1樓：匿名使用者
老師把學生排在後面，是希望孩子靠自己的主動學習，家長的督導和老師的孜孜不倦的教導，從最後一排升級到第一排，這對孩子來說，是一個不錯的挑戰，對老師來說，從希望到實現願望的過程。
2樓：王翠芳
為什麼老師把你兒子安排後面，有可能是因為你的兒子個子高，也有可能是因為你的兒子不聽話，上課不太規矩，老師管他也不聽。
祝你好運！
3樓：一登老師傅
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回答你好，非常開心和榮幸回答你的問題。
老師把兒子安排到後面去坐，那肯定有老師的原因。首先我認為你先不要情緒化，先把事情捋清楚再說，如果你不瞭解老師的安排和用意，你完全可以找老師去溝通這個事情。
其實，小孩的成績和座位沒有決定的關係。只要他身高和座位成正比，那就是相對公平的。不過，有些老師故意把一些孩子放到後面，不管他們學習好壞，就相當於放棄他們了，這個做法倒是不對的。
提問班裡52個人三人一排，剩一個獨桌讓我兒子坐最後面。孩子個子不算最高的，成績也不差，就是上課過於活躍，回答問題比較積極
回答那這個情況的話，可能老師不想讓他太活躍，影響課堂紀律，把你兒子放到最後去了。
你這個問題你必須解決，先找到和老師去溝通這個問題，因為你兒子個子不算最高，憑什麼把兒子放到最後啊？
如果老是溝通不了的話，你直接找校長溝通。因為沒有任何理由和原因，把一個身高不是最高的人放到最後去，說明這老師明顯有偏見。
提問還有我想請教一下，像這個情況我該怎樣和老師溝通？是過一段時間再問嗎？
我估計老師就是覺得孩子話太多，愛搶著回答問題。之前老師也沒和我溝通過這些問題，就是孩子性格開朗愛表現自己
回答你是怎麼知道你兒子坐在最後面的！是兒子告訴你的嗎？
對於這個問題的話，我認為啊，你可以過一段時間再和老師提。
到時候你就說小孩看不見黑板，聽不清老師講的課。
你這樣說的話，也比較委婉，老師也能明白你的意思。
提問昨天開學第一天，回來孩子說的。說是開始讓他在二三排後來以他長個子為由讓去了獨桌。
回答現在說的話，可能比較唐突一些。等過兩天上過幾天課之後，你再提可能會更好一點。
你就聽我的，過個三四天之後，就一小孩子聽不清課，看不見黑板為理由，找老師調座位。
提問好的。謝謝您！就因為這個我送昨天晚上到現在都難過的不行，想想孩子是什麼心情
他們班之前是一星期換一次，那我就等著看如果不換的話找老師問
回答好的，好的。畢竟我們也不能得罪老師，對吧？所以說委婉的說會更好。
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4樓：
一般安排坐次都是按身高排列，這樣基本形成類似階梯教室的結構，能夠讓所有同學都能看到黑板上的內容。所以，這樣安排並不存在歧視。
老師把我兒子安排到了正當中的第一排座位，不知道是好是壞
5樓：匿名使用者
你好！看了你的描述，老師把兒子安排在正中的第一排座位……？這個問題的回答是，孩子被老師安排到正中的第一排座位，是很好的，老師上課容易聽，黑板上的字看得清楚，是比較理想的座位，完全沒問題，祝好運！
剛開學第一天，老師把小孩的座位排在最後一排了，想跟老師說把他調到前面去，怎麼開口說好呢
6樓：小輝學長
直接告訴老師，請求換位置 ，孩子說上課看不大清楚，能不能位置靠前 調一些。其實如果不是近視之類的原因的話，坐那兒又有什麼關係，可以先開導孩子，別讓他在意。
其實，老師給學生排座位的目的，就是為了老師方便教學，學生能夠認真聽課學知識。但是排座位這個事情，屬於一件進退兩難的事，不可能讓每位心急的家長都滿意，當老師的也有很多無奈。
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即便是同一個班級、年齡的學生，因為個人發育的差異性，有些孩子發育得快身材比較高大，發育得慢的孩子就十分矮小。如果個子高的學生坐在前排，很容易擋住後面幾排的學生，影響更多人的上課效率，所以大多數個子偏高的學生都會坐在角落或者後幾排。
所以按照身高的大小排座位，這是大多數班主任普遍都會使用到的一種方法，也是最實用的排座位方法。班主任按照學生的學習成績來調換座位，已經越來越成為一種慣用的方式，這樣還能激勵學生努力學習，用選擇作為的權力給他們動力。
