1樓：紀珧
每個人必須要自覺學習，否則就算有再好的老師，再好的學校，那個不自覺的人也不會成才 補充： 你難道不會寫嗎？ 陳芷怡 補充： 你難道不會寫嗎
麻雀自誇怎麼理解最後一句話
2樓：匿名使用者
（1）表示麻雀講得滔滔不絕，還有很多話
（2）表示麻雀吞吞吐吐
3、給短文第四自然段加上標點符號。
「哇！ 你太幸運了，」 隼譏諷 地說，「 但不知你有何本領？」
4、你將要到新的學校學習、生活，請你談談讀短文後的感受。
我的感受是：做人不能像麻雀那樣自滿，否則後果反而被人取笑。
怎樣理解隼說的最後一句話
3樓：掯從前有一個
幫助你的人雖然好，但是如果你自身沒有學到真的本領，又有何用。
4樓：匿名使用者
自己沒有學到知識老師再好，學習再好也沒用
5樓：莫小柒吶哎
自己沒學到知識，老師地方再好也沒用
6樓：匿名使用者
==就是說，輔助你學習的人（或事物）再好，但是你沒有真正的理解，這種學習是白費的。
7樓：匿名使用者
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麻雀自誇講了什麼故事
8樓：林顧姝
《麻雀自誇》。
故事主要講：麻雀誇它的學校很棒，曾經培養出許多鳥類冠軍甚至破紀錄的鳥。隼嘆了口氣，認為麻雀的學習環境很好，真令人羨慕。當隼問麻雀有沒有本領，麻雀回答卻結結巴巴的。
是啊，學校再好，自己沒有學好，那有什麼用處？只有學校好自己棒，那才有用處！本領是老師傳授給你的，你就要牢牢地記住它，把這個出色的本領學會，讓它變成了自己的本領，可以隨時靈活運用
讀完了《麻雀自誇》這個故事後，讓我深深地明白：我要更加努力學習，為學校爭光，為自己爭光。
9樓：匿名使用者
荒裔一戎衣，靈臺凱歌入。
麻雀自誇講了什麼故事
10樓：盡在不言中
《麻雀自誇》。
故事主要講：麻雀誇它的學校很棒，曾經培養出許多鳥類冠軍甚至破紀錄的鳥。隼嘆了口氣，認為麻雀的學習環境很好，真令人羨慕。當隼問麻雀有沒有本領，麻雀回答卻結結巴巴的。
麻雀自誇 讀後感
11樓：匿名使用者
我看了一本閱讀練習，裡面有一個故事叫《麻雀自誇》。
《麻雀自誇》主要告訴我們：麻雀誇它的學校很棒，曾經培養出許多鳥類冠軍甚至破紀錄的鳥。隼嘆了口氣，認為麻雀的學習環境很好，真令人羨慕。
當隼問麻雀有沒有本領，麻雀回答得不但不像前幾次那樣吞吐自如，反而結結巴巴的。
我想：學校再好，自己沒有本領，那有什麼用處？只有學校好自己棒，那才有用處！
本領是老師傳授給你的，你就要牢牢地記住它，把這個出色的本領學會，讓它變成了自己的本領，可以隨時靈活運用。正如我們的老師把說的一樣：「一所名牌學校，如果連學生都沒有一點文化，老師再厲害也沒有用，也沒有人來參觀這個學校。
讀完了《麻雀自誇》這個故事後，讓我深深地明白：學校再好，學生很差。如果要說這個學校好，只有三個字來回答它。
那就是：「不可能「。所以，我要更加努力學習，不連累自己的好學校！
要自己動腦哦！
12樓：匿名使用者
就是關於要自己獨立，有真本事的一類啦今天有點晚哦我明早起，不然肯定幫你寫的
麻雀自誇中碟碟不修的意思是什麼
13樓：我是龍的傳人
喋喋不休
【拼音】：dié dié bù xiū
【釋義】：喋喋：形容說話多；體：停止。嘮嘮叨叨，說個沒完沒了。
【出處】：《漢書·張釋之傳》：「夫絳侯、東陽侯稱為長者，此兩人言事曾不能出口，豈效此嗇夫喋喋利口捷給哉！」
