1樓：杳杳鐘聲晚荷
1全部。生活就是這樣。」 ――轉引艾森豪威爾的母親的話。
所謂「差生」是怎樣形成的？我覺得，當一個學生反覆遭遇失敗的打擊後,便成了「差生」。而讓一個「差生」變好的最有效方法，就是要找到他身上的強項，發揮他的優勢，讓他反覆享受成功的喜悅,「差生」就會轉化為優秀。
要想讓別人看得起你，你首先得看得起自己。你可以在一個時間內很落後，但只要你不服輸，在我的眼裡，你仍然是好學生。我最看不起的學生，就是自己承認不行的學生。
哀莫大於心死。你本來還行，但卻承認自己不行，你心都死了，什麼人來也救不了你。
每個人的成長之路，或早或晚會遇上一段黯淡時光，而學會在困境中生存下去，才能適應未來的競爭社會。
這次考試你肯定是倒數第一，既然如此你還顧慮什麼？你還怕考倒數第二嗎？你這次要是考不了倒數第一，其他同學就會不平衡了，為了全班同學的平衡，你這次也要考倒數第一啊！
2樓：匿名使用者
每個孩子都對未知的事物充滿好奇心，特別是有趣的事更會吸引他們。所以，教學的過程的趣味性很重要，其次教學在傳授知識的同時，不要把知識講的太透，讓他們自己有琢磨的空間。
寫一篇《如何激發孩子的學習潛能》觀後感
3樓：西湖釣秋水
怎樣讓孩子愛上學習》觀後感 今天早上，我和爸爸收看了人大附中王金戰老師的講座，講座的主題是《怎麼讓每個孩子都愛上學習》，顧名思義，王老師演講的主題是如何培養孩子的學習興趣，讓學習成為一種樂趣，而不是負擔。 讓孩子愛上學習，學習中的興趣是最重要的。假如，一位學生喜歡奧數，你給他出很難的奧數題，他也會去做，就算做到汗流浹背，滿頭大汗，他還會堅持。
相反，如果給他不喜歡的題做，他坐著不到十分鐘就會感到煩躁。十四歲之前，是智力定格期，做我們感興趣的事情，對於我們的發育非常重要。我們希望家長多讓我們學一些我們喜歡的東西，而不是強制性的去圍棋，書畫，**，舞蹈班什麼的。
還有，我們希望能得到家長更多的關心和鼓勵。雖然有時我們努力了，但仍然沒有做得更好，我們多麼希望家長這時能給我們認可和鼓勵。這樣能增加我們的信心和勇氣。
另外，我們自己也要端正好學習態度，我們學習不是為了老師，也不是為了家長，我們是為自己而學習的。只有我們認真地學習，我們才能變得更加強大，長大以後才能更好地工作生活，才能報效祖國。 我們的健康成長，離不開自己的勤奮和努力，也離不開老師和家長的鼓勵和關心。
4樓：潭州教育
每個學生都是一個獨立存在的個體，他們有各自的個性，面對那些學習基礎比較薄弱，老師雖然想盡各種辦法，卻收效甚微的學生來說，讓他們愛上學習，從學習中得到樂趣，這才是提高他們學習成績的有效方法。如何讓他們愛上學習，我從書中找到答案。
愛因斯坦說過:「興趣是最好的老師，真正有價值的東西，並非僅僅從責任感產生，而是從對客觀事物的愛與熱忱產生。」因此，作為老師，首先要善於發現、尊重和激發孩子的學習興趣。
要想讓孩子在學習上取得成功，首先應讓孩子對學習有發自內心的熱愛。方法有很多，比如對低年級的孩子來說，讓他們在活動中學習，把學習變成他們最喜愛的遊戲;多帶孩子與大自然親近，在生活中學習書本上沒有的知識;在課堂上善於製造懸念，讓學生自主**，引領孩子們走上愛學習的道路等等，這些都是行之有效的辦法。
其次，要使孩子真正地愛上學習，需要老師有意識地為孩子創造良好的學習環境與學習氣氛。讓他們耳濡目染，自覺地學習，這才是關鍵。怎樣為孩子創設好的學習環境呢?
我是這樣做的，充分發揮教室裡牆壁的作用，努力做到讓牆壁會說話，這裡主要介紹兩面具有特色的語言牆，其一為句勢牆。在教室的牆上貼滿課文中的二十多個句勢如：這是什麼?