我在雲南麗江打工,要把兒子從江西安排到麗江讀書怎麼辦過來讀初一，為什麼老師說不能在麗江考試，辦過來
7樓：匿名使用者
讓你兒子花點精力準備一下，直接考哈佛大學吧，你就不用在國內遷來遷去了
8樓：重慶巴南區劉光芬
就讓他那邊讀嗎？你去那兒打工吧
9樓：太陽之鳥哦
是這樣，只能跟著戶籍走
從一年級到三年級,老師為什麼點讓我孩子坐最後一位
10樓：匿名使用者
可能是你們家小朋友長得比較高大，眼睛又好，坐在後面不會擋住其他小朋友的視線，還看得清黑板
為什麼老師不處理關於孩子的問題？
11樓：佛手
老師是教書育人的，但不能把孩子遇到的任何問題都寄希望於老師來解決。
家長必讀：10個不能靠老師解決的孩子教育問題
1、寫字和握筆姿勢
如果你經歷孩子成長的整個過程，你會感悟到，孩子寫一手帥氣的鋼筆字，是非常有價值的技能。把字寫好，是每一個家長的責任。如果你還年輕，不知道怎麼教育孩子，那就從這一點開始吧。
記住，一個班裡那麼多學生，老師沒精力逐個糾正學生的握筆姿勢，沒精力激勵每個孩子都去練字。
2、叛逆期的衝撞
孩子到了四五年級，就敢跟你頂嘴了。活該，這都是爺爺奶奶慣的，也是你沒規矩慣的。記住，對孩子的缺點要對症下藥，尤其是，對原則問題就是不能讓步。
譬如，作業完不成，就是不能睡覺。關住電腦，就是不許玩遊戲。記住，五六歲開始，你捨不得對孩子說不，到了10幾歲，你就不敢對孩子說不了。
不要埋怨孩子不聽話，你在孩子幾歲的時候，就埋下了隱患。
記住，老師管不了學生的逆反心理。學生往往怕老師，但是孩子不怕你，就是因為你沒有制定讓孩子尊重並且畏懼的規矩。
3、讀書的興趣
讀書的興趣，是從小時候開始的，兩三歲的時候，孩子就該看書了。此時，孩子愛不愛看書，跟父母的表現有直接關係。家裡的書多，孩子讀得就多。
家裡沒什麼書，孩子就不喜歡讀書。我們家長，不要埋怨孩子不喜歡讀書，父母沒給孩子傳承給愛讀書的習慣，孩子怎麼愛讀書呢?孩子從記事起，對父母讀書就沒印象，孩子就只能模仿讀書以外的事情。
記住，不要試圖通過老師培養孩子讀書的習慣。習慣應該是家長培養的。家長做出表率了，孩子就會以家長為榜樣。
如果你忙於生計，沒空讀書，那好，你的孩子在讀書上，就會有缺陷。至少知識面不夠寬。
4、爭勝心
如果家長信誓旦旦地要求孩子奪得某個名次，並且為孩子的學習付出關注和代價，那麼，孩子的成績，距離家長的目標，差距就不會大。如果你對孩子要求成績差不多，弄個中上游就可以了，那麼你家孩子不會考到前幾名。因此，我們家長必須給孩子制定一個切實可行的目標，班級多少名次，年級多少名次，然後鼓勵孩子去努力。
如果孩子因為學業的懈怠而導致成績下滑，此時，適當的體罰，寫檢查等，都是可行的。
記住，父母的心氣高，孩子的鬥志才高。這種遺傳的氣質，不是老師教的。老師也教不會。
5、網癮
對於一個有網癮的孩子，尤其是男孩，他形成網癮的過程，就是父母失職的過程。記住，孩子最初有網癮，責任就在父母。父母對孩子的行為缺乏警覺，孩子一旦滑入深淵，帶給父母的就是無盡的哀怨。
記住，孩子從上小學開始，就要控制住家裡的電腦。當孩子哭著喊著想玩電腦的時候，你一旦遷就他，就等於給孩子餵了一口毒藥。信不信由你，反正是，每一個沉溺網咖的學生，背後都有一對失職的父母。
記住，當學校老師接手管理你家孩子的時候，孩子的習慣已經成型了。不要指望著老師關注你家孩子的缺點，老師頂多是在校園裡和課堂上控制住你家孩子。而很多劣行，都是發生在校外。
6、學習和生活習慣
龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞。家長愛衛生，孩子也就愛衛生。家長樂於助人，孩子也就助人為樂。要想讓孩子成為高尚的人，家長的行為絕對不能卑劣。
記住，老師教給的多是課本的知識，課本以外的，家長永遠是孩子的第一任老師。
7、面對現實，迎接考驗
凡是抱怨孩子功課壓力大的家長，孩子也會覺得學業多，自己學習累。凡是告訴孩子應試教育能改變命運，風雨中這點痛算什麼，這樣的家長養育的孩子，也就會堅強且拉正套。天下的學生，要想學習好，都是一樣累。
家長們作為工薪層或普通百姓，都在辛苦謀生。學習遠遠比艱苦謀生容易多了，家長何必心疼孩子累呢?難道，你希望孩子到了中年，比你還辛苦嗎?
