1樓：網友
獻給母校的詩。
在這裡 有師資一流的教師。
有朝氣蓬勃的學生。
在這裡 有彙集族山譽了各國風景名勝的地博園有種植了各地奇花異草的生物園。
在這裡 有我們最珍貴的回憶。
有我們最難忘的初中生涯。
有我們最知心的朋友。
回首六年（小學畢業時寫的文章，現在看看，唉……）彷彿時間被盜走了一般，轉眼間，我已不再是哪個不諳世事、天真童稚的小女孩了。我即將成為一名初中生，然而我怎麼捨得這些朝夕相處的朋友們和對我們諄諄教導的老師們呢？ 還記得一年級的時候，媽媽拉著我的手走進校門。
可如今，為什麼我仍然覺得那彷彿就是一天前發生的事情，那樣難以忘懷呢？還記得從前當班委、課代表的時候，我一本正經的樣子和嚴厲的表情，為什麼都這樣的清晰可見呢？還記得又是因為一點小事和同學吵得不可開交、整得面紅耳赤的場景，為什麼還那樣的歷歷在目呢？
還記得第一次作為小記者領到稿費的時候喜悅的心情，還記得有同學要轉走時大家的依依惜別之情，還記得和好朋友說悄悄兆段話咬耳朵的聲音，為什麼這一切的一切都恍如昨日呢？ 也許五天或十天後我們就要離開這個熟悉的地方了吧？走過操場那一排排茂密的白楊樹，撫摸著那曾經貼著讓人「幾家歡喜幾家愁」的紅榜的後牆上的瓷片，看著曾經用來和朋友通訊的信箱，一幕又一幕的回憶映入腦海，頓時有了一種想哭的感覺。
就要這樣離開了？我輕聲地問自己。我無法給這裡留下任何東西，一絲都不行。
那些曾經一起哭一起笑一起快樂一起痛苦一起激動的日子就要結束了。或許以後我還有機會能再次來到這裡，但再也找不回以前的感覺了。真的不甘心啊。
縱使有再多的美好回憶，也都變成幾縷輕煙，風吹即散，不會有乙個美好的結局。我知道有句老話：「天下沒有不散的宴席」，可我還是很想把這些記憶封存在腦海裡，無論是快樂或是憂傷。
我們就這樣散了，走了。人去樓卻不會空，因為還有下一屆、下下一屆的學生補上來。但他們終究也要面對同樣傷感的結唯返局。
不想，卻無奈。這是上天為我們安排的命運，誰都無力改變。只有盡力不留下遺憾，再回首就不至於非常傷感。
可無憾也不代表就是圓滿。什麼是圓滿？只有每個人自己去體會了。
罷了。凡事該來的總會來的，誰也逃不過，都必須勇敢地面對並接受它，即使你不想，因為沒有人能夠違背。 既然這樣，我們只能使結局更圓滿一些。
希望你能讓你的結局「圓滿」。
2樓：陌瑩軒
時光如水，轉眼間，短暫而豐富多彩的小學生活已在身邊悄然流逝。在即將畢業離伏培咐校之計，我心中充滿了對母校的不捨以及對學校領導和老師們的感激之情。
相逢也只是偶然，相逢即刻將又分手。數個春秋以後的時光，誰人能將它預料？每個人都有自己的奮鬥，無需思念著相逢，我們的周圍有層出不窮的朋友，何必時時憶起過去的少數，只要心裡有一星光閃動，偶然的相逢時能有一絲清純純的激動，能有一聲問候，這就最好，也就足夠。
也許我們還能再次合作，能否為著這份情誼，共同奮鬥？也許我們天意會聚在一起，許是新春，許是中秋，就讓我們喝一杯酒。當臉紅的時候，我們狂歡一曲。
也許，畢業後我們相會不能，即使偶然的相會也得離去匆匆。只願在未來的日子裡，能微微地遞來乙個笑容，讓如今的歲月留存心底，不求又有如何的回憶。也許我缺純們還將作為校友返回母校，也許能在一起合影留念，但定難全數而歸。
有的是脫身不能，有的是今世難回，怎能夢想是誰？也許是你，也許是我中數。如果，就象現在；如果，握手不能，點頭不能，就讓我們的目光對流，作為人生，也不可奢求。
