想測評一下自己的心理狀況，該怎樣和家長解釋？

1樓：炳偉說娛樂

當沒有人重視你的時候或許重在不能妄自菲薄，不能自我攻擊，不能夠自殘傷害，這些其實也是對於自己的尊重，重視自己才能夠有可能被外界尊重，而且世界本身就是不公平的，所以才要努力做出優秀的選擇製造相對公平。

嘗試接納自己的情緒，以及合理的表達自己的情緒

我們的情緒得到了傾聽和接納。那麼這個時候我們的情緒就會得到緩解。並且，通過這樣的書寫，我們可以更好的瞭解和認識自己理解自己哦！

我想當我們學會了其他的更好的表達情緒的方式，那麼也許會減少傷害自己的一些行為呢。

嘗試和自己的身體取得鏈結

有的人焦慮的時候心跳會加速，心臟部分會不舒服。所以，這個時候我們在覺察到有情緒或者身體不舒服的時候把一部分注意力放在不舒服的部位，呆一會。還可以想象，如果這個部位可以表達的話，它想表達的是什麼？

通過這樣的方式來探索自己哦。

回顧一下自己的成長經歷

早年教養就是談孝我們生存的環境了，有家庭環境、學校的環境、社會環境等帆侍攔等。因為小的時候我們沒有足夠的認知來認識自己，這個時候我們其實是通過養育者、老師和身邊其他人的反饋來認識自己的，這個時候如果反饋是積極正面的我們可能就更容易自信。

這些事情都是我們在青春態胡期還有步入成年人世界的時候去知道的，所以不要傷害任何人，推薦你在產生極端念頭時撥打危機干預**同時進行長久的心理諮詢穩定自己的心性，及時與父母說明自己當下需要求助。希望拋磚引玉，帶來更多思考，也希望對題主有所啟發和幫助，歡迎更加深入地交流。

2樓：阿斯達歲的說

我覺得應該好好的和家長進行溝通交流一下，表明自己的真實想法，帶手但是最重要的是要自我能夠棗祥排解，不要蠢巖嫌總是去胡思亂想。

3樓：aaa不吃香菜

自己做心理測評不一定百分百準確螞豎哦，不過題主願意去看醫生，還是比較好的。

儘管欠缺溝通，不善於口頭交流，但我們是學生，有筆有紙，寫信就是比較好的方法，暢所欲言地寫。父母悶局大都是愛孩臘輪子的，勇於表達出自己的境況和真實的想法，他們總會理解和心疼你的。望題主開心的過好每一天。

4樓：阿斯達歲的說

和家長溝通一下，尺敬告訴家長測評心理狀態的話，是可以瞭解到碰察自己內心的真實情況的，瞭解自己是否陵吵慎心理健康，這樣家長也會願意你去做心理測評的。

學生家長對心理健康狀況的自我評價對測評結果及建議的看法怎麼寫

5樓：

摘要。我的孩子在本學期中，能積極完成學校各科學習，性格乖巧內向，對事物的認識有自己的初步的見解。在學習中，態度和習慣還需加強。

希望孩子在以後的學習生活中成為乙個積極向上，活潑開朗的孩子。

我的孩子在本學期中，能積極完成學校各科學習，性鍵滑格乖巧內向，對事物的認識有自己的初步的見解。在學習中，態度和習慣還需加強。希望孩子在以後的學習生活中棗核成為乙個積極向上，活潑開朗的孩子稿巖臘。

或者加一些，說希望學校能夠每隔一段時間對學生進行一次心理輔導。

學生對心理健康狀況自我評價對測評結果及建議的看法。請解答一下。

自我感覺心理狀穗虛談況良好，對測試結果比較滿意，但是猜碰建議學校能夠組織一些心理座談或者活動，譽虧能夠在學習壓力大的時候得以釋放。

家長的心理

6樓：休究紹

在打這個標題的時候我想了又想，總感覺這個題目不合適，但是又找不出比它更能表達出我內心段譁埋的真實想法的題目。

我有乙個學生是三年級的，這個女孩子聰明漂亮，我們校區的老師都很喜歡她。但是她的媽媽那就很奇葩了，一有點風吹草動她就很緊張。

比如，寒假上課，第一課教材上設定的是「看握螞圖寫話，」她媽媽就質疑三年級的孩子了為什麼還要去寫看圖寫話呢？這太簡單了吧蘆源？殊不知我們五六年級的作文也有看圖寫話啊！

春季排課，各種時間點都不對，她們家孩子都有課，沒辦法我們只能又額外給她們家孩子再開一次課，重點來了，她想讓孩子再上一節閱讀課，問我別的孩子有沒有上，我說目前沒有，她就說：那我們家也不上課了，另外我把她週日畫畫課停了，來和其他的孩子一起上閱讀課。

這麼糾結的家長真的是第一次見到。其實我也是乙個很糾結的人，但是我之前從來沒有意識到自己原來這麼的討厭，希望以後的自己再也不要這麼糾結了，做乙個讓人喜歡的人。