1樓：匿名使用者
我們可以從中看到作家對藝術的體驗和感悟，及由此生髮的對人生的思考和認識，可以提高自己中亂的文化素養，陶冶情操賣激檔鉛液。學習本單元，要在理解課文的基礎上，聯絡自己的生活體驗，理解課文的思想內容，品味並積累優美的語句。
觀舞記的閱讀答案
2樓：網友
一、熟讀課文，完成下面兩題。
1、試從文章中找出描寫印度舞蹈特點的語句。
2、說說作者是從哪些方面表現卡拉瑪姐妹舞蹈的「飛動的『美』」的？
此題意在讓學生從內容方面瞭解課文。
1、如：「深深地低頭合掌」「長眉……舞蹈出詩句的離合悲歡」「忽而雙眉顰蹙……使人幾乎聽得見錚錚的弦響」「蓮花的花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步」「最精彩的是『蛇舞』，頸的輕搖，肩的微顫」等。
2、身體、服飾、神態、心靈等方面。
二、這篇文章大量運用比喻、排比等修辭方法來描寫卡拉瑪姐妹優美的舞蹈。找出你認為寫得精妙的句段，細心體會並加以積累。
此題意在引導學生了解本文的形式特點。
根據學生自己的體會完成練習。如：「輕雲般慢移，旋風般疾轉」「蓮花的花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步」等。
三、△你閱讀、**或聆聽過外國的文藝作品（舞蹈、文學、繪畫、雕刻、影視、**等）嗎？如果有，請舉例說說你的感受，與同學交流一下。
此題是擴充套件題，意在鼓勵學生多接觸優秀的外國文化，豐富自己的精神世界。
觀舞記閱讀答案
3樓：血染de萌物
變幻多姿 本色當行。
3惆悵，絲綢，稠密 殉職，絢麗，查詢。
4：動作和神態。
5：她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。
6：生動形象的表現出卡拉馬姐妹的舞蹈的優美。
7：藝術沒有國界，藝術家根植於國家的文化藝術，沒有印度歷史悠久的薰陶，就不會有那麼美妙動人的舞蹈。
8：泉水一衝出深山罅隙到跑向山外的世界。
9：只有跪倒才可以聊表心中的虔敬和感激。
10：阿炳創造了美，楊萌瀏發現了美，把它帶給我們。
11：對**，對生命的熱愛。
12:看了揚麗萍的舞蹈，使人深深地感覺到雲南芳香撲鼻的藝術氣息。
4樓：慕容紫宜
1．作者從她們的身體、服飾、神態、心靈等方面來表現印度舞蹈的「飛動的美」。
2．主要運用比喻和排比等修辭手法，如：「輕雲般慢移，旋風般疾轉」「蓮花的花開瓣顫，小鹿的疾走驚躍，孔雀的高視闊步」。
3．卡拉瑪的舞蹈非常優美，好像「飛動」起來，但是僅有「飛動」還是不夠的，還要有心靈的完全投入，才能達到「美」的境界。她本身就是舞蹈的一部分，身心渾然一體，超越形式的載體而進入自由飛動的境界。真正的舞蹈，是心靈之舞，而不是技巧之舞。
4．藝術上的交流，能增強世界各國各民族之間的相互瞭解和溝通。所有優秀的藝術家，都紮根於本民族的文化土壤之中，卡拉瑪姐妹也一樣，「吸收著大地母親給予它的食糧的供養」。沒有印度悠久文化的薰陶，沒有印度悠久文化歷史的內涵，卡拉瑪姐妹的舞蹈不會這樣美妙動人。
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