1樓：習慣哊倪的愛戀
我高三複習時講過隔離法和整體法，對於你說的這種多個物體的問題，可以先採用整體法，把ab兩物體作為整體分析受力，如在斜面上ab為整體c，那麼c受重力，地面對c的支援力。假定a在上，b在下。有a受b對他的支援力，摩擦力，自身受的重力。
b受地面對他的支援力，a對他的壓力，a對他的摩擦力，自身重力。具體問題還要具體分析，如摩擦力有無，為何c不受地面的摩擦力，就要綜合考慮內力合外力，還有平衡力的問題了。因為手打也說不清，也沒有圖，所以不好給樓主說，建議問老師，他會講得更詳盡。。。
2樓：
把一個系統分解成一個個獨立的部分，從未知量最容易求出的部分開始分析，再根據各部分力的相互作用來推導其餘各部分的受力狀況和運動狀態。
比如斜面上的木塊，先對木塊的受力進行分析，重力，支援力，摩擦力等等。再根據力的相互作用推匯出木塊的斜面的反作用力，來分析斜面的受力狀況。
3樓：匿名使用者
如果是光滑斜面 小木塊滑動 小木塊受重力 支援力 重力和支援力的合力f=ma
如果斜面不光滑 小木塊滑動 小木塊受重力、支援力、摩擦力（沿斜面向上）它們的合力f=ma
如果斜面不光滑 小木塊不滑動 小木塊受重力、支援力、摩擦力 合力為零
4樓：漏盆兒
重力，支援力，有摩擦就有摩擦力。各個力畫好後用力的分解原理搞。一般是垂直斜面做正交座標系。
5樓：伍春柏
1 以木塊與斜面為整體考慮，處於平衡狀態，所以該整體不受摩擦力，所以地面對斜面只有支援力。
2 考慮木塊，處於平衡狀態，顯然受斜面支援力，摩擦力和重力，三力平衡。
6樓：c無厘頭
單個分析受力。再整個分析。
比如說斜面的問題，先分析木塊的受力，再分析斜面的受力。如果需要的話再分析整體的受力~
7樓：
這個問題很簡單，運用整體法首先看系統的運動狀態，接著就要相信系統中每一個個體的的運動狀態都是統一的及f=ma可算出每一個個體的合力
8樓：匿名使用者
問的是什麼······
高中物理杆的受力分析問題
b的彈力是牆壁給的，方向是牆壁的法線方向，只是杆b的方向正好在 這張是達到平衡的圖，故合力為0，合力矩為0。所以 f1 g n 向量和 圖中你誇大了g的大小。f1 g n oa ab ob 僅大小 如果g更大，就不能保持平衡，會繼續運動。這樣吧，樓主問的這個問題問到點子上去了。我來給你解答。首先，這...
一到高中物理受力分析題
克服摩擦力做功就是摩擦力做的總功，所以c對其中摩擦力做的總功 對小車做功 摩擦產生的熱量。樓主可以仔細分析下。機械能 動能 勢能，勢能沒有變化，就是動能的增加量。也可以從能量守恆來看，損失的能量轉化成了內能，也就是f l，外力f做功是f l s 所以機械能變化 f l s fl。希望採納。單對物塊分...
高中物理受力分析動能定理牛頓第二定律
先用動能bai定理算出最低du點小球的速度為zhiv 2gl l為繩長 此時dao向專 屬心力就是mv l 2mg 整體受力分析f向 n m m g 2mg n m m g n 3m m g 我盜用樓上的答案 copy，我另外加一點，幫你理解。小球擺到最低點，有了向心速度，t mg mv l。mv ...