1樓：你我的溫柔
因為寫作業是一件費力又費腦的事情，加上孩子一般都是帶有一定的情緒去完成，那麼自然就會排斥。要讓孩子從心底裡去承認自己是完成作業的乙份子，他才會對作業有參與感。
對於家長來說，催促孩子寫作業確實是一件非常難的事情，因為孩子放學回家很少說會自己動去完成作業，並且有一些比較叛逆的孩子直接會特別地排斥寫作業。那為何會這樣？其實是因為孩子從心底裡沒辦法承認自己要寫作業這個事實，但是又迫於無奈被家長催促要去寫，以及迫於學校的壓力，這個作業必須上交，所以才會帶著排斥感去寫作業。
同樣是學生時代過來，我們相信都會感覺到寫作業確實是乙個非常費腦力而且又費力的事情，也就是說這件事情本身就是非常的枯燥，任何人都不喜歡去做一些枯燥的事情，這已經是讓孩子產生了牴觸情緒。加上家長不停的催促，以及學校方面必須要交作業的壓力，孩子對寫作業就會產生強烈的排斥感。這個時候你越是著急，孩子就越反感麼，長期下來，他對寫作業也會失去信心，並且就算寫了也是敷衍了事，這樣根本達不到學習的效果。
所以，還是需要讓孩子對作業有參與感，這是至關重要的。<>
想讓孩子對作業有參與感，首先要讓孩子認同自己是寫作業的參與者，而不是被迫寫作業。那麼這個就需要家長巧用技巧，例如，可以再讓孩子寫作業的時候，主動問他自己接下來要做什麼事情，不要逼迫他馬上去寫作業。如果孩子有提到在某一階段內可以完成作業，相信孩子慢慢就會參與到這一過程當中，並不需要家長不停的催促，如果孩子沒有提到，那麼家長也只需要起到乙個提醒的作用，孩子也會欣然接受，慢慢的他這種拍出感就會減少。
2樓：職場小璇姐姐
大多數孩子排斥寫作業，是因為沒有興趣，枯燥造成的，想要讓孩子對作業有參與感，就要培養孩子的學習興趣，並且要鼓勵孩子才行哦。
3樓：羅文
因為現在的孩子寫作業是非常痛苦的，所以會特別排斥；應該讓孩子對作業感興趣，要讓孩子對作業有成就感，父母陪伴在孩子身邊，如果遇到孩子不會的問題，讓孩子自己去解答，然後在孩子解答完以後誇讚孩子。
4樓：阿斯達歲的說
因為寫作業特別的枯燥，而且很多時候還有很多不會的東西，搞得他們非常的惱火；首先呢，要給他們自信，要讓他們上課的時候認真聽講，這樣的話課後作業才會做，這樣的話他們才會有參與感。
作為家長，該怎麼做才能讓孩子對做作業有參與感，有積極性呢？
5樓：愛娛樂的花嫿
很多父母在監督孩子做作業等方面，會十分苦惱。家長對孩子嚴格一點，孩子就會哭鬧，家長對孩子溫柔一點，會讓孩子難以靜心學習。如果你不知道該如何才能讓孩子認真寫作業，那麼我們就一起來討論一下。
家長不要隨意批評孩子。孩子的專注力不是特別好也是很正常的事情，所以家長需要利用其他的方式來提高孩子的專注力，讓孩子有更好的培養學習態度，對孩子之後的發展也有好處。在孩子寫完作業之後可以對孩子進行獎勵，同時家長也需要鼓勵孩子一起完成作業，讓孩子感受到寫作業的快樂。
很多孩子沒有自控能力，所以父母就會批評孩子，而且父母的批評會嚇到孩子，所以很多孩子被父母責罵之後就會哭泣，這樣會導致孩子變得越來越自卑，而且父母的嚴厲表情和行為也會給孩子造成心理陰影。<>
家長也不要隨意把孩子和其他人作比較，因為每乙個孩子都有不同的優點，而且孩子的世界好像和大人的世界是不一樣的，孩子也有自己的思考方式，如果父母感受孩子的思考方式，強求孩子做一些事情，反而不利於孩子獨立思考的能力，同時也會導致孩子他產生自卑心理。<>
