氣質型別有哪幾種啊,氣質分為哪幾類?

2022-09-04 19:01:25 字數 5424 閱讀 5647

1樓:匿名使用者

沒氣質就算少了幾個痘痘也還是一樣沒氣質,氣質是修養出來的,而不是「裝」出來的。

氣質分為哪幾類?

2樓:筆中從沫

氣質分為多血質、粘液質、

膽汁質、抑鬱質四種型別。

1、多血質:活潑善交際 浮躁缺毅力

特點:外向,情緒穩定。多血質的人就像敏捷的豹子,屬於靈活好動的型別。

他們自信滿滿,而且很容易適應新環境,在哪兒都不會覺得拘束,總能把自己放在「主人」的位置上;在工作學習上富有精力,效率高,愛鑽研,而且變通能力強,通常是業務骨幹。

2、黏液質:踏實懂忍讓 守舊欠靈活

特點:內向,情緒穩定。黏液質的人就像勤勞的蜜蜂,緘默而沉穩。

他們勤奮踏實,天生就貼著「靠譜」的標籤。做事不緊不慢,但又能保質保量地完成任務,且嚴格恪守生活秩序和工作制度,不容易分心。

3、膽汁質:豪爽有魄力 衝動脾氣急

特點:外向,情緒不穩定。膽汁質的人就像衝動的獅子,屬於興奮熱烈的型別。

他們多數是急性子,情緒易激動,脾氣容易「一點就著」。他們是天生的演員和演說家,表情、姿態、言語都極富感染力和表現力。

4、抑鬱質:謹慎又敏感 孤僻易悲觀

特點:內向,情緒不穩定。抑鬱質的人就像敏感的小貓,敏銳而羞澀。

他們行為孤僻、表情靦腆,不太合群,也不愛拋頭露面,交往面窄。但相處久了你會發現這群人很隨和,而且辦事穩妥可靠。

3樓:老表你真好嘢

氣質分為身體素質。樣貌。這幾大類來分類。

氣質型別有哪些?

4樓:匿名使用者

人的氣質型別可分為膽汁質、多血質、粘液質和抑鬱質四種,分辨自己是哪一種?

人的氣質主要是由遺傳決定的。目前,心理學家們普通認為,在通常情況下,人的氣質型別可分為膽汁質、多血質、粘液質和抑鬱質四種。

心理學界對之四種氣質是這樣解釋的:

膽汁質相當與神經活動強而不均衡型。這種氣質的人興奮性很高,脾氣暴躁,性情直率,精力旺盛,能以很高的熱情埋頭事業,興奮時,決心克服一切困難,精力耗盡時,情緒又一落千丈。

多血質相當於神經活動強而均衡的靈活型。這種氣質的人熱情、有能力,適應性強,喜歡交際,精神愉快,機智靈活,注意力易 轉移,情緒易改變冷淡市辦事重興趣,富於幻想,不願做耐心細緻的工作。

粘液質相當於神經活動強而均衡的安靜型。這種氣質的人平靜,善於剋制忍讓,生活有規律,不為無關事情分心,埋頭苦幹,有耐久力,態度持重,不卑不亢,不愛空談,嚴肅認真;但不夠靈活,注意力不易轉移,因循守舊,對事業缺乏熱情。

抑鬱質相當與神經活動弱型,興奮和抑鬱過程都弱。這種氣質的人沉靜,深含,易相處,人緣好,辦事穩妥可靠,做事堅定,能克服困難;但比較敏感,易受挫折,孤僻、寡斷,疲勞不容易恢復,反應緩慢,不圖進取。

5樓:錦錦錦歡

御姐氣質的,淑女氣質的,萌萌噠氣質的?

氣質型別包括哪幾種

6樓:風劉才子腎寶儒

1,多血質

多血質是人的氣質型別之一。多血質的人表現出這樣的特點:容易形成有朝氣、熱情、活潑、愛交際、有同情心、思想靈活等品質;也容易出現變化無常、粗枝大葉、浮躁、缺乏一貫性等特點。

這種人活潑、好動、敏感、反應迅速、喜歡與人交往、注意力容易轉移、興趣和情感易變換等等。這種人適宜於做要求反應迅速而靈活的工作。

2,粘液質

人的氣質型別之一。粘液質人的表現特點:粘液質相當於神經活動強而均衡的安靜型。

這種氣質的人平靜,善於剋制忍讓,生活有規律,不為無關事情分心,埋頭苦幹,有耐久力,態度持重,不卑不亢,不愛空談,嚴肅認真;但不夠靈活,注意力不易轉移,因循守舊,對事業缺乏熱情。