誰怎麼樣?誰在**做什麼?等等都貼在牆上，利用晨讀課，複習課等進行說話練習，鼓勵學生說不同的句子，說的好的給與獎勵，學生的積極性特別高，每個人都爭搶著說話。
其二為溝通牆，這面牆上貼的主要是一些從日常生活中提煉出來的，供師生之間，同學之間進行溝通的語言，如：你叫什麼名字?你幾歲了?
你愛吃什麼?等等。我們採用師生對話，生生對話的形式進行語言練習，並鼓勵學生大膽與其他老師和同學進行溝通，來掌握這些日常用語。
實踐證明，創設良好的學習環境，不僅有利於聾生熟練掌握並正確運用語言，而且極大地激發了他們學習的積極性，對待學習，他們變得更大膽了，更勇敢了。
以上就是我結合自己的教學實踐談的一點粗淺的感受。人是在不斷進步的，有了這些好書的陪伴，有了知識的營養，我相信，只要認真去做教育的有心人，就一定能讓學生幸福地享受學習，從而愛上學習。
如何激發孩子的學習潛能專題節目觀後感(二)
今天早上，按照老師的要求，七點五十分了，我準時的守在電視機前收看教育家王金戰老師的講座，出於好奇，媽媽也陪著我一起等待。
開始了，王金戰老師出現在了頻幕上，慷慨而談他自己對學習，教育的見解。聽了王老師的講座，我從中收穫了很多。
王老師講到了十四歲之前，是培養孩子智力發展的**時代。對於孩子的學習，有一個好的學習環境是十分重要的。它不僅影響著孩子的學習，更有可能影響到孩子的身心健康發展。
另一個影響孩子的學習的非智力因素核心是心態。如果心態好，想成績好，並不是什麼難事，但要是心態不好，那可就很難說了。要想讓孩子的學習成績好，家長們應該先培養孩子對學習的興趣，如果孩子對學習沒有興趣，那家長和老師怎麼努力都是徒勞。
在跟孩子的相處過程中，不要總是嚴厲的，要學會理解孩子，尊重孩子，多與孩子溝通，在生活中培養孩子的興趣愛好，發現孩子的長處。孩子需要家長的鼓勵和尊重，而家長最重要的是用欣賞的眼光看待孩子。
王老師還講到考試不能緊張，心理負擔不能太重，不要總是好高騖遠，總是想著和第一名比，這樣只會讓我們的學習成績不斷下滑，我們應該根據自己的實際情況喂自己制定學習計劃，儘量與比自己學習好但相差不多的很多的同學比。這樣，就能使我們的心理壓力減少，自己的目標也比較容易達到，這樣不斷的進步，就能輕而易舉的達到最初的目標。
家長真正意義上的解放，放鬆應該是當孩子考上大學的那一刻起，每個孩子都望子成龍，望女成鳳。這是不可否認的事實，為了自己，為了父母，我們應該女裡學習，當然，父母將於也應該選擇好的方法。
5樓：匿名使用者
說不同的句子，說的好的給與獎勵，學生的積極性特別高，每個人都爭搶著說話。其二為溝通牆，這面牆上貼的主要是一些從日常生活中提煉出來的，供師生之間，同學之間進行溝通的語言，如：你叫什麼名字?
你幾歲了?你愛吃什麼?等等。
我們採用師生對話，生生對話的形式進行語言練習，並鼓勵學生大膽與其他老師和同學進行溝通，來掌握這些日常用語。
實踐證明，創設良好的學習環境，不僅有利於聾生熟練掌握並正確運用語言，而且極大地激發了他們學習的積極性，對待學習，他們變得更大膽了，更勇敢了。
以上就是我結合自己的教學實踐談的一點粗淺的感受。人是在不斷進步的，有了這些好書的陪伴，有了知識的營養，我相信，只要認真去做教育的有心人，就一定能讓學生幸福地享受學習，從而愛上學習。
王金戰如何激發孩子的潛能的觀後感
6樓：大可
問候朋友。
看了王金戰老師的講座，讓我受益匪淺。並讓我懂得了影響學習的決定性因素有兩個，並不是天生還是後教的，一是智力因素，二是非智力因素。
在人的大腦裡，其實非智力因素佔有的比智力因素多得多，智力因素還不到百分之十的機率!所以，學習室靠自身的，而並不是靠天生的。而在學習中，心態最為重要。
就算天生聰明的人，到了最後態度不端正會導致「天才」的「衰敗」。
每個人的心態都是不一樣的，學習也是不一樣的，每個人的性格，心理狀態，以及自信心，世界上沒有教不好的學生，老師所說沒有自信心，緊張，壓力大，心理負擔重，都可能會導致學習成績的好壞，只有學習方法好才會有可能變的好。
但，同時家長也要知道學習環境的好壞也會影響著我們的學習。吵鬧的地方和安靜的地方，燈光明亮的地方和燈光灰暗的地方，不同的地方學習效率也會有著很大的差異。根據自己喜歡的方向走，那麼就會產生興趣，產生了興趣，效率就會變高，效率一高，學習成績就會有所提升。
往往那些家長都會逼迫著我們去做不喜歡的事，卻從來不會考慮到我們的感受，也有可能會導致學生厭學。
如果學生厭學，就算是在好的老師，在好的學校，失去了對學習的興趣，那麼這一輩子就毀掉了。學習，就是要在快樂中學習，對學習產生興趣，只有這樣才會再次的激發大腦。如果沒有這種在學習中快樂的感受，那麼不就像「生了鏽」的鐵嗎?