家長也需要監督孩子寫作業，但是不能讓孩子把寫作業當成一種任務，才會導致孩子失去了學習的興趣，因為小學是最好的老師，如果孩子不喜歡學習，那麼孩子在寫作業的時候也不能一心一意。所以家長一定不能強迫孩子寫作業，否則會導致孩子厭煩學習。<>
家長也需要為孩子堅持做乙個安靜的學習環境，讓孩子有一定的獨立思考能力，因為在乙個嘈雜的環境中是不利於孩子的思考，所以家長要給孩子乙個安靜的學習氛圍，讓孩子感受到學習的快樂。在孩子寫作業的時候，家長也需要多多鼓勵孩子，在孩子寫完作業的時候可以獎勵一些獎品，父母經常鼓勵孩子寫作業，孩子就會越來越喜歡寫作業。
6樓：殷琬
首先應該對孩子進行相應的教育，並且告訴他家庭作業的重要性，讓他自己獨立完成，家長可以起到一些監督的作用，培養良好的學習習慣，對他的一些行為進行相應監督，幫助他完成家庭作業，帶到他的主動積極性，家長也要起到以身作則。
7樓：巨蟹阿斯頓
和孩子交流的時候不要用命令的語氣，尊重對方，學會換位思考，還要有耐心，和孩子共同制定學習計劃，當孩子完成任務後，給予一定的獎勵，陪著孩子一起寫作業，寫作業過程中可以**一些古典**。
8樓：沒結婚呢
一方面家長可以在孩子完成作業之後，對孩子的作業進行檢查，而且還可以針對孩子的作業與家長進行討論，發表各自的意見，其次家長應該在孩子完成作業過程中，對於良好表現的行為給予一定的讚賞和獎勵，提高孩子學習的主動性和積極性。
9樓：葉落紅葉之歌
可以通過一種獎懲的方式。如果孩子能夠及時的完成作業，並且正確率達到多少的話就給孩子獎勵，如果無法達到的話就要求要有懲罰，可以是做家務。
如何看待讓家長幫孩子做作業現象？
10樓：網友
最近，浙江金華一所小學叫停家長簽字的新聞上了微博熱搜。在大家都感染了教育焦慮症的今天，「檢查作業不是媽媽的事」似乎刺痛了教育分工這根敏感的神經，不少人直接在社交網路上吵開了。
作業完不成家長還不管，到底是你自己家孩子還是老師家孩子？」「簽字是小事，但佈置的好多工是孩子無法完成的，都要家長完成，家長也需要減負。」「繼醫患問題之後，老師和家長也要打一架？」
其實，靠老師管束和家長幫忙急於完成眼前任務、拿高分，都無異於對孩子「拔苗助長」，我們應該把落腳點放在孩子的自我提公升和自我管理上。家庭作業往往可以反映出孩子的能力水平，如果家長每次都「負責任地」幫孩子修改作業，甚至代孩子完成難度較大的任務，就等同於剝奪了孩子的成長空間。
我們不能嘴上喊著素質教育、喊著培養能力高於記住知識點，而實際上卻把素質、能力固化成培訓班的技能。孩子每天在學校被管束得不能跑跳，放學後仍不能自主，要在監視下學習生活。他們的心智又怎能成熟健全起來呢？
你得給他們機會呀。
父母和孩子一起學習，固然能讓孩子的作業質量更***，但說到底，老師和家長都無法對作業負責，對作業負責的人只能是孩子自己。作業，本來是課堂之外，鍛鍊孩子自我管理能力的一種手段，而這個常識似乎被遺忘了。不要等到孩子去外地上大學了，出國留學了，或者成家立業了再哀嘆孩子獨立生活工作能力不強。
11樓：匿名使用者
應該理性看待這個問題。
