1樓：匿名使用者
每個小孩都有他的反面啟仿---我們通常稱之為；向你講的情況，應該是小孩在家裡，父母乙個話少一點，乙個疼愛一點所造成的。在我們的生活中，叛逆隨處可見；就我個人觀點認為：在孩子的成長中，不僅僅是愛護，還應該多一點責任，不是等小孩出了問題叢弊才來滲旁族解決，孩子遇到困難，應該從孩子的角度出發，讓他把自己的想法說出來，然後在他的基礎上去研究並引導，由原來的單向思維慢慢轉變成縱向（邏輯）思維，引導啟蒙孩子思維的方式，而不是一味的（打，罵，護。。。
迴圈著）其實在帶孩子的過程中，慢慢地你會發現帶孩子是一種藝術，你在其中也會學會不少的人生哲理，與你的小天使相互瞭解，溝通，才是你在孩子的成長過程中唯一可以長久的 愛的方式。
2樓：匿名使用者
是因為您的孩子本身很乖，又在集體中，表現欲較強，他想在那些孩子中作好的典雹瞎型。所以在集體中去約束自控力強的孩子，比較容易。您在生活中遇事時一定要言出必行，答應源租空的事情要做到，不答應的事情就一口回絕。
型虛要求孩子的尺度不要時松時緊。多試試表揚的方法，多鼓勵，學會抓住每一點小事情表揚。經常想一想，如果這裡有很多孩子，您的孩子做這件事，會怎樣，您允許嗎？
會給他怎樣的評價？一定要公正的去看待他的言行。
3樓：匿名使用者
其實很多人都一樣啊，在家是套在外邊又是另一套。做好人有的時候很壓抑的，在家就放鬆了。
4樓：匿名使用者
小孩子都是比較聽老師的話，在家可能你從小慣他。
5樓：匿名使用者
給你寶貝愛和自由吧！
寶寶在幼兒園過得好不好，回家後看哪幾個方面的表現，家長要留心？
6樓：得得愛教育
孩子一天的歷經，會直接關係孩子的情緒。上幼兒園的前幾天，孩子或許因為初入乙個新環境，都還沒融入，因此情緒上面稍微有點比較敏感。可是，乙個禮拜以後，孩子的情緒若特別敏感，例如愛生氣、易哭、情緒消沉等，那就說明孩子在幼兒園活得是真的不高興。
小彩蛋那時上幼兒園，其他都那麼融入，但是卻中午睡午覺鬧，有時能哭的把整棟的孩子們都弄醒。本身就是分離焦慮症沒解決好，孩子大白天都很好，便是入睡想媽媽。
之後，把小彩蛋領回來午睡，孩子每天都很開心。領回來不上大半個月，小彩蛋積極混不下去院校睡著了。實際上，這便是分離焦慮症處理完畢。
孩子情緒不斷發現異常，那樣父母這時就要找原因了，究竟是分離焦慮症並沒有解決好，或是孩子校園內遭受欺壓、生活得不高興這些。尋找相對應的緣故，再針對性解決，就能很快解決孩子的情緒問題。
飲食搭配主要表現，是比較合適差譽和觀察到的，假如孩子平常對吃沒那麼放在心上虛基，可是上幼兒園以後，每一次回來就奔向零食區，或是一直喊餓，那樣一定是孩子在幼兒園沒吃飽。孩子吃不飽，就會影響長個子，自然，也說明了孩子在幼兒園活得不是很好。吃不飽的主要原因，主要包括3個。
由於對新環境生疏、排斥，連帶孩子對用餐也沒那麼熱衷於了。因此，假如孩子日常胃口好、吃飯不挑食、她會用餐，但是到了幼兒園就餓肚子，那可能孩子沒及時融入幼兒園的生活。
現今父母，尤其是老年人，對孩子十分嬌生慣養，害怕孩子吃不飽，因此總喜歡喂。這種小孩子，自控能力很差，對用餐沒啥快樂，因此，在幼兒園不容易吃，就不吃了。
這樣的事情儘管特別少，但是也不是不會有。幼兒園飯食不符合孩子口感，孩子較為偏食得話，就真吃得少。又或者是有一些幼兒園，尤其是民辦幼兒園，為了節約餐費，因此孩子飯食特別少，孩子自然也就吃不飽。
這類沒有情緒的吃不飽，父母一問，基本都可以問出去。
7樓：在那夜裡
首先應滑困該看孩子回槐隱到家裡表現的是不是特別活潑，可以詢問一下孩子在學校開不開心，可以看孩子回到家裡會不會吃很多的飯，可以看孩子身體信明念有沒有傷痕都是可以看出孩子在幼兒園過的好不好。
8樓：星座的浪漫滿屋
看他們的表情，如果寶寶的天真爛漫是無法掩飾的，很多神情都掛在臉上，所以關注他們的表情。
9樓：網友
可以觀察孩子的具體身體情況，觀察孩子對學習的熱愛程度，通過這種方式瞭解孩子具體的學校生活。
孩子上幼兒園，第一次離開父母身邊，會有很多的不適應，家長怎麼辦？
10樓：天才人物我無敵
我覺得家長最應該做的就是給孩子更高兄多的鼓勵，告訴孩子幼兒園有多麼好畢答，讓孩子有更多的期待，這樣一來孩子也會讓家手念慧長放心。
11樓：影視娛樂不停更
家長千萬不要擔心，孩子總有一天是要出門的，這樣有利於鍛鍊他們的心境。
12樓：網友
