1樓：匿名使用者
天生的。至少天才絕對不是後天培養就能培養出來的。
能夠培養出來的，也許他很優秀，但最多也就是人才。
很多天才把自己的天分浪費掉了，所以他變得和普通人一樣。
然而有些人，他們天生就比別人聰明靈敏明銳。能夠輕而易舉的分辨一悄笑讓些特質，看透一些問題解決別人很辛苦在能夠完成的事。這種人就是天才。
有些很優秀的人，被成為努力型的天才。這樣說不對。他們只是比別人努力而已，他們的優秀都是通過努力換來的，稱他們天才，只是對他們努力的一公升伏種鼓勵而已。
如果天才也像他們那麼努力的話。他們還是不值一提。
至於蠢材。沒什麼好說的。如果不是天生的腦子笨，別人又怎麼會把他們當蠢材呢。
至於那些偶爾做了件蠢事，就被罵蠢材的人，也不是真正的蠢材，他們只是偶爾犯傻的普通人而已。
誰敢保證自己永遠不做蠢事呢，有事接觸乙個自己完全陌生的領域，難免出錯鬧笑話。
真正的蠢材是，無論做什麼事，都是蠢事。天生的，沒辦法。改變不了。
真正的天才是啟局，無論做什麼，都有自己獨到的見解。也許他做的你不能理解而覺得是錯的。但那只是你的狹隘和愚昧而已。他可能已經看到更廣闊的天地。
2樓：匿名使用者
在天才的眼裡形成了蠢材 在蠢材的眼裡出現了天拆衫物才 萬事萬物都是相對的 沒有覺得的蠢材和天塌備才 所以乙個人得志了不要 去瞧不起別人 乙個人失意了也不要悲觀喪氣 加油 勝利屬於自信旅液的人。
3樓：匿名使用者
蠢材是氣死無數個天才形成的！
天才是羞死無數個蠢材形成的！
4樓：匿名使用者
都是考試評出來的。
和自我認為是有差距的。
天才真的是又蠢才變成的嗎
5樓：網友
不是。天才」之所以幼年時被誤認為是「蠢才」，那是因為他們從小就擁有很強的好奇心，總想知道周邊的一切事物為什麼是這樣的，他們有時候提出的問題恰好是人們無法解釋的，那些問題人們雖然無法解釋，但是人們認為就是那樣的，不需要解釋的——就好像問18世紀的人「蘋果為什麼掉下來？」這樣的問題，問多了這樣的問題，人們就會認為這個孩子很蠢。
此外，「天才」幼年時或許就表現出對物的興趣，而對人卻不感興趣，不與人交往和說話，性格顯得較為怪癖，也會讓人們覺得他蠢。而當「蠢才」長大後，由於他一直追問著那些問題，並自己去尋找答案，長期的獨自努力使他擁有了極其豐富的某方面的知識，這時，他的知識已經遠遠超出了常人，且因為找出了問題的答案（通常表現為發現了什麼什麼定律），他們就被後人認為是「天才」了。
"天生的蠢才"是什麼?
6樓：峰峰栩
天生蠢才的意思就是一生出來就是個蠢才！其實天生蠢才亦有用 天生蠢才亦有用 我是乙個蠢人，很蠢，有很多事情我都不會做。那麼我應該是很沒用了？
非也非也，我雖然蠢，但也有「發光點」。我也有「才」——我有「蠢」才。嘿嘿，你也許會笑，「蠢」才也能稱為「才」？
蠢材也會有「發光點」？那就讓我來一一證明給你看吧。 我很蠢，學做飯學了近7年，卻還是隻會炒素菜，再怎麼做也比不過老爸。
每每聽到老爸大談各種美食的吃法、做法時，我都羨慕不已，總想著有一天能和老爸一比高低，怎奈蠢蠢的我一直技不如老爸。不過，我雖蠢，卻也有用——每次我都是家裡吃飯的主力軍。老爸看把他炒的菜一下子吃得精光，樂得合不攏嘴，對自己的廚藝信心大增。
吃得多吃得好，自然練就了我的吃功，到外面吃飯，哪家的菜做得好我一吃便知。誰說蠢材沒有用？ 我很蠢，家裡買電腦已有兩年多了，我卻是十竅通了九竅—「一竅不通」。
每當老媽說起那些電腦術語，我就丈二和尚摸不著頭腦。但我也有自己的長處——雖然只會簡單地上網聊天兒，卻因此練出了打字速度，以至於微機考試回回拿優。 我很蠢，卻還會自娛。
從5歲起我就開始學鋼琴，一直到小學畢業那年，學的還是練習曲，什麼名曲都不能完整地彈下來。不過每當我高興或傷心時，總會彈上一會兒，宣洩一下。因為小時候學得正規，指法到位，有時也能唬一下門外漢。
一次乙個作家來做客，我當場表演令他大為驚訝，我也小小地得意了一把。 我很蠢，對於自己寫的東西，總是自我感覺良好。可是我知道我這輩子都難拿個諾貝爾文學獎，短時間內也不可能比得過韓寒。
目前我只發表過兩篇文章，並在首屆全國網路徵文大賽中獲得過優秀獎。這些就讓爸媽、老師足足高興了一番。 我很蠢，卻還不至於是個廢人，什麼都做不來，因為我雖是蠢材，蠢材亦有用。
也有些人總是覺得自己很沒用，其實很可能是你還沒有發現自己的閃光點，只要找到自己的位置，你會發現自己是乙個人才（哪怕是蠢材）！ 所以我始終堅信：天生蠢材亦有用！
天才與蠢材的由來
7樓：匿名使用者
天才被心理學上稱有超常智力的人物。天才一詞有兩種相近但略有不同的含義︰
1.特曼(lewis m. terman)認為，天才指的是在標準化的陸李粗智力測驗中成績突出者。
故擾數天才僅僅意味著智力水平高，僅僅是一種潛力，而不是成就。特曼認為︰智商在140以上者可謂「潛在天才」(約佔全人口的；有的人的標準還高些。在這個意義上，天才指還沒有機會因成就而取得社會聲望的兒童。
現在，越來越多的人稱這種人物「有天賦」，還把他們分成二級︰一級天才兒童佔全人口的；二級天才兒童佔其早鎮餘人口的10％。
2.出自高爾頓(francis galton)的見解，較第一種更為流行，他認為︰天才應具有由傑出實際成就反映出來的高度創造性，他們的成就應該有長久的價值而且不應是出身造成的(如世襲君主)。「天才」和「天分」在數量和質量上都有不同。
天分」僅僅是對某種工作有一種特殊的潛能，以及能很快、很容易地學會某種技能。而「天才」則應有獨創性、創造性，能在完全生疏的環境中從事思想和工作，能夠獨立地為世界作出前所未有的貢獻。
8樓：匿名使用者
何謂『天才』就是放對地方的人才；反過來說，『蠢材』很可能也只是放錯地方的人才。
天才和蠢材有什麼區別，天才與蠢材的區別？
天才和蠢材實際上沒什麼區別,區別就在於人們的理解,每個人有每個人的看法.如果一個人一再堅持他的說法是對的那麼他就認為另外那個人的說法是錯的,從心理上看來那個自以為聰明的人實際上已經把另外那個人當成蠢材了.實際上也許那個自以為很聰明的那個人沒準就是個蠢材.不學就會是天才,學了就會是人才,學了不會是蠢才...
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