在家長眼裡，孩子的作業自然由孩子來做，如此才可能達到教育的目的；在學校看來，家長和孩子一起完成某些孩子自身無法完成的作業，讓家長幫著做，也是一種教育。
但是家長幫忙，要有低線，作業結尾，必須是孩子來結尾。
12樓：家庭指導師
從整體來看，作業是學習佈置給孩子的，是為了檢驗孩子聽課的成果，主體是孩子，完成作業是孩子本身的事。
在一些特殊的作業面前，學校也要求家長參與，完成部分工作，這個時候，家長就應該積極參與，不僅增加感情，還能讓孩子知道合作精神！
培養孩子是個綜合體，所有參與者都有影響力，家長不可把責任都推卸給學校，而是共同努力。
13樓：sky衛龍辣條
家長是孩子的啟蒙老師，個人覺得孩子的。
教育家長負有不可推卸的責任和義務。
但是不建議家長幫孩子做作業，應該培養孩子自己的動手動腦能力，家長可以作為輔導，遇到孩子不懂的，可以根據孩子的思維來解析問題！當家長其實也是一門深奧的學問，不比任何工作輕鬆，不進則退，所以任何時候不管大人也好，小孩也罷，都是需要去不斷學習，孩子學習知識，家長學習方式方法！
14樓：lj是我的小可愛
可以幫忙，但不可以盲目的幫忙，幫忙的同時還要對孩子不知道的問題進行講解，偶爾的幫忙可以釋放孩子天性，但不能經常性的。
如何引導讓孩子不再排斥寫作業
15樓：本紀列表
一般寫作業的敬衡時候，我們會按照以下方法去引導孩子，從而促進孩子不排斥寫作業。
第一點，孩子在寫作業的時候，家長應該適當的進行陪伴，才陪伴孩子寫作業的過程中，要對孩子寫作業的過程進行及時的表揚與鼓勵，比如說孩子的字寫的非常工整時候，或者是孩子的計算非常認真的時候，備液也可以表揚亮滾做孩子的注意力很集中。總之，在表揚的時候，一定要發自內心深處，真誠的進行表揚，而不是那種蜻蜓點水式的敷衍的表揚，這樣孩子就可以很高興的積極的去寫作業。
第二點，在孩子寫作業的時候，家長還應該注意孩子的環境創設，特別是在孩子寫作業的時候，就的周圍儘量不要擺放一些能夠吸引他不意力的物品，而且家長在陪孩子寫作業的時候，儘量不要做一些吸引他注意力的事情，比如說大聲的談話或者是看電視甚至是聽**，玩手機遊戲等等，這些都不要做。通過孩子的注意力的維持，就可以有效的使孩子集中注意力寫作業，從而更好的投入到寫作業中去。
第三點，孩子寫作業的時候還需要培養孩子的獨立思考能力，孩子的獨立思考能力是每乙個家長都應該做的，在孩子寫作業的時候，一定要儘量發揮出他自己的獨立思考能力，讓他自己把所有的作業獨立完成，然後進行統一的訂正，只有這樣，孩子才能夠更好的完成作業。
總之，家長引導孩子喜歡寫作業，還是要從日常入手，一點一滴的小習慣抓起，只有細節抓到了，孩子才能更好的去寫作業，不會排斥寫作業。
16樓：忘記百百樂
首先家長應該擺正態度，如果學校要求的作業量合理，應該配合，不要盲目的牢騷和煽風點火，尤其是在孩子面前，如果不合理，我們可以與老師或者學校協商。
積極的鼓勵幫助協同孩子去完成作業，等到孩子能自主掌握知識為止。
培養孩子的專注力，可以讓孩子在作業完成方面更有效率。
嘗者困試改變孩子思維方式，培養孩子的興趣，激發孩子的鬥志，讓孩念笑子更加樂意，快樂，勇敢的仔嫌含去完成作業任務。
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