我心目中的高三作文
1樓：amgio檸檬
人們常說「月到中秋分外明」，這話很有道理。看，那帶著一圈金環的月兒終於公升起來了。它先是金**黃的，徐徐穿過一朵一朵輕煙似的白雲，向上公升著、公升著帶鬧，就在一剎那間，月兒的顏色變淺了、變白了！
它高高地公升起來了。圓得那樣可愛，那樣有趣，就像乙個銀色的玉盤反射出一道道白光。
啊，皎潔的月亮，你引起多少人的豐富想象：嫦娥，因偷吃仙藥，被關在寂寞的廣寒宮內；吳剛，被罰砍那砍不斷的桂花樹；小玉兔，在廣寒宮裡為嫦娥搗藥……
我多想和吳剛去做伴，多想去慰問孤獨的嫦娥，多想去逗逗可愛的小玉兔呀……
可你又那麼遙遠，我想借大雁的翅膀，在這歡樂的時刻飛向你的懷抱，可大雁也飛不了這麼高；我想用長虹架起一座彩橋，去探望你這地球的少年，可當彩虹出現時，你卻不知在何方……
閉晌 看著這圓圓的月亮，我又思念起去世的奶奶來。她那慈祥的面龐又浮現在我的眼前。一想起奶奶來，我的眼睛就溼潤了，奶奶好像也在我們身旁和我們歡度佳節。
這不正應了「每逢佳節倍思親」的詩句嗎？
我凝神望著月兒，口裡嚼著香甜的月餅，聽爸爸講著月亮的傳說，我又想起臺灣的小朋友，直到很晚很晚……
人們常說「月到中秋分外明」，這話很有道理。看，那帶著一圈金環的月兒終於公升起來了。它先是金**黃的，徐徐穿過一朵一朵輕蠢態罩煙似的白雲，向上公升著、公升著，就在一剎那間，月兒的顏色變淺了、變白了！
它高高地公升起來了。圓得那樣可愛，那樣有趣，就像乙個銀色的玉盤反射出一道道白光。
啊，皎潔的月亮，你引起多少人的豐富想象：嫦娥，因偷吃仙藥，被關在寂寞的廣寒宮內；吳剛，被罰砍那砍不斷的桂花樹；小玉兔，在廣寒宮裡為嫦娥搗藥……
我多想和吳剛去做伴，多想去慰問孤獨的嫦娥，多想去逗逗可愛的小玉兔呀……
可你又那麼遙遠，我想借大雁的翅膀，在這歡樂的時刻飛向你的懷抱，可大雁也飛不了這麼高；我想用長虹架起一座彩橋，去探望你這地球的少年，可當彩虹出現時，你卻不知在何方……
看著這圓圓的月亮，我又思念起去世的奶奶來。她那慈祥的面龐又浮現在我的眼前。一想起奶奶來，我的眼睛就溼潤了，奶奶好像也在我們身旁和我們歡度佳節。
這不正應了「每逢佳節倍思親」的詩句嗎？
我凝神望著月兒，口裡嚼著香甜的月餅，聽爸爸講著月亮的傳說，我又想起臺灣的小朋友，直到很晚很晚……
作文我心目中的高三
2樓：正香教育
浮世流年。時光總是那麼愛貓著腰，悄悄從我身旁溜走。在如夢的六月，我結束了三年的初中生涯，準備邁向新的起點——高中。
素聞高中的生活苦不堪言，但我卻 。俗話說：「 況且，敞開心扉，把這種想法轉變為學習的動力，不是更加給力嗎？
看著報紙上一張張大紅的高考喜訊，就愈發覺得高中離我僅咫尺之隔，與生活的聯絡千絲萬縷。心目中的高中，似乎是奔著高考而去，但其實也不全是，這種緊張而富有節奏的生活感，更加能給人一種昂揚向上的精神力。身邊的過來人常常抱怨：
高中太難了。聽完這話，不覺莞爾一笑。我已明瞭，心中的高中生活，就是這樣要在挑戰中度過的。
先生在《家的序和跋》中曾說要做一名激流中的勇士，我也要學會，做一名勇士，在生活的激流裡衝蕩。 於是，我便開始在心中無盡的遐想，想象那個在課堂上踴躍的我，在操場上矯健的我，在圖書館安靜的我，在暗夜中仍無盡探索的我。我知道，高中不容我開一絲小差，但作為一名現代學子，我所要擁有的，便是那堅毅的品格，那敢於嚮應試教育挑戰的學生。
書是死的，但人是活的。我們要勤奮，但也要有計劃，有準備，明白如何去學，方能學有所成， 。埋頭苦幹，拼命硬幹雖未嘗不可，但只會增加負擔扮巧，我要學會靈活應變。
對於高中生活的遐想，是 的。興奮、激動、卻有點憂慮，惶恐。終歸是要面對的，當初那個懷揣著夢想踏進初中的我，早也已準備妥當。
我心目中的高中生活，或許就如那五彩繽紛的 ，如我吃糖，酸甜自知。在這個拆族充滿 **的歲月，我要 地揮灑汗水，收穫那秋天來臨之時的，最豐碩的果實。 旅缺弊 簡單地說，就是你怎麼看待這高三就怎麼寫。
稍微「具體」一點說，就是寫一寫你可以估計得到的高三有多重要、有多緊張、有多繁忙，你對它寄予了什麼樣的希望等內容就可以了。其中，「希望」應該是寫作的重點。
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