3,膽汁質

膽汁質(bilious temperament),人的四種性格型別之一,其特點是「情感發生迅速、強烈、持久,動作的發生也是迅速、強烈、有力。屬於這一型別的人都熱情,直爽,精力旺盛,脾氣急躁,心境變化劇烈,易動感情,具有外傾性。

4,抑鬱質

抑鬱質是人的一種氣質型別,抑鬱質特點:抑鬱質的人神經型別屬於弱型,他們體驗情緒的方式較少,穩定的情感產生也很慢,但對情感的體驗深刻、有力、持久,而且具有高度的情緒易感性。抑鬱質的人為人小心謹慎,思考透徹,在困難面前容易優柔寡斷。

7樓:漫步白雲端

【簡述氣質的教育啟示】

在現實生活中,並不是每一個人都能歸入某一種氣質型別,現實生活中大多數人都偏於中間或混合型。氣質是人的天性,無好壞優劣之分。在教育教學中,教師可以從以下幾個方面做好工作:

(1)要克服氣質偏見。

(2)針對學生氣質差異因材施教。

①對膽汁質的學生,教師應採取直截了當的方式,但這些學生不宜輕易激怒,對其嚴厲批評要有說服力,培養其自制力,堅持到底的精神,豪放、勇於進取的個性品質。

②對多血質的學生,可以採取多種教育方式,但要定期提醒,對其缺點嚴厲批評。教師應鼓勵他們勇於克服困難,培養紮實專一的精神,防止其見異思遷,創造條件,多給他們活動的機會,培養他們朝氣蓬勃,足智多謀的優點。

③對黏液質的學生,教師要採取耐心教育的方式,讓他們有考慮和做出反應的足夠時間,培養其生氣勃勃的精神,熱情開朗的個性和以誠待人、工作踏實頑強的優點。

④對抑鬱質的學生,則應採取委婉暗示的方式,對其多關心、愛護,不宜在公開場合下指責,不宜過於嚴厲地批評,培養他們親切、友好,善於交往,富有自信的精神,培養其敏感、機智、認真、細緻、高自尊的優點。

(3)幫助學生進行氣質的自我分析,培養良好的氣質品質。

(4)組建班幹部隊伍時,應考慮學生的氣質型別。

8樓:

氣質(temperament)是表現在心理活動的強度、速度、靈活性與指向性、等方面的一種穩定的心理特徵。人的氣質可分為4種型別:膽汁質(興奮型)、多血質(活潑型)、粘液質(安靜型)、抑鬱質(抑制型)

人的氣質型別分為哪四種?

9樓:匿名使用者

一位心理學專家根據人體內液體成分把氣質型別一共分為四種:膽汁質、多血型質、黏液質、和抑鬱質。

膽汁型的人通常體內膽汁較多,所以做事衝動、有幹勁、爆發力強。最為典型的歷史人物就是張飛,其實火箭隊的阿泰斯特也屬於膽汁質。膽汁質的人適合從事體育和諸多演講性專案、就是愛發火的壞脾氣挺愁人。

  而血液多的人被稱為多血質,其特點是變通能力強、交際廣泛、適應能力出色。多血質的人能夠處理複雜的人際關係,所以在職場工作中容易晉升、提幹。與膽汁型的人相同,活潑是這類人普遍的特徵。

  另一種氣質型別被稱為黏液質,特徵為較為穩重、思維較慢、但是持久耐力力強,性格波動小。這種氣質也被稱為安靜型、能夠承擔責任、認真工作。缺乏靈活性是這種人群致命的弱點。

  最後一種氣質型別被稱為抑鬱質。此類人群極為敏感、內心容易受挫也經不起挫折的洗禮。抑鬱質的人多愁善感、內心孤獨。

麥迪也正是因為這種氣質型別而難以把火箭隊抗在肩上。但是很多的天才都是抑鬱質、抑鬱質的人也總能表現出天才的素質,可惜容易怯懦、恐懼。所以此類人容易成為很優秀的詩人、藝術家。

10樓:小海vs北北

黏液質、抑鬱質、多血質、膽汁質

氣質型別有哪幾種啊? 10

氣質分哪幾種?

