1樓：白雪忘冬
在研究合力時，乙個力與兩個力使纖答彈簧發生的形變程度是相同的，那麼乙個力的效果就替代了兩個力的效果；
在研究串、並聯電路的總電阻時，總電阻笑滾的效果替代了幾個分（支路）電阻的效果；在**平面鏡成像物與像的大小關係時，利用了完全相同的另一根蠟燭來等效替代鏡中的「像」。這些都是等效替代法研究問題的例子。
在保證某種效果（特性和關係）相同的前提下，將實際的、困難的、複雜的物理問題和測量過程，用效果相同的、簡單的、易於研究的物理碰豎餘問題和測量過程代替，來研究和處理。
這種研究問題的方法就叫等效替代法。等效替代法研究問題時，所研究問題的性質，和替代以後簡單化的問題性質是一樣的。
等效替代法應用：
在**平面鏡成像規律的實驗中，有兩處用了等效替代法。第一處用玻璃板替代了平面鏡。
因為用平面鏡不便於確定虛像的位置，用玻璃板替代平面鏡是為了獲得視覺上的等效。因兩者在成像特徵上有共同之處——都能成像，不同之處是玻璃板是透明的，能通過它觀察到玻璃板後面的蠟燭，便於研究像的特點，揭示規律。第二處用一根沒有點燃的蠟燭放在成像點，來替代所成的像。
以上內容參考 百科-等效替代法。
等效替代法是物理學中常用的一種方法
2樓：黑科技
對。等效段簡替代法是科學研究中常用的思維方法之一1．等效替代法：
等效替代法是在保證某種效果（特性和關係）相同的前提下，將實鋒吵際的、複雜的物理問題和物理過程轉化為等效的、簡單的、易於研究的物理問題和物理過程來研究和處理的方法。
2．運用等效替代法處理握基褲問題的一般步驟為：
1）分析原事物（需研究求解的物理問題）的本質特性和非本質特性。
2）尋找適當的替代物（熟悉的事物）,以保留原事物的本質特性，拋棄非本質特性。
3）研究替代物的特性及規律。
4）將替代物的規律遷移到原事物中去。
5）利用替代物遵循的規律、方法求解，得出結論。
力學中運用到等效替代法的物理概念是
3樓：
摘要。你好，親，我是阿漳解答，很高興您的問題。這邊為您查詢的資訊如下，您參考看看，物理概念上體現等效的如無大小影響僅有質量的幾何點，質點。
剛體有質量無幾何形變的剛體，理想流體，點電荷，這些概念只是處理問題效果反映了實際客體主要方面矛盾。
希望我的對你有幫助。祝您生活愉快，事事順心。
力學中運用到等效替代法的物理概念是。
你好，親，我是阿漳解答，很高興您的問題。這邊為您查念滲詢的資訊如下，您參考看看，物理概念上體現等效的如無大小影響僅有質量的幾何點，質點。剛體有質量無幾何形變的剛體，理想流體哪段，點電荷，這些概李高譽念只是處理問題效果反映了實際客體主要方面矛盾。
希望我的對你有幫助。祝您生活愉快，事事順心。
謝謝。好的，再見。
物理中轉換法與等效替代法有什麼區別
4樓：靶心與靶
轉化法就是把不易發現的現象用比較明顯的事物現象表現出來，比如，在證明發生的版音叉在振動權時，用縛有細線的桌球接近，桌球被彈開，則證明音叉在振動（音叉振動是不易看出的，但小球被彈開卻明顯證明音叉的振動)。
等效替代法就好比某人有個很繁瑣的的名字，別人為了叫起來方便，改用乙個簡單的稱呼代替他的大名。雖然兩個名字不同，但都是稱呼這乙個人，只是後者比較簡單方便。等效替代法就是這樣，把乙個繁瑣難懂的現象或電路用乙個簡單的現象或電路替代，使問題更加清晰明瞭。
此法在電路分析題中常用。
二者來說，轉化法是為了明顯感受事物現象；等效替代法是把複雜事物簡單化，來幫助解題。
物理中的等效替代法有哪些
5樓：網友
在研究合力時，乙個力與兩個力使彈簧發生的形變是等效的，乙個力就替代了兩個力。
在研究串、並聯電路的總電阻時，用乙個電阻代替兩個串聯或並聯電阻。
