【急】根據下面的短文寫一篇對外漢語教學教案
1樓：
摘要。急】根據下面的短文寫一篇對外漢語教學教案。
什麼型別的教案。
讀一篇短文 然後看著寫一篇教案。
看看吧，我儘量。
人？李軍：大衛好久不見忙什麼呢？
大衛：找房子呢，我想搬到外面去。
李軍：住在學校裡不好嗎？你看學校裡有商店食堂還有郵局和銀行多方便呀。離禪廳教室賀差隱也近，每天慶宴可以多睡懶覺，而且房租也比外面便宜。
大衛：可是學校的食辯陵旦堂沒有廚房汪宴，房間裡也沒有衛生間，生活有些不方便。最主要的是，周圍都是留學生，對練習漢語沒好處攜擾。
李軍：你說的也是。
大衛：你幫我注意一下有沒有合適的房子。
李軍：沒問題，我的乙個朋友就在中介工作。
就是這個短文。
要求是：請根據短文撰寫乙份完整的教案。
能寫嗎？謝謝。
希望給乙個贊呢<>
問一問自定義訊息】
有幾點關於現代漢語的問題想問（是在對外漢語教學中
2樓：匿名使用者
遇到的困難，解惑如下。
1、「了」和「過」.
二者都是時態助詞，區別是：「了」——1）用在動詞後面表示動作或變化已完成；（2）用在句末表示肯定，說明變化或出現新情況。「過」——1)用在動詞後，表示完畢；（2）用在動詞後，表示某種動作或行為曾經發生，但並未繼續到現在。
2、"懂","明白","知道"的區別 .
懂」：理解。「明白」：清楚。「知道」：瞭解。
3、"覺得"和"認為"的區別 .
這兩個詞意思同中有異。「覺得」——1）人的感覺；（2）認為（但語氣不肯定）.「認為」——對人或事物確定某種看法，做出某種判斷。
4、."把" 和"被"的用法 .
現代漢語的句式按施事者（發出動作者）和受事者（接受動作者）的位置來分，有主動句、被動句和把字句三種。格式分別是：
1）主動句：施事者+謂語+受事者，如「我打了他」.
2）被動句：受事者+被+施事者+謂語，如「他被我打了」.
3）把字句：施事者+把+施事者+謂語，如「我把他打了」.
求以下對外漢語中的漢語偏誤分析，求高手指點。急。
3樓：網友
1.後一分句句子成分不完整，缺謂語。可睜薯改為：這兩天人們很忙，因為考試日子就要到了。
2.濫用談轎介詞。改為：今悉侍者天晚飯好吃的菜豐富。
3.搭配不當，裝飾和乾淨不搭。改為：他的房間裝飾得好漂亮。
4.語序顛倒，主語需放在謂語前。改為：剛才有人走出來。
5.該句為存現句，表存在的動詞應為靜態動詞，不能是「站起來」這樣的動態動詞；再有就是「多人」的 定中搭配不當。改為：汽車裡站著許多人。
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大家幫忙找一篇短文吧 謝了 10
短文改錯 急啊 各位幫幫忙 更正樓上若干錯誤，保證答案準確率！i still remember that改成what happened to me one day when i was eight.the day i am改成was playing with my six year old brot...
我是一名對外漢語專業的學生，請問我這個專業要出國除了考對外漢
我也是學對外漢語的 對外漢語教師資格證在前幾年就停發了，本來本科畢業能拿中級對外漢語教師資格證書，研究生的話能拿高階，現在暫時還沒有新的證書出來。出國的途徑1.國家志願者專案，每年會有具體的計劃。要自己去申請，我兩個學姐學長去了羅馬尼亞和西班牙 2.公派教師，這個要是高校的老師，不是本專業的也可以。...