教育碩士專業學位教育概況
1樓：老吳愛吃魚
為貫徹落實《中國教育改革和發展綱要》，加快基礎教育師資和管理隊伍的建設，提高基礎教育教師和管理人員的素質，促進我國基礎教育教學及其管理水平的提高，特設定教育碩士專業學位。
該學位獲得者應具有良好的職業道德，要掌握某門學科堅實的基礎理論和系統的專門知識，同時還要懂得現代教育的基本理論和學科教學或教育管理的理論及穗敏方法；具有運用所學理論和方法解決學科教學或管理實踐中實際問題的能力；能比較熟練地閱讀本專業的外文資料。
教育碩士專業學位分設學科教學和教育管理兩個培養方向。
教育碩士專業學位招收物件為大芹祥學本科畢業，具有三年以上第一線教學經歷的基礎教育的專任教師和管理人員。
教育碩士專業學位以課程學習為主。教學安排上既有培養規格的統一要求，又應針對不同學科人員的特點，加強分類指導，重在加強基礎理論和專業知識的學習，提高解決實際問題的能力。
教育碩士專業學位**選題要密切聯絡實際，結合本職工作，對學科教學或教育管理中存在的問題進行分析、研究和提出解決辦法。對**的評價著重於考察學生綜合運用所學理論和知識解決學科教學或教育管理實際問題的能力。
教育碩士專業學位是具有特定教育職業背景的專業性學位，主要培養面向基礎教育教學和管理工作需要的高層次人才。教育碩士與現行的教育學碩士在處於同一層次，但規格不同，各有側重。該學位獲得者應具有良好的職業道德，既要掌握某門學科堅實的基礎理論和系統的專業知識，又要懂得現代教育基本理論和學科教學或教育管理的理論及方法，具有運用所學的理論和方法解決學科教學或教育管理實踐中存在的實際問題的能力，能比較熟練地閱讀本專業的外文資料。
按照《中國教育改革和發展綱要》提出的實行學歷文憑和職業資格兩種證書制度的要求，根據教育碩士專業學位的培養目標，並結合國家經濟、科技和教育事業發展的需要，以及本專業學位工作的進展猜首枝情況，與有關部門協商，逐步使教育碩士專業學位成為普通中學專任教師或中、小學管理人員的任職和擔任較高職務的資格條件之一。
應用心理碩士（專業學位）畢業的時候是拿理學學位還是教育學學位
普通高等學校本科copy畢業生 包括統招專升本 畢業考試成績合格，在校表現良好，就可以獲得學士學位。有的學校要求過大學英語四級。參加高等教育自學考試 本科 所有科目平均分在65 70分以上 不同學校要求不同 畢業 答辯良好及以上並通過學位英語考試，畢業後可以申請學士學位 有的學校還要求通過學位加試，...
333教育綜合，參照相關專業學位教指委指定考試大綱（或考試指導性意見
333教育綜合通關寶典 或許對你做題很有幫助。考試大綱 由有關專業學位教育指導委員會公佈 大綱實際上是指考試的範專圍，命題都是按照屬大綱進行的，大綱也做出了一些不同層次的規定，如掌握 瞭解，掌握的那一般都是重點，瞭解的就是非重點了。不指定參考書目 就是沒有指定書目，你自己根據情況自行選購相關的書籍。...
高分請教這個專業是教育碩士還是教育學碩士
教育碩士與教育學碩士是兩種不同性質的學位，前者是職業性學位，在我國被稱為專業學位，後者是學術性學位。專業學位培養目標和培養方式與學術性學位有所不同。學術性學位的培養方式以研究性為主，學位課程只要求學習三到四門，最後以研究 為主要成果 教育碩士專業學位則以課程為主，同時也要求撰寫 一般需要學習十二門必...