1樓：一笑憶傾城喲
每個人都是獨一無二的，其實在學習的過程當中也是一樣，就算是在相同的老師教困公升育下，學生之間也很有可能會有天壤之別。在這樣的情況下，有的家長純粹會認為孩子學習不好是因為老師沒有教育好孩子，採取的教學方式不正確，但是事實上，這也有可能是孩子的學習吸收能力不好，甚至可能是孩子在這方面的興趣不大，他自身的學習方式也不對，所以導致他的學習效果並沒有其他孩子好
在同乙個老師的教學方式下，孩子的學習效果最大的原因，其實也是因為他自身的學習方式。並不是說孩子的學習方式有什麼問題，而是因為兩個人的學習方式不一樣，所以導致了他們最終的學習結果也不同。有的孩子在學習的過程當中，他們更注重於去探索學習的方式以及方法，但是有的孩子他們專注於題目本身，然後去糾結題目的答案到底是怎麼得來的
這樣子的話，兩個人的學習方法。
其實就非常的不太一樣。前者更注重於舉一反三的能力，而後者只不過是死記硬背，按照固有的學習模式去學習而已
但是我們要知道的是，在學習的過程當中，最重要的還是學會舉一反三，而且也是要看學生自改碧身的學習吸收效果，因為很多時候我們所接受的知識都是一樣的，而且書本當中的知識也是一樣的，那麼在課後學生用什麼樣的方式去複習，鞏固自己的知識內容才是更重要的。
當老師講了乙個難點的時候，有的孩子能夠完全吸收老師所講的內容，但是有的孩子他們只能夠明白一半，這樣子的話，兩人最終的成績展現出來，他們的效果是不一樣的。如果想要讓孩子能夠完全理解老師所講的這一部分內容，其實最重要的，需要去培養他們的思維能力尤其是在理科方面，這也是非常重要的一點
不同的科目有不同的學習方法，當我們在遇到一些問題的時候，我們要用舉一反三的思維去找到乙個合適的解決辦法。同乙個老師的教育下，學生的學習效果有天壤地別，最主要的原因是在學生身上汪殲老。我們要知道同樣的因素下，在變化的就只不過是孩子的學習方法罷了，所以如果我們想要讓孩子跟上其他學生的步伐，我們一定要找到乙個合適的學習方法，然後讓孩子進行一定的改進。
才能夠讓它真正跟上老師的教育，總體而言，老師的教學方法是沒有辦法去適應每乙個學生的，所以這也是需要孩子學會適應老師的教學模式，而且我們會不斷的遇到不同的老師，如果在這個時候能夠去適應的話，又如何去提高自己的成績
2樓：黎昕科普知識小屋
我覺得主要是坦雀學生的態度問題，如果學生態度好的話，通常學習成績比較好，如果學生態度不好的話讓迅早，中專學習成績不太很好昌沒。
3樓：無能為力大蒜
主要就是由於學生的主觀能動性以及自我效能感，因為每個學生的主觀能動性都旅手芹是不一樣的薯鎮，如果學生主觀能動性差，即使是同一拆畢個老師，效果也會很差。
4樓：帳號已登出
每個學生的學習態度是不太一樣的，每個學生的智商是不太一樣的，所以學習的成績有著非常大的差距。
教師越是看中的學生會變的越聰明，這是教育中的什麼效應
5樓：楊老師的秒懂課堂
教師越是看中的學生會變的越聰明，這是教育中的羅森塔爾效應。實驗者認為，教師因收到實驗者的暗示，不僅對名單上的學生抱有更高期望，而且有意無意地通過態度、表情、體諒和給予更多提問、輔導、讚許等行為方式，將隱含的期望傳遞給這些學生，學生則給老師以積極的反饋；
這種反饋又激起老師更大的教育熱情，維持其原有期望，並對這些學生給予更多關照。如此迴圈往復，以致這些學生的智力、學業成績以及社會行為朝著教師期望的方向靠攏，使期望成為現實。
實驗過程。1968年的一天，美國心理學家羅森塔爾和l.雅各布森來到一所小學，說要進行7項實驗。他們從一至六年級各選了3個班，對這18個班的學生進行了「未來發展趨勢測驗」。
之後，羅森塔爾以讚許的口吻將乙份「最有發展前途者」的名單交給了校長和相關老師，並叮囑他們務必要保密，以免影響實驗的正確性。其實，羅森塔爾撒了乙個「權威性謊言」，因為名單上的學生是隨便挑選出來的。
8個月後，羅森塔爾和助手們對那18個班級的學生進行復試，結果奇蹟出現了：凡是上了名單的學生，個個成績有了較大的進步，且性格活潑開朗，自信心強，求知慾旺盛，更樂於和別人打交道。
6樓：網友
這個不知道是什麼效應，但是實際上是心理的自我暗示和鼓勵！在美國好像有類似的實驗，就是找一些實際上差不多的學生，將其中一些分組說將來會有作為之類的，然後在日常中也經常誇獎，結果在後來的調查研究的確是那批說好的學生的成就大！
一位老師發表了教育教學的**但是學生並不喜歡他的課教學效果也不好你怎麼看？
7樓：熱心的肖老師
親～很高興能夠為您解答
nba球隊在同乙個城市嗎
是在同一城市的哦。.洛杉慧梁絕磯湖人和洛杉磯快船隊。洛杉磯 美國第二大都市，西前姿海岸第一大城，世界娛樂中心，美國籃球城 .紐約尼克斯隊。紐約 nba總部，美國第一大城市，籃球麥加城 .芝加哥公牛隊。芝加哥 美國第三大都市，五大湖區第一大城市 .波士頓凱爾特人隊。波士頓 前美國第一城，新英格蘭地區第...
同世界，同夢想的深層含義，同一個世界，同一個夢想的深層含義
6月26日，北京奧組委宣佈 同一個世界 同一個夢想 one world one dream 成為北京2008年奧運會主題口號。它既是第29屆奧林匹克運動會的主題口號，又是第13屆殘奧會主題口號。同一個世界 同一個夢想 集中體現了奧林匹克精神的實質和普遍價值觀 團結 友誼 進步 和諧 參與和夢想，表達...
大家同坐一間教室，擁有同乙個老師，為何學習差距會這麼大呢？
每個孩子都是一朵花，一顆小樹苗，但各有不同。有的愛學習，有的不愛學習。有的喜歡唱歌，有的喜歡跳舞，正是由於不同，才豐厚多彩，百花齊放！所以家長們要有慧眼，用心辨認孩子的專長，因勢利導，使他們成為有用的人。.每個孩子來自肢租不同的家庭，習氣和辦法不同，有的從小學英語，有的從小學書法，有的從小學程式設計 父...