時光飛逝，轉眼間六年的小學生崖即將結束，再這六年經歷了許多喜怒哀樂的事，我也交了許多朋友，這些朋友在我傷心的時候，鼓 勵我。安慰我，也有也有許多老師教導我做人做事的道理，讓我在這六年裡成長了許多，我要感謝老師的教導，雖然小學生崖結束了，但不代表學習結束了，可是上了國中就要跟好朋友分開了，還真是捨不得，這些美好回憶，將永遠留在我心裡，成為我一生最難忘的事。
3樓：網友
難忘記 身邊的女生一夜之間全部變成了美女。
對面的哥們兒開始整天西裝革履。
面對未來，我茫然無所知。
對著電腦不斷重新整理郵箱，生怕錯過乙個求職資訊天下沒有不散的宴席。
可惜剛剛醒悟就要面對分離。
忙碌的室友 請讓我說聲對不起。
四年裡我不該對你發牢騷耍脾氣。
還有那些沒有說過話的同學丙丁甲乙。
其實 你的容顏我早已熟悉。
大四的光陰 如白駒過隙。
保重吧，姐妹、兄弟！
願幸福、快樂 永遠伴隨我和你。
路過的人 我早已忘記。
經過的事 已隨風而去。
四年光陰 匆匆別離。
如夢的年紀。
留下了我們孫頌太多沉甸甸的回憶。
永藏心中的是。
乙份彌足珍貴的記憶。
一種割捨不掉的友情。
一段終身難忘的經歷……
我叮嚀你的。
你說 不會忘記。
你告訴我的。
我也 永遠珍惜。
對於我們來說。
記憶是飄不落的葉子。
永遠不會凋去……
再見了！ 夾雜著青草味的松江的風！
再見了！ 留下我快樂腳印的松江的雪！
再見了！ 羅嗦善良的宿管阿姨！
再見了！ 我最最親愛的老師！
再見了！ 04級 我所有的姐妹兄弟！
今天 我們畢業。
明朝 我們奮起！
今天則爛 我們為東華而自豪。
明朝 **為我們而孫凱漏驕傲！
求一篇小學畢業手抄報的內容啊~~！急急！！！
4樓：萌萌霧
可以分為幾個板塊：
1.對母校的讚美（可以上網找一些短點的詩歌）。
2.說說六年來同學老師對你的幫助。
3.可以附春遊或者重大活動的**。
4。對母校的希望（想對母校說些什麼）。
我能想到的就這些，你自己再補充補充就ok啦~
5樓：網友
都已經畢業了，就自己動手做一張吧！
小學我要畢業了手抄報的內容資料
6樓：城禾
哈哈哈哈哈給vv宦海沉浮給哥哥v
7樓：網友
比卡丘s數十萬
找關於歷史唐朝的，不要太多字，我要做手抄報，急，急，急，急，急，急，急，急，急
唐朝 公元618年 907年 是世界公認的中國最強盛的時代之一。唐高祖 李淵 公元566 635 於618年篡隋稱帝，建唐，改元武德，以長安 今陝西西安 為首都。諡號神堯皇帝。唐太宗 李世民 公元598年 649年 唐朝第二位皇帝，武德九年六月初四，其發動玄武門之變，李淵被迫退位，是為太上皇。他開創...
有沒有關於感恩的手抄報？（小學生）含題目 內容急急急
懷著一顆感恩的心 感恩，是個充滿溫暖的字眼。每一個人都感恩過和被感恩過，都感受過感恩和被感恩時所得到的快樂。在這個世界上，給我最多的愛的人，莫過於我的父母了。從我呱呱墜地起，父母就承擔起了養育我的責任。爸爸曾因為我的一個誤診而掉過眼淚 媽媽曾為了矯正我的牙齒每週六帶我往返於離家一百多公里的市醫院，風...
我要出一期關於民族精神的手抄報,拜託幫我找一些
民族精神 1.民族精神概念的界定及其特徵 恩格斯指出 必須先研究事物,爾後才能研究過程。必須先知道一個事物是什麼,爾後才能覺察這個事物中所發生的變化。進行民族精神的研究,首先遇到的問題就是民族精神概念的使用和界定問題。1.1.1民族精神概念的歷史考察 一 西方思想家對民族精神概念的解釋和使用 民族精...