1樓：lt平淡一生
1.食物鏈本身是一種耗散結構，能量每從一個營養級流向下一營養級，都在損失70%—99%。這是因為生物的呼吸，死亡，以及排洩物都會使大量能量流失到環境當中。
2.這句話不對，根據能量逐級遞減這個特性，說明食物鏈越短，能量損失越小，而且食物鏈短，初級或次級消費者的天敵也少，在這兩種情況下可供養的消費者數量越多
2樓：匿名使用者
初中書上沒講能量傳遞效率嗎？ 這是高中課本的內容：「linderman在研究了賽達伯格湖（cedar bog）的能量流動關係後，提出能量在兩個營養級之間傳遞的效率為10%——20%」也就是說，食物鏈越長，能量流失越大。
第二個問題應該是食物鏈越短，供養的消費者多。還從能量角度分析。
3樓：匿名使用者
首先，明確一個問題，就是能量會在傳播過程中流失掉一部分，不管是什麼能量，因為在現實生活中沒有「一種能量完全轉化成另一種能量」現象存在。
那麼，基於這一真理，就可以解釋第一個問題。每一環都要流失能量，自然食物鏈延長，能量流失就越多。
第二個問題，雖然在食物鏈進行過程中有能量流失，但是總體上能量還是在不斷積聚的。食物鏈越短，積聚的能量就越少，可供養的消費者數量自然也就越少。
4樓：
參考高中生物學中的食物鏈延長 能量流失問題相關：
每個營養級呼吸作用和同化能量的能力是百分之10到20，所以食物鏈延長 能量流失越多。
食物鏈越短,可供養的消費者數量越少 ，不絕對（食物鏈越長,可供養的消費者數量越少，也有可能）。
但是如果真是這樣，可能是第一營養級（生產者）的限制。
希望對您有用》
為什麼食物鏈越短 可供養的消費者數量越多
5樓：鳶泣
能量流動的特點是單向的、不迴圈的，而且是逐級遞減的。能量在沿食物鏈流動時傳遞的平均效率為10％～20％。
食物鏈越短，散失的能量和被分解者分解所用的能量就越少，消費者可利用的越多，因而可供養的消費者越多。
6樓：匿名使用者
食物鏈的能量傳遞效率是0.05~0.20,因為總能量是一定的,因此食物鏈越長每次傳遞後損失得越多剩餘地越少,可供利的便少了,所以可供生利用的便少了
7樓：
所損失的能量減少了啊~~~
為什麼食物鏈越短 可供養的消費者數量越多
8樓：匿名使用者
能量逐級遞減，食物鏈的能量傳遞效率是0.05~0.20,總能量是一定的,因此食物鏈越長每次傳遞後損失得越多剩餘地越少,可供利的便少了。
食物鏈越短，能量損失越少。
9樓：巨集聚變
因為食物鏈的能量傳遞效率是0.05~0.20,而總能量是一定的,因此食物鏈越長每次傳遞後損失得越多剩餘地越少,可供利的便少了,所以可供生物利用的能量便少了。
生態系統中貯存於有機物中的能量在生態系統中層層傳導，通俗地講，是各種生物通過一系列吃與被吃的關係（捕食關係）彼此聯絡起來的序列，在生態學 上被稱為食物鏈。
按照生物與生物之間的關係可將食物鏈分為捕食食物鏈、腐食食物鏈（碎食食物鏈）和寄生食物鏈 。各種生物以其獨特的方式獲得生存、生長、繁殖所需的能量，生產者所固定的能量和物質通過一系列取食的關係在生物間進行傳遞，如食草動物取食植物，食肉動物捕食食草動物，這種不同生物間通過食物而形成的鏈鎖式單向聯絡稱為食物鏈。一條完整的食物鏈是由生產者、消費者、共同構造的，源頭開始於生產者光合作用鎖定太陽能。
為什麼食物鏈越短,可供養的消費者數量越多
10樓：蓋玉芬支巳
為什麼食物鏈越短
可供養的消費者數量越多
能量逐級遞減，食物鏈的能量傳遞效率是0.05~0.20,總能量是一定的,因此食物鏈越長每次傳遞後損失得越多剩餘地越少,可供利的便少了。
食物鏈越短，能量損失越少。
食物鏈越短，可供消費者的能量越多嗎
11樓：匿名使用者
食物鏈本身是一種耗散結構,能量每從一個營養級流向下一營養級,都在損失70%—99%.這是因為生物的呼吸,死亡,以及排洩物都會使大量能量流失到環境當中.所以一般食物鏈不會超過5個營養級.
