1樓：匿名使用者
「始制文字，乃服衣裳。」譯文是蒼頡創制了文字，嫘祖製作了衣裳。
「始制文字，乃服衣裳。」出自於《千字文》（中國傳統蒙學三大讀物之一），由南北朝時期樑朝散騎侍郎、給事中周興嗣編纂、一千個漢字組成的韻文（在隋唐之前，不押韻、不對仗的文字，被稱為「筆」，而非「文」）。
梁武帝（502—549年）命令部下從王羲之書法作品中選取1000個不重複漢字，再命令員外散騎侍郎的周興嗣編纂成文。全文都是一個四字的句子，整齊，整潔，清晰，井井有條。
「始制文字，乃服衣裳。」的意義是用倉頡造字、嫘祖造衣裳代表黃帝時代，傳統科技突出的成果與發明，包括指南車，曆法和舟車，讚揚了中國人民對全世界人類物質文明的貢獻。
2樓：匿名使用者
「始制文字 乃服衣裳」意思：傳說黃帝的史官倉頡創造了文字，人們開始使用文字；黃帝的妻子嫘祖教人養蠶取絲，人們才穿上了衣服。
3樓：薄暗靈魂
這兩句話說的是黃帝時代。
開始創造漢字，開始製作衣服穿在身上。
這兩句倉頡造字、胡曹造衣裳代表黃帝時代完成傳統科技成果和發明創造，稱頌了中國人對人類物質文明的貢獻。
衣裳：上身穿的叫衣,下身穿的裙子叫裳。
制可解釋為製造。服，在此解釋為穿著。
語文是什麼，讓人什麼;語文是什麼，讓人什麼
4樓：我了個擦擦來
1、語文是浩瀚無邊的星空，讓人冥思遐想。
2、語文是風景迷人的聖地，讓**連忘返。
3、語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
4、語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴。
5、語文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫。
擴充套件資料
「語文」的語源是「語言文字」，「語言文字」縮略為「語文」一詞出現在19世紀80年代，始用者為清末大儒張之洞。2023年，清朝在廢除科舉制度以後，開始開辦新學堂。國文一科，教授的仍是歷代古文，故當時稱為「國文」課。
五四運動爆發以後，提倡白話文，反對文言文，國文課受到了衝擊，小學於是改設「國語」。教材具有鮮明的口語特點，選用的都是白話短文或兒歌、故事等。中學仍設國文課。
在二十世紀二三十年代，魏冰心、程其保、葉聖陶、朱自清、夏丏尊等人大量使用「語文」一詞，葉夏二人亦開始嘗試編寫新的語文教材，可惜因日本侵略中國而被迫終止。
全國解放後，葉聖陶先生等人再次提出將「國語」和「國文」合二為一，改成「語文」。這一建議被華北**教育機關採納，隨後推向全國，從此，「語文」成了中小學母語課程通用名稱。
5樓：
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6樓：小小語老師
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7樓：愛我淘氣
語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽； 語文是浪花飛濺的大河
，讓人心潮澎湃。
造句的技巧
1、在理解詞義的基礎上加以說明。如用「瞻仰」造句，可以這樣造：「我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。」因為「瞻仰」是懷著敬意抬頭向上看。
2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用「鴉雀無聲」造句：「教室裡鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。
」這就把「鴉雀無聲」寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用「光榮」造句：「講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。
」用「光榮」與「可恥」作對比，強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用「彷彿」造句：「今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。」
5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種型別分清並記住。
6、先把要造句的詞擴充套件成片語，然後再把句子補充完整。如用「增添」造句，可以先把「增添」組成「增添裝置」、「增添信心」或「增添力量」，然後再造句就方便多了。
8樓：匿名使用者
語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
語文是色彩繽紛的花園，讓**連忘返。
語文是意境深遠的油畫，讓人驚歎不已。
語文是旋律優美的**，讓人聽之動容。
9樓：百度使用者
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10樓：
語文是什麼，讓人什麼;語文是什麼，讓人什麼我來答 檢視全部12個回答
小小語老師
lv.5 2018-09-09
語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味 語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；
語文是芳香濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫；
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語文是一本有趣的書，讓人難以忘懷.
語文是神態悠閒的白雲，讓人浮想聯翩。
語文是惟妙惟肖的國畫，讓人賞心悅目
11樓：
語文是滋味甘甜的美酒，讓人回味無窮。語文是意境深遠的油畫，讓人驚歎不已，語文是旋律優美的**讓人心曠神怡。
12樓：匿名使用者
語文是鬼讓我們害怕的要死
13樓：bobbyboss季
語文是一壺滋味甘甜的美酒，讓人陶醉不已
14樓：匿名使用者
語文是清涼可口的泉水，讓人清甜爽口
15樓：匿名使用者
語文是一種工具，能讓我們學以致用，語文更是一種情感地傳遞（省略號）
16樓：紅狐
語文=一匹馬
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