1樓：一鍋燉不下
我是知道的，對於孩子們來說，有乙個非常好的老師是會影響自己一輩子的，會讓自己一輩子都受益的。
2樓：生活事事小靈通
我覺得對孩子非亂舉頌常有耐心，或者是有很譁鄭好的學術教養，以及個人答逗素質非常高，這樣的老師才能算得上是良師益友。
3樓：網友
在給孩子挑選老師的時候，一定要注意老師的個人能力塌悉和對待孩子的態度，以及他們的教學方式和孩子之間的相處方式，通過這些更有助於孩子後續的發展，尤其是知缺老師和孩子之間的友搭衫辯好交流。
什麼樣的好老師才是孩子的良師益友
4樓：風塵僕僕的路人甲
你好，首先要知道什麼樣的老師是好老師？怎麼界定？這個是沒有規定的。
有的人會說：會講課的老師是好老師。有的人會說：
會和學生交流的老師是好老師。還有的人會說：知識淵博的老師是好老師。
如果只乙個方面講可能是對的，但從老師的成長過程看，則不盡然。
乙個人如果要成長為乙個好老師，必須經歷乙個歷練的過程，有的這個過程短暫，有的則需要乙個漫長的歷程。乙個人要成長為乙個好老師，基本的條件是熱愛教育這一行或者說有愛心，這是做一名好老師的前提。當這個前提具備了的時候，從專業的角度去看，乙個人成長為乙個好的老師就要經歷這樣乙個過程：
不會講。初上講臺，首先是當面對著幾十名學生，自我的認識不足，自己不具備交流的能力或者害怕交流，戰戰兢兢地走上講臺，因為對自己的能力認識沒有底，所以，一節課根本不知道自己講什麼，所有的準備都可能當面對幾十雙清徹的眼睛而到爪窪國去了，這是乙個老師的初期。過了這個初期，會有乙個漫長的主宰講臺、把持課堂話語權的過程。
這個時候的表現主要是怕字當頭，怕學生聽不明白，怕學生掌握哪液飢不了，怕學生理解不了，怕學生不會所學知識，總之，一切課堂教學的活動都是以「怕」字為前提。才有了課堂教學中的喋喋不休，東擋西堵。這時的老埋槐師充當了乙個盡職的保姆角色，什麼都替學生去做，把一切都替學生想到，而不是乙個優秀的老師的角色。
當有的老師明白了自己做了許多不應該是自己做的事後，才想到調動學生的學習積極性，這又經歷了乙個過程，就是儘量讓自己少講的過程。這個過程最明顯的特徵就是老師已不再是乙個講師，而是經師。會讓學生去講自己明白或者不明白的事，自己加入到學生中去，共同面對「新」的知識，一起去探索，這時的老師主要做到精講，集中學生不會的或者不明白的事去講，也就是掌握了班級中的學情，從中發現學生不明白的事或者理解李返不了的事去講解，當做到這一步的時候，這個人才基本達到了一位老師應該具備的素質。
最好的老師應該是導師，以方法為引導，培養學生的學習習慣和思維習慣，引導著學生自己去認識和了解知識，這時的老師不再是保姆，也不再是扶手，而是一位隱退到背後，學生在學習中感覺不到而確實在起作用的。這樣的教師才是優秀的老師。當前大量的老師是「經師」而非優秀的教師。
需要許多的老師為此而不懈地奮鬥。
好老師有很多很多，希望學生們也都是好學生。
做孩子終身的良師益友
5樓：紅孩兒
有句諺語是這麼說的：「那雙推動搖籃的手，也在推動著人類的文明。」
作為媽媽，我們一定要明白，在孩子成長的過程中，我們扮演的是乙個決定孩子命運好壞的重要角色。
都說「媽媽是孩子人生道路上的第一任老師。」
對於這個觀點，大部分家長都同意，但我們應該如何做老師，如何和孩子交朋友，大部分家長仍然感到困惑。旁逗簡。
我們總會要求孩子要這樣做，不要那樣做指禪，應該學這些，不應該學那些。孩子們雖然可能會從中學到一些知識或者懂得一些道理，但那些都只是表象，知其然，而不知其所以然。下次遇到同樣的事情可能還會犯同樣的錯誤。
我們總會對孩運褲子寄予很大的期望，希望他能夠按照我們規劃好的方向發展。
但是，我們忘了，孩子雖然小，他也有自己獨立的思維和意識，不要把家長認為理所當然的事情強加到孩子頭上，在孩子成長的道路上，家長們更應該注重心靈上的引導，而不是精神上的約束。
教育孩子是母親的天職，而母親更應該把老師、朋友、母親這三種角色融合到一起，教育孩子，要明白，母親不僅是孩子生命裡第一位的良師益友，更是孩子終生的良師益友。
父母應該是孩子的良師益友
6樓：我的驕傲
在《奇葩說》中，顏如晶曾說過的一句話讓我記憶深刻：「父母是孩子前半生唯一的觀眾，孩子是父母后半生配核唯一的觀眾。」在各自的成長過程中，父孫毀母和孩子是彼此最重要的陪伴。