食物鏈越短,說明：
1,首先可能是由於該生態系統物種種類本身稀少.
2,也有可能是因為很多資源由於環境的因素得不到充分利用,比如植物長在動物達不到的地方使動物不能利用這部分物質和能量.
所以不能說食物鏈越短,可供消費者使用的能量就越多,這隻能是相對的,不是絕對地增多.
下列對生態系統內能量流動特徵的描述不正確的是（ ）a．食物鏈和食物網是能量流動的渠道b．食物鏈越短
12樓：匿名使用者
a、通過分析可知，食物鏈和食物網是能量流動的渠道，但不是能量流動特徵，a不正確；
b、食物鏈越短，能量的消耗的越少，因此，消費者獲得的能量越多，可供養的消費者越多，b正確；
c、食物鏈中生產者越多，製造的有機物（儲存能量）越多，因此消費者獲得的能量就越多，c正確；
d、在生態系統中能量是單向流動的，逐級遞減的，d正確．故選：a．
下列有關生態系統能量流動的敘述，不正確的是（ ）a．能量流動是單向的，不可逆的b．食物鏈越短，可供
13樓：字杆
能量是生態系統的動力，是一切生命活動的基礎，生態系統中的生物種類越多，食物鏈越多，食物網越複雜．生態系統中的能量是從固定在生產者體內的太陽能開始，沿著食物鏈依次傳遞的（只能由上一營養級流入下一營養級）．因為每一個營養級都會通過呼吸作用散失很多能量，所以，能量流動的特點是單向、不迴圈的，逐級遞減的．
a、每一個營養級能量的傳遞效率約為10～20%．因此生態系統的能量流動是單向不迴圈的，a正確；
b、食物鏈越長，最高營養級上獲得的能量越少，b正確；
c、初級消費者越多，次級消費者獲得的能量越多，c錯誤；
d、營養級越多，散失的能量越多，d正確；
故選：c
人教版初中生物會考複習，人教版初中生物會考複習資料
初中生物知識點總結 第一單元 生物和生物圈 1 科學 一般包括的環節 提出問題 作出假設 制定計劃 實施計劃 得出結論 表達交流2 生物的特徵 1 生物的生活需要營養 絕大多數植物通過光合作用製造有機物 自養 動物則從外界獲取現成的營養 異養 2 生物能進行呼吸。3 生物能排出身體內的廢物。動物排出...
一道初中生物題！！！幾道初中生物題！！！
針刺手引起縮手的過程 指尖 上的感受器 傳入神經 脊髓上的縮手反射神經中樞 傳出神經 引起縮手這個動作的效應器。針刺手感覺到痛過程的資訊通路 引起感覺的過程 指尖 上的感受器 傳入神經 脊髓 腦幹 大腦的感覺神經中樞。x 感覺痛卻沒有縮手，可能是傳出神經 運動神經受損 y 不感覺痛也沒有縮手，可能是...
解決幾道初中生物題，求助幾道初中生物題，圖片以下
1 d先前來題目看錯了 不好意源思。d選項bai 跟題幹要求的生態系統的物du質迴圈關係不大，所以zhi選d 2 d細菌是原核生dao物 酵母菌是真核生物，兩者區別在於是否有成型細胞核 3 b能將無機物合成有機物的是自養型或兼性自養性生物，而幽門螺桿菌不具備此功能。它是異養生物 4 b黴菌通過孢子傳...