小學六年級語文課件 《鼕鼕讀課文》

2025-05-09 18:50:07 字數 2440 閱讀 9211

有關冬天的小學課文

1樓:改暱稱要硬幣的

《雪地裡的小畫家》 下雪啦,下雪啦! 雪地裡來了一群小畫家。小雞畫竹葉,小狗畫梅花, 小鴨畫楓葉,小馬畫月牙。

不用顏料不用筆, 幾步就成一副畫。 青蛙為什麼沒參加? 他在洞裡睡著啦。

拓展內容

小學課文描寫關於「雪」的優秀句子:

1、一夜大雪,城市的房頂上積起了一層厚雪,站在高樓的平頂上望出去,就像連綿起伏的雪山。

2、輕柔的小雪花飄飄悠悠地落下來。漸漸地,小雪花變大了,變厚了,密密麻麻的。

3、雪讓人的感覺只有乙個字——冷。大地一片銀白,一片潔淨,而雪花仍如柳絮,如棉花,如鵝毛從天空飄飄灑灑。

4、冬泳的人,可曾想到用雪的光焰沐浴!晶瑩閃爍的土地喲,我是走向我的來世,還是回到我的前生?我時常冥想著這場雪的邊緣,那黑白相間,為一切征程劃定的界限。

5、雪,像柳絮一般的雪,像蘆花一般的雪,像蒲公英一般的雪在空中舞,在隨風飛。

6、一團團、一簇簇的雪飛落下來,彷彿無數扯碎了的棉花球從天空翻滾而下。

7、雪仙子在盡情地揮舞著衣袖;在飄飄灑灑的彈奏中,天、地、河、山,清純潔淨,沒有泥潭。

初冬的小學課文

2樓:網友

初冬早上,白茫茫的一片大霧。

遠處的塔、小山都望不見了。

近處的田野、樹林像隔著一層紗,模模糊糊看不清。

太陽像個紅球,慢慢地公升起來,發出淡淡的光,一點兒也不耀眼。

地裡的莊稼都收完了,人們正在園子裡忙著收白菜。

霧慢慢地散了,太陽射出光芒來。

遠處的塔、小山都望得見了。近處的田野、樹林也看得清了。

柿子樹上掛著許多大柿子,像乙個乙個的紅燈籠。

樹林裡落了厚厚的一層黃葉。只有松樹、柏樹不怕冷,還是那麼綠。

這是一篇寫景的課文。這篇課文篇幅短小,**並茂,描寫了一幅我國南方田園初冬早晨的美麗景色。課文以「霧中」「霧後」為序,文脈清晰,語言優美。

3樓:網友

八自然段寫出了柿子的形狀,還有什麼。

4樓:瀟瀟煙雨

小學課本最有印象一編課文,紅彤彤的的太陽。火紅的柿子像小燈籠。

《鼕鼕讀課文》小學語文一年級教案

5樓:順心還婉順的君子蘭

作為一名專為他人授業解惑的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。我們該怎麼去寫教案呢?下面是我為大家整理的《鼕鼕讀課文》小學語文一年級教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

教學目標:

知識目標:認識本課12個生字和一多音字「教」,會用生字口頭組詞、擴詞及選詞語造句。

能力目標:1、能正確流利地朗讀課文,理解課文內容並能課後問題。

2、能學會看上下文猜字的方法。

情感目標:培養學生尊重朋友,愛朋友的美德。

教學重點,難點:

認識12個生字,正確流利地朗讀課文,瞭解課文內容。

教學方法:自主、合作、**。

教學準備:生字卡片,課文插圖。

教學過程:

一、創設情景,匯入新課。

1、小朋友,同學之間應該怎樣相處?今天的課文會給你一點啟示。

2、板書課題《鼕鼕讀課文》

3、學生齊讀課題。

二、初讀課文,認識生字好旦。

1、自由讀課文,劃出不認識的生字。(用猜一猜,問冊碰一問的方法解決生字。)

2、教師範讀課文,讓學生注意生字的讀音及難讀的`句子,(讓學生 評價,教師讀的優點和不足的地方)

3、再讀課文,注意把生字的讀音讀準(教師巡視)

4、同桌互讀課文,解決讀不通的句子,(互相 評價)

5、指名讀課文,在班內朗讀比賽(師生評議)

6、教師檢查學生認讀生字的情況。

1)出示生字卡片,指名讀,齊讀。(讀後把生字貼到黑板上)

2)讓學生利用多種形式認讀生字。

3)指名讓學生讀生字並口頭用生字組詞、擴詞、造句。再找出課文中有關帶生字的句子讀一讀。

4)讓學生做「猜字」的「遊戲」。

三、細讀課文,瞭解課文內容。

1、讓學生再讀課文(把每句話讀正確)教師巡視。

2、讓學生讀自己喜歡的句子(先自由讀、再指名讀)師生評議。

3、分組讀課文,並討論以下問題。

1)當鼕鼕讀不下去時,丁丁是怎樣鼓勵他,幫助他的?

2)他為什麼這樣做?

4、各小組彙報討論情況,(集體 評價)

5、全班齊讀課文。

四、 小結: 總結本節課學習的內容。

1,學生談收穫。

2,學生自評,互評。

五,佈置作業:把課文讀友姿擾給家長聽。

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鯨吞 狼吞虎嚥 蛇行 蜂擁 蜂起 雀躍心臟 心臟之地 肺腑 肺腑之言 心肝 心肝寶貝 鼻孔 一鼻孔出氣 眉毛 火燒眉毛 心臟 bai 要害,重要部位 這du個部門是公司的zhi心臟。口齒dao 語言 你的口齒真伶俐!回 心腸 答 本性 他心腸真毒!心胸 肚量 沒有什麼比人的心胸更寬廣了。面目 本質 ...