1樓：天使獸愛德華王冠
1心平氣和將抄作業種種危害告訴孩子
2瞭解孩子孩子抄作業動機，並對症下藥
3讓孩子學會為抄襲作業這種行為埋單
我有一位剛剛當上數學老師朋友，說起她煩惱。她發現在自己班裡，有幾個孩子總是愛抄襲別人作業。雖然她強調好幾次這個問題，苦口婆心告訴他們抄襲作業害處多多：
很難鞏固所學知識、學習成績下降、基礎差底子薄、失去思考能力、缺乏學習信心、出現厭學傾向、形成不勞而獲品格……但是他們依舊我行我素。她甚至將他們幾個爸爸媽媽都找來，竟然也無濟於事。更煩是，最近抄作業現象更囂張，作案者也不僅僅侷限他們幾個。
這是怎麼回事，又該怎麼辦？
我並沒有直接告訴她具體方法，而是先和她一起分析孩子為什麼要抄作業。我們總結為以下幾個原因
不會做題：有的學生上課根本沒聽董老師所講知識，寫作業是肯定很艱難。這些學生不敢問老師，害怕被批評；也不敢問同學，害怕被嫌煩。而此時，最簡單方法就是隨便抄抄，應付差事。
懶得動腦：如果作業題目比較難，，有很多孩子就開始犯懶，懶得動腦思考，因為抄別人已經想好步驟和答案很輕鬆
太貪玩忘了作業這回事：有孩子貪玩，忘了寫作業。等到學校，要交作業時候才想起寫，自然是來不及，只能抄襲
重結果式教育方式誤導：爸爸媽媽和老師過分看重孩子家庭作業結果：本面整潔，題目正確率高。孩子們為了迎合老師和爸爸媽媽，也就開始他們抄襲之路
那麼怎樣才能幫助孩子走出互相抄作業惡性迴圈圈？我建議如下
心平氣和將抄作業種種危害告知孩子：
孩子在抄襲作業過程中，思維會變得懶散，根本不去想對方題對不對，照抄最省勁；經常抄襲作業孩子，從不自己思考，也不自己練習和複習所學知識，抄來知識進不了自己大腦，久而久之，成績不受影響是不可能；抄襲還有一大弊端，那就是抄來抄去，紀律性越來越差，人越來越散漫。總而言之，抄襲作業有百害而無一利
讓孩子明白抄襲作業這些壞處是非常有必要，但是要注意溝通方式：心平氣和。爸爸媽媽或老師如果帶著訓斥態度來告訴他，他就會有牴觸情緒，在內心深處並不願意認同爸爸媽媽或老師說法
瞭解孩子抄作業動機，並對症下藥
因為不會做題而抄襲：爸爸媽媽不妨每天抽出半小時，專門用於幫孩子分析作業難題。分析這道題為什麼難、難在**，並和孩子一同想用哪些方法來予以解決
因為懶得思考而抄襲：爸爸媽媽平時要注意，對那些經過孩子自己苦思冥想做出來題目，要及時給予鼓勵。在鼓勵孩子時候，也要注意說話方式。
比如我在表揚孩子時候，總是這樣說：你用這個方法解決這個難題，媽媽認為你很聰明。對，，你思路非常清晰，且很有創意！
我從不籠統說：你很棒！你最聰明！
這樣表揚遠遠不如具體表揚能調動孩子學習積極性
因為貪玩而抄襲：對於這樣孩子，爸爸媽媽最好制定出一套規矩來，，比如可以給他制定一個時間表，或者制定一個每天作業計劃。讓他明白，只有按照時間表完成任務，玩時候才能更盡興
為了討好大人而抄襲：對於孩子這種抄襲動機，爸爸媽媽與其指責孩子，倒不如多多反思自己：看看自己是不是過分苛責孩子、看看自己是不是對孩子過於強勢
讓孩子學會為抄襲作業這種行為埋單