在平面鏡成像的實驗中，我們利用兩個完全相同的蠟燭，驗證物與像的大小相同，因為我們無法真正的測出物與像的大小關係，所以我們利用了乙個完全相同的另一根蠟燭來等效替代物體的大小。
6樓：煙火夏天
用彈簧驗證平行四邊行是乙個。
最有用的應該是全反力代替摩擦力和正壓力了。
7樓：摩擦起電
初中有合力與分力，總電阻與分電阻，曹衝秤象，等效測電阻。
物理中等效替代法與等量代換有什麼區別，如用手按
8樓：網友
1、等效替代法：在物理實驗中有許多物理特徵、過程和物理量要想直接觀察和測量很困難，這時往往把所需觀測的變數換成其它間接的可觀察和測量的變數進行研究，這種研究方法就是等效法。如：
串並聯電路電阻。
2、轉換法：對於不易研究或不好直接研究的物理問題，而是通過研究其表現出來的現象、效應、作用效果間接研究問題的方法叫轉換法。初中物理在研究概念、規律和實驗中多處應用了這種方法。
如：在驗證發聲體在振動時，在音叉旁邊懸掛桌球。
3、類比法：類比法是指將兩個相似的事物做對比，從已知物件具有的某種性質推出未知物件具有相應性質的方法。類比法在物理中有廣泛的應用。
所謂類比，實際上是一種從特殊到特殊或從一般到一般的推理。它是根據兩個（或兩類）物件之間在某些方面的相同或相似而推出它們在其他方面也可能相同或相似的一種邏輯思維。在物理教學中，類比方法可以幫助理解較複雜的實驗和較難的物理知識。
比如利用水壓講解電壓；水流講解電流。
4、控制變數法：,就是在研究和解決問題的過成中，對影響事物變化規律的因素和條件加以人為控制，只改變某個變數的大小，而保證其它的變數不變，最終解決所研究的問題。如：
**導體電阻與那些因素有。
5、物理模型法：它是在實驗的基礎上對物理事實的一種近似形象的描述，物理模型的建立，往往會導致理論上的飛躍。如：根據實驗建立液體壓強公式p=ρg h時運用了「假想液柱」的模型；
6、科學推理法（理想實驗法）：推理法是根據已知物理現象和規律，通過想象和推理對未知的現象做出科學的推理和預見。推理法是在觀察實驗的基礎上，忽略次要因素，進行合理的推理，得出結論，達到認識事物本質的目的。
如：牛頓第一定律的得出。
7、觀察比較法（對比法）如：研究蒸發的快慢因素、研究蒸發與沸騰的異同。——比較法。
8、歸納求同法如：在**「槓槓的平衡條件」的實驗中，通過多次實驗得出了槓桿的平衡條件。
9、比值定義法就是用兩個基本的物理量的「比」來定義乙個新的物理量的方法。比如物質密度、速度、功率等。
10、逆向思維法：如：由電生磁想到磁生電。
在初中物理中，等效替代法與轉換法有什麼區別？能舉個例子嗎
轉換法是對物體所產生現象的研究而等效替代法是用新物體代替舊物體，你結合具體實驗看看 等效替代法是指兩種現象在效果上一樣，因此可以進行相互替代 而轉換法是將看不見 摸不著 不便於研究的問題或因素，轉換成看得見 摸得著 便於研究的問題或因素。轉換法 分子的數目是巨大的,現代大型計算機每秒可以計算100億...
在初三物理壓強中，研究液體壓強，什麼時候用p F S,什麼時候用p肉gh
這個問題問的真好 好多老師自己其實也搞不清楚根本原因在哪,所以從來不解釋.你要弄明白液體的壓強是怎麼來的,弄清楚p 肉gh是怎麼來的.對於液體,p f s mg s 肉vg s 肉shg s 肉gh.看明白了沒有,歸根結底,液體的壓強也是因為液體的重力產生的壓力,產生的.原則上,這兩個公式是通用的....
在物理中g表示什麼，物理中h表示什麼
重力加速度 g 9.8m s 2 計算中，簡便起見，g 10m s 2 1n kg 1m s 2 是一樣的 因為這個重力加速度g在全球的不同地方是不一樣的，一般北極和南極最高，可以達到10左右 而赤道附近較小，為9.8左右 所以這個都是概述。物理中h表示什麼?物理中h表示 時間 小時 bai 高度符...