支援兒童幫助孩子造成成就感。當你繼續在學習中取得成功時，你的孩子會感到幸福，你會喜歡學習。
學習英語，父母不妨向孩子們學習，崇拜兒童作為一名教師，這將大大提高孩子的興趣和仔細研究。與媽媽和爸爸一起學習，教授大人學英語，將使孩子們開心。
11樓：墨說古今
從來不補課的孩子，他們都有自己的學習方法，並且能夠擺正學習態度，而且能夠做到預習，複習，所以才能做到成績穩穩提公升的。
12樓：圖喔喔喔
因為他們的學習態度很認真，每天很緊老師上課的步伐，下課積極複習，所以成績才會這麼好。
13樓：30秒不
他們能夠充分利用課堂上的時間，能夠讓自己在課堂上把一些知識掌握得特別牢穩一些，再就是課後自己會及時的複習和預習，成績肯定會提公升的。
如何幫助孩子彌補弱勢？
14樓：大資料向好
在孩子成長教育中，強化優勢和彌補弱勢都是很重要的。每個孩子都有自己的天賦和潛力，我們需要幫助他們充分發揮這些優勢，同時關注他們的不足之處，鼓勵他們努力彌補。
強化優勢：1. 增強自信心：通過發揮孩子的優勢，他們可以更好地建立自信心，從而更積極地面對學習和生活中的挑戰。
2. 提高學習效率：孩子在擅長的領域學習起來會更容易、更有動力，從而提高學習效率和成績。
3. 培養興趣和專長：發揮優勢有助於培養孩子的興趣和專長，使他們更容易在譁早老未來的職業生涯中取得成功。
彌補弱勢：1. 全面發展：彌補弱勢有助於孩子在各方面都得到均衡發展，避免偏科現象。
2. 培養韌性：在努力彌補弱勢的過程中，孩子可能會遇到挑戰和挫折，這有助於培養他們的抗挫能力和堅韌品質。
3. 提高適應能力：彌補弱勢可以幫助孩子在不同環境和背景下更好地適應，提高他們的適應能力和應變能力。
在教育過程中，家長和老師可以通過以下方法來平衡強化優勢和彌補弱勢：
1. 鼓勵孩子發現和發揮自己的優勢，同時關注他們的不足，提供適當的支援和引導。
2. 採用多睜悄元化的教育方式，如興趣班、課外亂公升活動等，讓孩子在不同領域嘗試和挑戰，從而發現自己的興趣和潛力。
3. 耐心引導和鼓勵，幫助孩子建立積極的心態，相信自己有能力克服困難，提高弱勢。
4. 鼓勵團隊合作和交流，讓孩子在與他人互動中學習和成長，提高自己的弱勢。
總之，在孩子成長教育中，強化優勢和彌補弱勢是相輔相成的。關注孩子的優勢，幫助他們充分發揮潛力，同時關注他們的弱勢，鼓勵他們努力克服和提高，這樣才能培養出全面發展、具備競爭力的人才。
你在什麼情況下，願意把自己心裡的事情告訴別人？
非常開心的情況下，我森桐喜歡把自己的事者春鉛情告訴別人，讓別人跟我一起分享喜悅分享成功分享我們之間首好的愛情的感動。一般情況下都會跟別人分享一些我開心的事情燃衝鎮或者是不開心的事情，因為我覺得什麼事情判激都拿出來跟別人說說，不然壓在心皮粗裡會很壓抑。在我特別傷感的情雀悉況下，我想著跟啟歲陪別人傾訴我...
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如果在乾燥而又不澆水的情況下，綠豆是難以生長好的，特別是如此長期下去的話，綠豆苗會因長期缺水，泥土乾燥沒水分吸收而又沒施肥的情況下越來越糟糕的，所以，如果想讓綠豆生長好，就要定期給它澆水鬆土，適當地施肥，這樣子養植的植物會越來越好的。沒有澆水的綠豆會發芽嗎?沒有澆水的綠豆會發芽。經常澆水的綠豆會發芽...
電冰箱在不插電的情況下能否平放
不通電的情況下不放平無所謂的 但如果再羨或插電之前需要放正臘個小時以上才能執行冰箱。為什麼要放個小時的原因 冰箱平放壓縮機的冷凍油會流到管道里去，如果馬上通電使用，會引起油堵故障，影響製冷效果。放置乙個小時以上，就是要讓冷凍油迴流到壓縮機裡去，就不會產生油堵。因為冰箱經載運後，平方，或經過較劇烈的移...