1樓：愫嫣已傾城
八歲的高斯發現了數學定理
德國著名大科學家高斯(1777～1855)出生在一個貧窮的家庭。高斯在還不會講話就自己學計算，在三歲時有一天晚上他看著父親在算工錢時，還糾正父親計算的錯誤。
長大後他成為當代最傑出的天文學家、數學家。他在物理的電磁學方面有一些貢獻，現在電磁學的一個單位就是用他的名字命名。數學家們則稱呼他為「數學王子」。
他八歲時進入鄉村小學讀書。教數學的老師是一個從城裡來的人，覺得在一個窮鄉僻壤教幾個小猢猻讀書，真是大材小用。而他又有些偏見：
窮人的孩子天生都是笨蛋，教這些蠢笨的孩子唸書不必認真，如果有機會還應該處罰他們，使自己在這枯燥的生活裡添一些樂趣。
這一天正是數學教師情緒低落的一天。同學們看到老師那抑鬱的臉孔，心裡畏縮起來，知道老師又會在今天捉這些學生處罰了。
「你們今天替我算從1加2加3一直到100的和。誰算不出來就罰他不能回家吃午飯。」老師講了這句話後就一言不發的拿起一本**坐在椅子上看去了。
教室裡的小朋友們拿起石板開始計算：「1加2等於3，3加3等於6，6加4等於10……」一些小朋友加到一個數後就擦掉石板上的結果，再加下去，數越來越大，很不好算。有些孩子的小臉孔漲紅了，有些手心、額上滲出了汗來。
還不到半個小時，小高斯拿起了他的石板走上前去。「老師，答案是不是這樣？」
老師頭也不抬，揮著那肥厚的手，說：「去，回去再算！錯了。」他想不可能這麼快就會有答案了。
可是高斯卻站著不動，把石板伸向老師面前：「老師！我想這個答案是對的。」
數學老師本來想怒吼起來，可是一看石板上整整齊齊寫了這樣的數：5050，他驚奇起來，因為他自己曾經算過，得到的數也是5050，這個8歲的小鬼怎麼這樣快就得到了這個數值呢？
高斯解釋他發現的一個方法，這個方法就是古時希臘人和中國人用來計算級數1+2+3+…+n的方法。高斯的發現使老師覺得羞愧，覺得自己以前目空一切和輕視窮人家的孩子的觀點是不對的。他以後也認真教起書來，並且還常從城裡買些數學書自己進修並借給高斯看。
在他的鼓勵下，高斯以後便在數學上作了一些重要的研究了。
2樓：
中國，華羅庚，祖逖，等
數學家華羅庚的故事，數學家華羅庚的故事（100字左右）
一九五三年，科學院組織出國考察團，由著名科學家錢三強任團長。團員有華羅庚 張鈺哲 趙九章 朱冼等許多人。途中閒暇無事，華羅庚題出上聯一則 三強韓 趙 魏，求對下聯。這裡的 三強 說明是戰國時期韓 趙 魏三個戰國，卻又隱語著代表團團長錢三強同志的名字，這就不僅要解決數字聯的傳統困難，而且要求在下聯中嵌...
數學家的故事簡介，數學家的小故事簡短
內容簡介 本書是南充市八中校本教研教材，經幾年試用後已初步成型。書中介紹了歷史上一些傑出數學家的感人故事和生平成就，有助於學生感受前輩大師嚴謹治學 鍥而不捨的探索精神。作者簡介 孫劍，男，漢族，四川嶽池人，本科學歷，中學高階教師，1985年5月於成都大學加入中國共產黨，同年8月參加工作。曾被評為南充...
數學家的故事，十個數學家的小故事
1.阿基米德與國王下棋，國王輸了，國王問阿基米德要什麼獎賞？阿基米德對國王說 我只要在棋盤上第一格放一粒米，第二格放二粒，第三格放四粒，第四格放十六粒 按這個倍增的比例放滿整個棋盤的64個格子就行。國王以為要不了多少糧食，可一個糧倉的米還擺不完一半的棋格子，全部擺滿後，你知道國王究竟付出了多少米麼？...