記住，老師給孩子佈置的作業，都是對孩子的磨礪。不要指望著老師培養你家孩子的意志。我們明明知道很多作業都是沒用的，但是它是創業的過程。
咬緊牙關吧，最出息的孩子，都是從題堆裡闖出來的。
8、孩子細節上的管理
記住，老師只管佈置作業，管不了你家孩子什麼時候完成作業。好的學習習慣，是家長培養的。
9、遵守交通規則，培養安全意識
無論老師囑咐了多少遍，總是有些學生在放學路上違反交通規則。對孩子安全規則的教育，必須從娃娃抓起。 家長別闖紅燈，別抱僥倖心理，遇到孩子有亂跑亂序列為，必須要嚴加訓斥。
尤其是騎電動車的女家長，不亂闖紅燈，就是給孩子做表率。
記住，老師只負責校內的安全，管不了路上的車禍。一旦你家孩子違反交通規則而受傷，你將會心疼一陣子，乃至一輩子。
10、給孩子一個和諧的成長環境
孩子厭學，孩子逃學，孩子跳樓，貌似孩子的事兒，但實質上，是家長從小對孩子胸懷培養的結果。家長們要記住，夫妻和睦，家庭幸福，孩子就不會想不開。父母吵鬧，父母離婚，父母生活習氣不好，孩子成才則是奢望。
最近某中學的高材生，因為父母吵鬧著離婚，孩子一氣之下跳樓了。孩子沒了，父母一生都會懊惱。
12樓：匿名使用者
不處理？是孩子有什麼問題嗎，如果是校裡的，那老師在知道的情況下，都是會及時處理的，這樣的情況最大的可能是孩子沒有向老師反應情況，老師不知道孩子的問題，家長可以和老師溝通一下，
為什麼把老師比喻成園丁，為什麼把老師比作園丁
那是為了更能體現老師的辛勞和無私奉獻的精神。因為人們都把孩子比作祖國的花朵，老師在教育孩子就好比是在培育祖國的花朵，所以用園丁來比喻老師最貼切，尤其是中學以下的青少年和兒童教育老師。園丁和老師有諸多的相同美德 園丁默默照料那些植物，留給別人一路的香綠,別人卻未曾記得他們是誰?做過什麼?老師在校園裡培...
我學習不錯，可為什麼我的考試成績卻在後面呢
你自己是這麼看的,但也許有人比你更好,同時考試時還需天時,地利,人和,這就是為什麼有人平時學得很好,但考不好 也許是你的學習環境很好 大家學習都很不錯，所以可能並不是你的成績不高，而是大家都太優秀了 其實學習好有的時候並不一定能拿高分，考試是有考試技巧的。像我平時數學學的比較好，但有的時候偏偏考不了...
重慶為什麼把中年男子稱為老師有什麼淵源嗎
其實就是成年人 未成年沒聽人叫過 對比他年紀大的中年人的尊回稱而已 大多數還是指答的男子 像打的的時候,經常這麼稱呼別人的。同義的就是叫 師傅 這個沒什麼特別含義。至於你提到的淵源,應該沒有吧,其實就是現在 老師 的外延比 教師 的外延要大,除可以稱 教師 為 老師 外,生活中我們還可以用 某老師 ...