1樓：匿名使用者
以學習成績作為唯一標準當然是不應該的。
天生我材必有用」，每個人都是有自己的閃光點的，作為人民教師應該積極引導學生髮現自己的優點和長處，進而選擇一條適合自己的人生道路。
與此相對，人無完人，每個學生也都是有自己的不足之處的。教師既不能要求學生每一個方面都做到最好，應該容忍學生的短板以及個性和差異，也不能說因為某學生成績好但其他方面有缺點就放任不管。而且現在讀書也不是人生唯一的出路，所以作為老師不應該以學習成績作為唯一標準來評價學生。
2樓：匿名使用者
老師不應該以學習成績作為唯一的標準，應該尊重孩子的個性發展，尊重孩子的多樣性，這樣能夠培養出不同領域的人才。
3樓：創作者
不是的，老師不應該以學習成績來評判學生，應該根據學生的優勢，還有學生的特點評價學生。
部分老師以學習成績作為唯一標準來評價學生，這種做法正確嗎？
4樓：停停停我去額
這種做法是非常不正確的，不可以以成績來作為評判學生的標準，應該要綜合起來，德智體美再加上成績來評判學生，這樣才公平公正。
5樓：匿名使用者
一點也不正確，是因為學習成績根本就不能決定這個孩子的命運，不能決定這個孩子的學習能力以及未來的發展，這樣的判斷方式特別片面。
6樓：是顧言吖
不太正確，這樣做很容易讓那些差學習的學生感覺到不公平，讓這些差生的能力越來越下降。
學生成績取決於教師能力嗎？對此你怎麼看？
7樓：情感解憂站
不能說取決吧，只能說佔一部分，一個好的老師是非常重要的，教學方法和教學能力對學生的成績影響是非常大的。
8樓：金牛愛仕達
我認為學生的成績不能取決於教師能力；老師講課的方式是一樣的，我認為，學生的學習成績，更重要的原因是在於自己。
9樓：網友
不一定的；我個人認為學生的成績跟個人的努力，老師的教師方式，還有家庭教育都是有關的，只有多方相互配合，才能有效提高學生的成績。
用學生成績考核教師教學水平合理嗎？你怎麼看？
10樓：糖tang說數碼
用學生成績考核教師教學水平是唯一合理標準，它顯示出了一個優秀教師教育有方，有智慧有方法，一個學生在校學習它的區別在於學習成績，老師教書的根本在於教育質量，成績和質量是相互相承的，一個班級常年在期中、期末考試中名列全鎮中上游，說明教師教書教的好，有力度，如果常年統考是中下游，或倒數永遠第一，你自己認為是教的好嗎？是你挪上一個班的落後人員？總之一句話，只有認真負責，認真管理，認真教書才能好的結果，培養一代德智體全面發展的好學生就體現在教師教學水平上不可否認。
11樓：清秋雲奕
不太合理。教師的教學水平不應該僅僅只是通過學生成績的高低來體現，還需要通過其他各個方面。
12樓：吳鑫學姐
我覺得是不合理的，這樣的操作只會影響學生的水平，也會影響老師的收入。這種判斷的方式是對學生和老師的侮辱，而且也是對他們的不公平。
學生總可以辨認出老師的好壞，學生成績是老師好壞的唯一標準嗎？
13樓：阿樂秋季雨
並不是的，因為有的老師他們雖然不能夠把學生教的特別優秀，但是他們會為學生做很多的事情。
14樓：創作者
學生成績不是衡量老師好壞的唯一標準，因為每個學生的智力不一樣，學生的專注力不一樣，所以不能用學生的成績來衡量老師好壞。
15樓：今天退休了嗎
當然不是。學生成績的好壞並不是衡量老師的唯一標準，所以我們對老師不要太過於苛刻。
16樓：青楓侃
不是的。不能用學生的成績來衡量老師的好壞，這種方法是非常不正確的，是非常片面的。
為什麼老師 父母喜歡用學習成績衡量學生的好壞？難道學習成
這麼說吧 1 學習好，就可以繼續升學，提高自己的學歷。2 現在社會大學畢業 能夠享受更好生活和工作的概率要比低學歷的要高。學歷是一個敲門磚，一個門檻。3 父母都希望能夠儘量提高自己孩子將來過上好生活的概率。其實中國人很多家庭都是這樣子的，我都不想那麼多，如果想那麼多的話肯定得抑鬱了，因為就算以後出來...
為什麼老師要將學生按照學習成績劃分等級，這會對孩子
那個，我也是學生。這樣做是有原因的.1，為了避免差生干擾高材生。2，分考場是因為避免學生作弊抄襲。不知道我的答案能不能幫助到你，希望沒跑題 因為學生的考試成績和升學率跟教師，校長。收入有關 為什麼老師的孩子學習成績反而不好 你說的老師的孩子學習成績 反而不好還是佔少部分的。大部分老師的孩子學習成績是...
我現在學習成績很好，可是數學老師卻不喜歡我，初中時我語文成績是數一數二的，可是語文老師也不喜歡我
其實他們覺得這種簡單的題目根本不需要你來回答 別在意，為什麼要因為老師就不想讀書，那是一種幼稚的行為，認真讀，考上大學才是你要在意的，自己做自己的心胸開闊點。你可能是渴望得到老師的關注吧。好好學習，把成績搞上去老師自然會喜歡你。某個老師不關注你很正常，五根手指都不一樣長呢。你學習好，老師對你很放心，...