例如乙個人的良好的習慣、讀書的興趣、堅強的意志、崇高的人格、長久的幸福感，是孩子在成長中必須具備的。這一些，都需要父母在家中幫助孩子一點培凱掘點養成。
最近在看金一南將軍寫的一本書《為什麼是中國》，他說他在當年入伍自己在日記本上寫了一句話——「做難事必有所得」，在以後的生涯中他一直這樣要求自己。我們在教育孩子時，最怕的就是「圖省事」，更不能「怕麻煩」。世界上越是重要的事情，就越麻煩，越耗費功夫。
父母要比孩子更加努力，更加用心，才能用你的「不怕麻煩」換來孩子的「真正優秀」。
在陪伴孩子學習的過程中，父母也需要不斷進步，努力跟上孩子的步伐，做好孩子的引路人。真正有遠見的父母，都懂得投資自己，懂得和孩子一起成長。
老師和學生之間，該怎樣才能做到「良師益友」呢？
7樓：零老師
一、正確認識師生關係老師和學生之間，是非常純潔的長輩和晚輩之間的關係。
不能有一絲一毫的雜質，也不能逾越了這個界限。
老師教授學生知識，解答疑惑，言傳身教學生做人的道理，愛護學生。
學生尊敬老師，認真學習知識，受老師的人品薰陶，關愛體諒老師。
二、師生是學習不同階段的同行者長幼有序，老師是學生的長輩，和年齡無關，和身份有關。
學生不要急著和老師在形式上平起平坐，自由平等。
學生和老師代表了學習的不同階段。
學到一定階段，學生也會成為老師。
老師在某些方面，也會毫無基礎，需要認真學習。
老師和學生是知識的薪火相傳，是精神的隔代傳遞，是文明的不斷傳承。
三、師生關係是合作關係學生的成績是老師的口碑，老師的能力是學生成才的助力。
學生有維護老師榮譽的責任，老師有幫助學生成才的義務。
只有互相合作，互相成就，才能締造一段師生的佳話。
好的關係都是互相成就，各自精彩的雙贏。
四、師生關係是弱關係不管怎樣，師生之間的關係是弱關係。
一般是很難維持的，也不需要刻意去維持。
人生是單行道，因為緣分，順路走了一段。
一起走過了一段時間，對彼此都是很重要的回憶。
但是人不能沉湎於過去，應該把這段經歷放在心裡面。
繼續自己的征途，不斷擦拭自己的理想，不斷努力奮鬥。
師生關係是弱關係，因為純粹而深刻。
就像接力棒的交接棒，把自己的理想傳遞給下一代。
五、決定師生關係的主體是老師現在很多的老師非常不自信，因為社會上的風氣不好就放棄了作為乙個老師的責任。
其實決定師生關係的主體是老師。
老師教育學生如何對待老師，對待自己？
以上就是我對於良師益友的一些不成熟的看法，希望能對你有所幫助。
8樓：燁雲奕
第一，學生做好自己該做的事。學生應該在學習和生活中嚴格要求自己。第二，老師履行好自己的職責。
老師只有將自己的職責和義務履行好，學生才會更加尊重你。第三，學生和老師應該多溝通。師生關係首先要從溝通開始。
9樓：我給你寫信
我覺得首先是要相互溝通，老師跟學生之間要多溝通，只要多溝通，才能彼此互相理解，還有就是老師跟學生要互相理解，互相尊重，這樣才能讓老師和學生之間成為良師益友。
10樓：老項情感
上課的時候要嚴格遵守課堂規定。學習的時候要聽從老師安排，下課的時候可以以朋友的方式相處。交流，亦師亦友。
孩子練琴要找個陪練老師嗎，孩子學鋼琴要找陪練老師，柚子練琴是做陪練的嗎？
如果一開始學琴父母之一無法陪同孩子來練習的話，孩子在鋼琴領域成神的概率是0 成才的概率是5 成功的概率是25 成精的概率是50 般在孩子至少10歲學琴至少3 5年之後，對練琴已經養成了定型和定時的習慣，再去考慮找陪練來加強練琴效率是推薦的。而在此之前孩子的逆反心理和枯燥的乏力感是除了父母之外沒人能幫...
老師讓我班按成績選座位我排班裡14怎麼才能不挨著討厭的人
我仔細地閱讀了你提出的問題，我的建議如下 首先，既然是按成績選擇座位，那麼，選擇權在你，而不在老師。如果你討厭的人學習成績比你好，那麼，他肯定是優先選擇座位，而你選座位的時候，儘量離他遠一點兒即可。如果你討厭的人學習成績比你差，而且，差很多，對學習沒有什麼興趣，那麼，你可以選擇第一排的座位，他絕對不...
送給老師的要什麼花才適合？要幾朵
大家一般bai把教師比du做母親，所 以說，康乃zhi馨是一個很好的選擇dao 同時，玫回瑰代表愛答 也可以表達對老師的愛，可以選擇粉色玫瑰。百合是一種高檔一些的花材，並且花期比較長，又有香味，所以百合是一種可以提高花束檔次的花。從顏色上說，紅色為通用顏色，送男老師 女老師都可以，如果個性一點的花，...