【例句】：廖二嫂還滿腹悶氣，～。 ★沙汀《呼嚎》
麻雀自誇有什麼感想聯絡實際
14樓：幽香綠柏
我看了一本閱讀練習，裡面有一個故事叫《麻雀自誇》。
《麻雀自誇》主要告訴我們：麻雀誇它的學校很棒，曾經培養出許多鳥類冠軍甚至破紀錄的鳥。隼嘆了口氣，認為麻雀的學習環境很好，真令人羨慕。
當隼問麻雀有沒有本領，麻雀回答得不但不像前幾次那樣吞吐自如，反而結結巴巴的。
我想：學校再好，自己沒有本領，那有什麼用處？只有學校好自己棒，那才有用處！
本領是老師傳授給你的，你就要牢牢地記住它，把這個出色的本領學會，讓它變成了自己的本領，可以隨時靈活運用。正如我們的老師把說的一樣：「一所名牌學校，如果連學生都沒有一點文化，老師再厲害也沒有用，也沒有人來參觀這個學校。
讀完了《麻雀自誇》這個故事後，讓我深深地明白：學校再好，學生很差。如果要說這個學校好，只有三個字來回答它。
那就是：「不可能「。所以，我要更加努力學習，不連累自己的好學校！
小傢伙,實話告訴你,學校再好,老師再好,自身沒學真本事,又有何用? 意思 5
15樓：他的情話丶
自己要努力學習，學到東西才是真本事，其它的都沒用，主要是靠自己，靠自己努力。最後祝你新年快樂，學業有成。加油！
16樓：
外因是影響因素，內因是決定性因素，就算跟了最好的老師上了最好的學校，只有努力學到了知識，才是最實在的
17樓：限量版好
環境只能給你早就成功的條件 但是自己不動手創造財富的話 一切都無果 也就是說 自己要努力 話說 說這話的人其實很低俗 他只是認為自己很強 把你看扁了 因此 你要努力超過他 證明給他看啊！
18樓：藍調_輓歌
外界的影響是有限度的，而自身的原因則不一樣，它可以決定一個人的一聲
19樓：雪馨沁夢
說明再好的學習環境你不好好學，一點用處也沒有，到頭來吃虧的是你自己
20樓：狩獵
你不自己努力學習，外界條件再好也沒用。
21樓：匿名使用者
沒有最好的只有最適合你的
怎樣理解紫藤蘿瀑布中的“別的一切暫時都不存在”了？當時作者是
1.作者是按什麼順序和層次描寫的？從哪些角度來描寫的？主要用了些什麼方法？按花瀑 花穗 花朵，從大到小 從整體到部分再到個體的順序和層次來寫的。主要抓住色彩 形象 情態幾個方面來寫。運用了大量的比喻和擬人。如 只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。形象 生動 具體地...
行路難中的最後一句表達了作者怎樣的理想 給人們怎樣的啟示
他相信儘管前路障礙重重，但仍將會有一天要像南朝宋時宗愨 que 所說的那樣，乘長風破萬里浪，掛上雲帆，橫渡滄海，到達理想的彼岸。搜一下 行路難中的最後一句表達了作者怎樣的理想?給人們怎樣的啟示?行路難表達了作者怎樣的思想感情 行路難 表達了作者內心的強烈苦悶 憤鬱和不平，同時又突出表現了詩人的倔強 ...
秋天的懷念中最後一段中 我懂得了母親沒有說完的話 指的是什麼
當然懂啦，作為一個殘障者，他這一生經歷了許多，也感悟了很多，文中 母親 這句話說了許多遍，到如今，他應該明白，而且應該是徹徹底底的懂。這不僅是母親一生的心願，更是母親臨逝前的殷切囑託。這句 好好兒活，好好活 在常人看來，是極普通的，但實質卻飽含著常人不可深知的蘊意 史鐵生 秋天的懷念 中結尾 我懂得...