1樓：天使的星辰
頡字有3個讀音
jié xié jiá
作為姓氏，則為xié
釋義：頡[ jié ]〔倉～〕上古人名，相傳他創造文字。
頡 [xié]
〈形〉頸項僵直的
頡,直項也。從頁,吉聲。——《說文》
王公大人有嚴志頡頏之行。——《淮南書》
鄒衍以頡亢而取世資。——《漢書·揚雄傳》
長短頡喔百疾。——《呂氏春秋》
又如:頡佷(強項**)
〈動〉鳥飛而下
燕燕于飛,頡之頏之。——《詩·邶風·燕燕》
又如:頡杭(上下飛動);頡滑(錯亂);頡地頏空(借措建築物的構件有的向下,有的向上)
〈名〉1、有花紋的繒
男女椎髻,穿綠頡布短衫。——元· 汪大淵《島夷志略》
2、姓頡 [ jiá ]
1.減克：「以我為盜～資糧，誣也」。
2.傳說中像青狗的怪獸。
2樓：匿名使用者
xie，姓氏中讀xie。該姓氏人口較少，偶見甘肅天水、靜寧等地，外省也有，相傳為倉頡（jie）後人，另傳為唐朝頡利可汗後人。只是傳說哦
3樓：匿名使用者
頡拼 音 jié xié jiá
釋義 [ jié ]
1.〔倉～〕上古人名，相傳他創造文字。
2.（頡）
[ xié ]
1.〔～頏〕a．鳥向上向下飛；b．引申為不相上下，如「他的畫與名家相～～」；c．對抗，如「～～作用」；d．倔強，傲慢，如「苟出不可以直道也，故～～以傲世」。
2.（頡）
[ jiá ]
1.減克：「以我為
盜～資糧，誣也」。
2.傳說中像青狗的怪獸。
4樓：
讀jie
語文學習要注意哪些問題呢？
關於語文學習計劃
5樓：紫羅蘭色的孤單
①複習書本內容（瞭解課文主要表達的思想感情）
②閱讀課外書籍（摘抄好詞好句）
③課後寫日記（練筆）
6樓：匿名使用者
高三最重要的是時間，別太偏向某一科，關於語文語文只要每天做一套模擬題就好，至少我高三是這樣過的，效果蠻好的，你可以試試
7樓：俄羅斯套娃娃
語文的學習很簡單，作文寫好了就容易很多。最好看一下優秀的範文，背一些好一點的段落，不背也要有印象，拿著參考書多看一些生詞生字。重要的是手感，多看看參考書，有好處！
關於語文學習的名言
8樓：匿名使用者
1、讀書破萬卷,下筆如有神。——杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》
釋義：博覽群書，把書讀透，這樣落實到筆下，運用起來就會得心應手。
2、讀萬卷書，行萬里路。——董其昌 《畫禪室隨筆——卷二》
釋義：要努力讀書，讓自己的才識過人並讓自己的所學，能在生活中體現，同時增長見識，理論結合實際，學以致用。
3、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。——孫洙《唐詩三百首序》
釋義：經常讀唐詩三百首，即使不會自己作詩也會吟誦詩歌。
4、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——韓愈《增廣賢文》
釋義：在讀書、學習的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風船可駛，如果你想要在廣博的書山、學海中汲取更多更廣的知識，「勤奮」和「刻苦」是必不可少的。
5、知之為知之，不知為不知，是知也。——孔子《論語·為政》
釋義：知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧。
6、讀書百遍，其義自現。——陳壽《三國志》
釋義：讀書一百遍，其中的意義和思想就自然顯露出來了。
9樓：彡逍遙乀小東
陶行知名言,警句,格言,語錄
● 好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。
● 手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。
● 中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。
● 愛情之酒甜而苦。兩人喝，是甘露；三人喝，是酸醋；隨便喝，要中毒。
● 立腳點上求平等，於出頭處謀自由。
● 事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。
● 本來事業並無大小；大事小做，大事變成小事；小事大做，則小事變成大事。
● 發明千千萬，起點是一問。禽獸不如人，過在不會問。智者問得巧，愚者問得笨。人力勝天工，只在每事問。
● 教育為公以達天下為公。
● 教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向；另一種是隻管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾；後一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。
● 活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。
● 人像樹木一樣，要使他們儘量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，於出頭處謀自由。
● 培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫「因材施教」。
● 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學微積分，才認識他們是你當年的小學生。
● 我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。
● 要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。
● 教師的職務是『千教萬教，教人求真』；學生的職務是『千學萬學，學做真人』。
● 因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。
● 在教師手裡操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。
● 先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。
● 千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。 ——陶行知名言
● 要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
● 要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
● 智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為『天下之達德』，今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。