幼兒上幼兒園初期，家長每天應早拆穗彎點去接孩旅悶子。一方面讓孩子有乙個儀式感的期盼，另一方面也讓孩子知道，到了這個點你就會族物，他不用害怕，這也是減少他分享焦慮的乙個方面。
孩子在家和在幼兒園表現不一樣怎麼辦？
13樓：姓李名永茂
1. 給孩子留下足夠的自由空間：與外界的不同接觸可以促進小孩個性和性格的發展。要給小孩留下足夠的時間和自由空間，讓他們自由地結交朋友。
2. 幫助小孩認識自己：鼓勵小孩表達自己的想法和感受，找到適合自己的玩具和活動。使其在自我意識上建立起來，並且從自身出發尋找自己的興趣點。
3. 鼓勵小孩參與園內外活動：帶小孩參加更多的園內外活動，可以讓小孩得到和不同年齡段和人物的接觸發展社交技能和興趣，培養信心，降低融入集體和沮喪感。
4. 積聚朋友圈：在日常生活中，家長可以協助小孩與周圍的小夥伴相互認識，通過支援和對話慢慢建立朋友圈，開發實際交往能力和互信意識。
5. 學校老師的支援：幼兒園老師可以發揮積極作用。
他們會在指導小孩參與團隊活動和互動中像教導細節那樣引導孩子。老師、朋友和家長合作起來，可以共同給予小孩更多的支援和關愛，從而幫助小孩克服膽怯和適應集體生活。
上幼兒園家回來家長有沒有說過這樣的話
14樓：德朗說育兒
<>《上幼兒園家回來家長有沒有說過這樣的話。
x錯誤。今天表現好不好」孩子對自己的表現不一定有準確的判斷。
正確。今天有什麼開心的事呀」用積極的情緒引導孩子愛上幼兒園。
x錯誤。有沒有人欺負你這會讓你的孩子和同伴對立。
正確。今天認識了腔漏幾個新朋友呀？促進孩子和同伴良好交往。
x錯誤。今天在幼兒園裡學了什麼？幼兒園以遊戲為主，知識融入在遊戲中。
口正確。今天老師帶你們玩了什麼呀？」強化孩子的愉快心情。
x錯誤。今天在幼兒園吃飽了嗎？」e幼兒園一定會保證每個孩子吃好飯。
正確。今天吃了什麼？」將營養、衛生的知識自然租鉛傳遞。
x錯誤。你喜歡上幼兒園嗎？」這樣提問會加深孩子對幼兒園的消極印象。
正確。說說幼兒園的好處讓孩子對幼兒園產生嚮往。
x錯誤。你喜歡哪個老師？」這伍型爛會暗示孩子多和這個老師接觸。
正確。多鼓勵孩子主動和老師互動促進良好師幼關係的形成。
x錯誤。今天你哭了嗎？」這會暗示孩子用哭鬧來滿足自己的需求。
確。誇獎孩子的進步讓孩子逐步擺脫愛哭泣的習慣。
x錯誤。今天老師批評你了嗎？這會打擊孩子自信心，讓孩子學會找藉口。
正確。和老師及時溝通共同幫助孩子健康成長，和諧發展。
當遇到哪些情況時，家長要果斷的給孩子換幼兒園？
15樓：淘氣陽寶媽咪
孩子性格發生變化，本來開朗活潑的孩子，上幼兒園後變得不愛說話，家人問起幼兒園的事情，孩子語言躲閃，不願意提及，那肯定是孩子在幼兒園受到了心靈上的創傷，可以先和老師溝通，如果無果，果斷轉園。
16樓：失憶的豬
1幼兒園的伙食不好，因為孩子一週有五天在幼兒園吃喝，如果伙食不好，長期下去孩子的營養跟不上，我覺得要果斷給孩子換幼兒園2孩子說她不喜歡哪個老師或者那個幼兒園，如果孩子不喜歡那個幼兒園或者老師，家長還要天天把孩子送去，我覺得孩子會產生逆反心理，性格會變得內向或者暴躁。這個時候我覺得性格果斷給孩子換幼兒園。
17樓：轉身微笑
老是不負責責任，對孩子不管不問，打孩子，罵孩子，就要果斷換學校了。
讓孩子上國學幼兒園好不好，孩子上國學幼兒園好嗎？
上國學幼兒園來好不好，其實這是一自個結果，最主bai要的，是我們 du要看清楚，我們應該zhi給孩子教什麼和怎麼dao教。如果我們從孩子一生的利益來看，對孩子最重要的是什麼呢？是某一種技能？是一張好看的大學畢業證書？還是孩子內在有一種力量，明白道理，有正確的三觀？而人生的幸福和成功往往是一些看不見的...
孩子幾歲上幼兒園比較好，孩子幾週歲上幼兒園好？
按照國家有關規定，小班孩子的入園年齡應滿3週歲。父母提早送孩子入園的想法不外乎兩個方面 一是工作繁忙 二是認為自己不會帶，早入托就能使孩子早點受教育，其實這種想法是比較偏頗的。首先從孩子的心理髮展來說，幼兒在3歲之前仍處在親子依戀階段，最好以家庭撫養為主 離開父母 家庭的時間不宜太長。6個月 2歲是...
為什麼孩子在幼兒園自己吃飯，回家卻要人喂？
因為在幼兒園的時候老師告訴他們這麼多的小朋友在一起我不可能乙個乙個的餵你們，你們想要吃飽的話必須得自己動手。因為孩子總會在自己的父母面前表現的嬌氣一點，總會想跟自己的父母撒嬌。這是有了父母疼愛，所以才會做出這樣乙個舉動，相對來說對於孩子是很分得清眼色的，所以一定要培養他們自己的能力。孩子從幼兒園放學...