11樓:手機使用者

氣質型別  氣質是一個古老的概念,在日常生活中一般指「脾氣」、「性情」等等。孩子因氣質不同而千差萬別;有的孩子平靜安穩,害怕生人;有的孩子則好動,活動愛說話;有的孩子反應快,行動敏捷;有的孩子則反應遲緩,動作慢條斯理等等。

所謂氣質是指那些主要是與生俱來的心理和行為特徵,也就是那些由遺傳和生理決定的心理和行為特徵。氣質實際上是人格中最穩定的、在早年就表現出來的,受遺傳和生理影響較大而受文化和教養影響較小的那些層面。

通常在心理學上把氣質分為四種型別,即膽汁質(直率熱情、好動、脾氣急等)、多血質(活動、敏感、反應快、情緒不穩等)、黏液質(安靜穩重、反應慢、沉默寡言)、抑鬱質(孤獨、反應遲緩、多愁善感等)。

心理學界對之四種氣質是這樣解釋的:

膽汁質相當與神經活動強而不均衡型。這種氣質的人興奮性很高,脾氣暴躁,性情直率,精力旺盛,能以很高的熱情埋頭事業,興奮時,決心克服一切困難,精力耗盡時,情緒又一落千丈。

多血質相當於神經活動強而均衡的靈活型。這種氣質的人熱情、有能力,適應性強,喜歡交際,精神愉快,機智靈活,注意力易 轉移,情緒易改變冷淡市辦事重興趣,富於幻想,不願做耐心細緻的工作。

粘液質相當於神經活動強而均衡的安靜型。這種氣質的人平靜,善於剋制忍讓,生活有規律,不為無關事情分心,埋頭苦幹,有耐久力,態度持重,不卑不亢,不愛空談,嚴肅認真;但不夠靈活,注意力不易轉移,因循守舊,對事業缺乏熱情。

抑鬱質相當與神經活動弱型,興奮和抑鬱過程都弱。這種氣質的人沉靜,深含,易相處,人緣好,辦事穩妥可靠,做事堅定,能克服困難;但比較敏感,易受挫折,孤僻、寡斷,疲勞不容易恢復,反應緩慢,不圖進取。

人類的四種氣質型別是哪四種?

12樓:花易水

在此基礎上,氣質說繼續發展,成為經典的四種氣質:

1.多血質 外向,活潑好動,善於交際;思維敏捷;容易接受新鮮事物;情緒情感容易產生也容易變化和消失,容易外露;體驗不深刻等。

2.粘液質 情緒穩定,有耐心,自信心強。

3.抑鬱質 內向,言行緩慢,優柔寡斷。

4.膽汁質 反應迅速,情緒有時激烈、衝動,很外向。

還有很多專家認為的四種氣質 1、體型 2、激素 3、血型 4、活動特性

13樓:請叫我聲傑哥

人類的四種氣質,這這四種氣質分別指的是每個人的一種氣質。

氣質型別有哪四類

14樓:漫步白雲端

【簡述氣質的教育啟示】

在現實生活中,並不是每一個人都能歸入某一種氣質型別,現實生活中大多數人都偏於中間或混合型。氣質是人的天性,無好壞優劣之分。在教育教學中,教師可以從以下幾個方面做好工作:

(1)要克服氣質偏見。

(2)針對學生氣質差異因材施教。

①對膽汁質的學生,教師應採取直截了當的方式,但這些學生不宜輕易激怒,對其嚴厲批評要有說服力,培養其自制力,堅持到底的精神,豪放、勇於進取的個性品質。

②對多血質的學生,可以採取多種教育方式,但要定期提醒,對其缺點嚴厲批評。教師應鼓勵他們勇於克服困難,培養紮實專一的精神,防止其見異思遷,創造條件,多給他們活動的機會,培養他們朝氣蓬勃,足智多謀的優點。

③對黏液質的學生,教師要採取耐心教育的方式,讓他們有考慮和做出反應的足夠時間,培養其生氣勃勃的精神,熱情開朗的個性和以誠待人、工作踏實頑強的優點。

④對抑鬱質的學生,則應採取委婉暗示的方式,對其多關心、愛護,不宜在公開場合下指責,不宜過於嚴厲地批評,培養他們親切、友好,善於交往,富有自信的精神,培養其敏感、機智、認真、細緻、高自尊的優點。

(3)幫助學生進行氣質的自我分析,培養良好的氣質品質。

(4)組建班幹部隊伍時,應考慮學生的氣質型別。

氣質型別有哪幾種啊,氣質型別包括哪幾種

簡述氣質的型別及其教育啟示 人的氣質可分為4種型別 膽汁質 興奮型 多血質 活潑型 粘液質 安靜型 抑鬱質 抑制型 在現實生活中,並不是每一個人都能歸入某一種氣質型別,現實生活中大多數人都偏於中間或混合型。氣質是人的天性,無好壞優劣之分。在教育教學中,教師可以從以下幾個方面做好工作 1 要克服氣質偏...

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