● 我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。
● 生活、工作、學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養，使它關注於全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發的行動。
自覺的行動，需要適當的培養而後可以實現。
● 教育不能創造什麼，但它能啟發兒童創造力以從事於創造工作。
● 我們深信教育是國家萬年根本大計。 ——陶行知名言
● 國家是大家的，愛國是每個人的本分。
● 「六大解放」：一是解放學生的頭腦，就是要鼓勵學生敢想、善想，敢於動腦，善於動腦；二是解放學生的雙手，就是要鼓勵學生敢幹、善幹，敢於動手，善於動手；三是解放學生的眼睛，就是鼓勵學生敢於觀察、善於觀察，胸懷祖國，放眼世界；四是解放學生的嘴巴，就是鼓勵學生敢說、善說，敢於提問、善於提問；五是解放學生的空間，就是要擴大學生的活動領域，不把他們侷限在狹小的課堂裡，也不侷限在學校中；六是解放學生的時間，就是要保證學生有時間去獨立學習、活動和創造，不要把課程排得滿滿的，也不要讓課外作業多得做不完。
● 在勞力上勞心，是一切發明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。
● 教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學的頭腦，藝術的興味，改革社會的精神。
● 集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；為兒童心理正常發展的必需。一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。
● 忽略健康的人，就是等於在與自己的生命開玩笑。
● 道德是做人的根本……沒有道德的人，學問和本領愈大，就能為非作惡愈大。
● 創造始於問題，有了問題才會思考，有了思考，才有解決問題的方法，才有找到獨立思路的可能。
10樓：匿名使用者
讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫
讀一本好書，就是和一個高尚的人交朋友。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
「書籍是人類的編年史，它將整個人類積累的無數豐富的經驗，世世代代傳下去。」
——坎耶裡
「書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。」
——惠普爾
「書籍是培育我們的良師，無需鞭笞和棍打，不用言語和訓斥，不收學費，也不拘形式。」
——德伯裡
「書籍是人類進步的階梯。」
——高爾基
「理想的書籍是智慧的鑰匙。」
——托爾斯泰
「優秀的書籍是撫育傑出人才的珍貴乳汁，它作為人類財富儲存下來，併為人類生活的進一步發展服務。」
——彌爾頓
「書籍是生活的加速器。」
——尼克拉耶娃
「書是這一代對下一代精神上的遺訓。」
——赫爾岑
11樓：匿名使用者
1).勸人珍惜光陰
黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲
少年易學老難成，一寸
12樓：匿名使用者
● 教育為公以達天下為公。
● 教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學的界限完全泯除，否定了教師主導作用的錯誤傾向；另一種是隻管教，不問學生興趣，不注重學生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾；後一種傾向必然把學生灌輸成燒鴨。
● 活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。
● 人像樹木一樣，要使他們儘量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，於出頭處謀自由。
13樓：匿名使用者
學海無涯苦作舟
好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。
手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟人像樹木一樣，要使他們儘量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，於出頭處謀自由。
14樓：2012我們摯愛
語文，世界有了它、所以有了一群會生活的人
15樓：任百偉
少長不努力 ，老大徒傷悲。
16樓：大漠の判官
● 培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫「因材施教」。
語文學習方法？
17樓：水中月
首先要養成十種習慣：熟讀背誦經典，閱讀優秀課外讀物，推敲語言文字，積累語言材料，記日記，規範地書寫，專注地聽人說話，說普通話說話文明得體，勤思考愛質疑，勤查工具書。
語文學習三種方法：
1.大量閱讀，博覽群書是培養語文素養基本功之一；
2.背誦經典文章，名言佳句也是培養語言素養基本功之一；
3.勤寫日記，磨練意志力。
18樓：愛偷懶兔子
要想學好語文。必須多讀書。在讀東悟出道理。多b送一些作文。讀名家的作品。
19樓：匿名使用者
買一個筆記本做筆記（剩下的認真學習就可以了）
20樓：冷眼看世界
多讀一些優美的文章，多積累
左邊吉右邊頁讀什麼，左邊一個吉右邊一個頁讀什麼
左邊一個吉右邊一個頁這個字是 頡。它是一個多音字，讀音分別為 xi ji ji 1 頡的讀音為 ji 時，是出現在人名中，倉頡 ji 是上古人名，相傳是他創造中國文字。2 頡的讀音為 xi 時，有三層意思 是指姓氏，在河北 安徽 內蒙古 甘肅 江西 山西等均有該姓氏。作為動詞，形容鳥飛向上。與頡相對...
那在姓氏中怎麼讀，麼在姓氏中怎麼讀
一 bai 麼在姓氏中念duy o 二 麼的拼音是 zhime m y o ma三 漢子釋義dao me 1.詞尾 怎 這專 多 什 2.助詞，表示含屬蓄語氣，用在前半句末了 不讓你去 你又要去。m 亦作 庅 麼 的簡化字。y o 同 么 姓氏。ma 同 嗎 四 漢字結構 單一結構.五 造字法 原為...
亢姓氏怎麼讀
亢做姓氏時拼音為 k ng 解釋 1.高，高傲 高 不 不卑。2.極度，非常 旱。奮。3.抗，匹敵 禮。衡。4.星名，二十八宿之一。5.姓。筆畫 組詞 過亢 絕亢 孤亢 重亢 慠亢 不卑不亢 b b i b k ng 解釋 卑 低 自卑 亢 高傲。指對人有恰當的分寸，既不低聲下氣，也不傲慢自大。出自...