所以，要讓學習好，就要去喜歡，去投入，正確的學習方法，才會使一個人變得優秀。
7樓：愛漂漂淼淼
王金戰如何激發孩子的學習潛能觀後感
週一到校後，四二班的兩三名學生高興地圍著老師說:看了節目，我和媽媽找到了提高學習的方法，那就是一次訂個小目標，一次提升兩名，慢慢就會越來越棒!還有部分家長寫了觀後感，一位家長寫道:
**了王老師的講座後，我知道了如何激發孩子學習潛能，不能打擊孩子，以前我總是要求孩子考100分，這是不對的，以後我要多鼓勵孩子，讓他一點一點的進步。
相信此次**《如何激發孩子的學習潛能》教育節目，定能使廣大家長和老師學到有效的教育方式，改變以往急功近利的教育觀念，在以後的教育中多鼓勵，多表揚，激發出學生的學習潛能，學生和家長、老師也定能不斷的共同成長。
8樓：匿名使用者
怎樣讓孩子愛上學習》觀後感 今天早上，我和爸爸收看了人大附中王金戰老師的講座，講座的主題是《怎麼讓每個孩子都愛上學習》，顧名思義，王老師演講的主題是如何培養孩子的學習興趣，讓學習成為一種樂趣，而不是負擔。 讓孩子愛上學習，學習中的興趣是最重要的。假如，一位學生喜歡奧數，你給他出很難的奧數題，他也會去做，就算做到汗流浹背，滿頭大汗，他還會堅持。
相反，如果給他不喜歡的題做，他坐著不到十分鐘就會感到煩躁。十四歲之前，是智力定格期，做我們感興趣的事情，對於我們的發育非常重要。我們希望家長多讓我們學一些我們喜歡的東西，而不是強制性的去圍棋，書畫，**，舞蹈班什麼的。
如何激發孩子學習潛能，如何激發孩子的學習潛能
孩子的學習應該是家長最為關注的事情，往往在孩子的學習潛能方面，家長更應該注重激發，孩子的潛能是無限的。你可以從這3點來開發孩子的潛能 1鼓勵孩子勇敢 我們應該不斷鼓勵孩子做事情堅持和勇敢，不要害怕困難，在成長過程中，每個孩子都不會一帆風順，我們需要不斷鼓勵他們，讓他們克服困難。2不要束縛孩子 我們家...
如何激發孩子潛能，如何激發孩子的潛能？
首先，一定要增強孩子的自信心。如果缺乏自信心在處理事情的時候都不能發揮最大的優勢，導致許多潛能都沒有被激發。因此，家長要多一些鼓勵孩子，多為孩子鼓掌，但是要把握好程度，這樣孩子的信心就慢慢能提高，進而轉化為能力。第二，要鼓勵孩子多和其他人交流。因為孩子在成長年齡交流的慾望是很強的，家長可以抓住這個機...
怎樣激發9歲孩子的學習興趣，如何培養激發學生的學習興趣
如何激發孩子的學習動力 一 共情 孩子挺聽話，但就是提不起學習情緒，因此學習成績也一直不理想，對嗎？二 具體化 您可以舉例說明下孩子學習興趣的具體表現嗎？三 問題的成因，並具體分析 a 孩子的學習總是被批評，沒有成就感 解決 多肯定孩子學習當中的優點，讓孩子看到自己的學習能力和成績，激發孩子內在的價...