1樓：小美美學姐
是巖凱乙個是寬棗非精，他們根慎棗拆本就沒有判斷是非的能力，只要遇到一件事情之後，為了宣洩自己心目中的不滿意，所以就會經常去和別人告狀。
2樓：乙個
是的，其實可以看出來他野拿也是有一些是非觀念的，他可能是覺得對方的行為不是特別的正確，所以才會通頌旅搭過告狀的方式來讓鎮彎別人認清錯誤。
3樓：愛上我企鵝9啊
並不是這個樣子的，因為孩子到了一定的年齡之後會有愛表現的這個想法，一定要關注孩子的這個情緒。
愛告狀的孩子是乙個是非精嗎？
4樓：教育達人張老師
這樣的孩子愛告狀，處處都盯著別人，唯恐天下不亂，說人是非者必是是非人。
孩子愛告狀，至少說明了孩子很容易情緒化，容不得別人比自己強，他的精力時刻放在注意觀察他人的一舉一動上，恨不得帶著褲高放大鏡去吹毛求疵，絕不容許他人有一丁點比自己好的地方。
在這樣的孩子眼裡，別人做什麼事情都是錯的，但凡稍微有點風吹草動，就恨不得三步並作兩步趕往辦公室去向老師舉報。在他們眼裡，會很容易放大任何乙個小錯誤，導致老師有時候想大事化小小事化了都困難。
畢磨碰竟在老師看來，孩子們之間的事能有多大呢？無非就是你碰我一下，我還手了一下，他拿粉筆頭砸人瞎純談了，你又沒有做作業了，等等。芝麻綠豆大的事，**值得勞心費神去大張旗鼓的處理？
但是在告狀孩子那裡，不處理，就是不公平，就是偏心，還會說著說著撲簌簌掉下了眼淚，反而令老師手足無措，不得不狠下心來處理那些所謂的調皮搗蛋者。
從長遠來說，愛告狀的孩子，很難在班級交到朋友，因為大家都擔心不知道什麼時候自己會被舉報到老師那裡，付出了真心卻得不到應有的回報，感覺自己渾身是嘴都說不清楚。誰都不願意生活在處處被人監視的狀態中，精神上放不開，和同學之間的往來就多少失去了一點趣味。
愛告狀的孩子，看不到他人的美好，他的眼裡盯著的只是自己的一畝三分地，做不到和他人和諧共處。其他同學為了自保，也都會刻意保持一定的距離，謹防自己被利用。
因而對這樣的孩子，只有慢慢引導他多注意觀察，多尋找他人的優點，而不是咄咄逼人，抓住別人的一點失誤就無限放大不放手，要學會多多寬以待人，嚴以律己。
再說了，自己又不是完美無缺，假如別人較起真來，自己又有多少經得起推敲的呢？得饒人處且饒人，多看優點，少看缺點，甚至忽略，才是最重要的。
5樓：娛樂觀察者說
我個手困棗人覺得愛告狀的孩子並不一定是乙個非精，因為3~6歲的孩子非常愛告狀，因為這一階段的孩子的是非判斷畢拆能尺灶力相對比較薄弱。可隨著年齡的增長和視野的開闊，孩子的「告狀積極性」會逐漸減少甚至消失。
6樓：樂樂在此呢
不是的，可能是孩子缺乏安全感，或者是孩子缺乏教育，所以才會經常告狀，具體要看孩子的成長過程。
7樓：可愛的女人心
不要隨隨便便給孩子貼標籤，孩子愛返鬧彎告狀並不是壞事，孩子愛告狀可能是孩子比較信任大人，或者是自彎仿己打不過其他孩子不得行的舉動！家長細心漏悶引導就好了！
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反對一樓的意見 我是沒見過沒有肉體的靈魂 但肉體只是一個載體 一個人的靈魂才是他的最真實的地方 靈魂的相愛 遠遠比慾望方面的美麗 也更珍貴 很難說，愛久了，那麼他的什麼都會愛，不僅僅是靈魂。但我覺得愛一個人的靈魂這樣的愛很難發生在短促的愛情身上。你知道的，執子之手，與子偕老 的愛情，這樣的愛情，或許...