爸爸媽媽一旦發現孩子抄襲行為，就要進行相應懲罰，讓他意識到抄襲這種行為是不負責任表現。不妨用一旦發現抄襲，一週之內不允許寫作業這種方式來懲罰。也許有爸爸媽媽要說了，這樣規矩豈不是符合孩子心意？
抄一次作業，以後就不用寫作業，他還巴不得！但是聽我說完，其實孩子天生並不喜歡抄襲作業，也不反感寫作業。他們之所以會這樣，實際上是因作業沒寫對或者作業沒完成就被懲罰寫更多作業，這會讓孩子本能抗拒作用，甚至用抄襲作業來僥倖逃避這種懲罰
小懶就曾有一次抄作業，是因為害怕完不成作業會被老師懲罰寫更多作業。他告訴我，數學老師說了，如果寫錯一道題，或者少寫一道題，要罰在黑板上寫兩遍。可以想見，他內心是多麼牴觸這種人人可見恥辱感並有此厭惡寫作業，乾脆抄別人。
就算錯了，也有一個一同去黑板上寫兩遍小夥伴
因為他破壞規矩，所以接受規矩懲罰。他起初很高興，心想：一週時間不用寫作業，甚至爸爸媽媽可以幫自己寫多美事兒！
但很快，他就不這麼想了！他開始害怕別同學都寫作業，就自己不寫，那自己豈不是很異類？一般情況下，孩子們都有從眾心理，特別害怕特立獨行給自己帶來異樣目光。
後來他又開始體會到，自己不寫作業就成班裡邊緣人，邊緣人滋味可不是好受！還有他多麼希望接受老師表揚！可不寫作業，老師是要批評，怎麼可能會表揚呢？
的確，小懶在學校裡也體會到一些不好受滋味
2樓：資深家庭指導師彭老師
你是老師嗎？好好教育，罰他們重新做過，讓他們保證下不為例，並且說明再有這種情況怎麼處理。
孩子做作業抄答案，家長應該怎麼處理比較好
3樓：優勝教育
很多時候，我們以為我們在陪伴孩子，可我們的內心卻是在「監視」孩子！
前兩天，因為工作上的事情需要向表哥商討，吃過早飯，我就把孩子們交給了優優爸爸。來到表哥家和嫂子簡單的聊了一下，我就和表哥進書房談工作了，過了一會隔著門就聽見嫂子的咆哮聲：「怎麼搞的，又做錯了，總是改不掉。
」「說過多少遍，就是記不住，氣死人了！」「一筆一劃的寫，寫的不好，就撕了重新寫。」……
這樣的數落聲此起彼伏，吵得我們工作都談不下去了，表哥多次出門去勸阻。不一會兒，嫂子又咆哮起來，最後表哥無奈的說：「你嫂子平時挺溫柔的，只要一陪孩子寫作業就控制不住體內的洪荒之力。」
1很多家長在陪孩子寫作業時，可能都遇過這樣的場景，前一秒還是和諧美滿的一家，突然就變得雞飛狗跳。大人喊，孩子叫。哄也不行，罵也不行，除了無奈還有種不知所措的無力感。
不陪孩子寫作業吧，孩子在那沒完沒了的磨蹭，一篇小楷恨不得能寫上一天。陪孩子寫作業吧，大人孩子鬧得不愉快，甚至影響親子感情，到底該怎麼呢？
其實大多數家長都不知道，造成這種「雞飛狗跳」原因，並不是「陪寫作業」這件事本身有什麼問題，而是你陪的「動機」和「方法」不正確。
2動機篇，陪孩子還是在監視孩子？
很多家長在陪孩子寫作業的時候總會忍不住對孩子指指點點，就像文章開頭那樣，我們這麼做真的是在陪孩子寫作業嗎？
優優剛剛進入小學的時候我也在陪孩子寫作業，看到孩子寫的不好或者速度跟不上時也總是會忍不住指指點點，結果優優每次寫作業一次比一次磨蹭，一次比一次潦草，即使一些很簡單的問題，她也總是心不在焉，答非所問。
我再也忍不住就找孩子談話，孩子卻跟我說：「媽媽，我不想讓你陪我寫作業了，你每次在，我都心裡很緊張，還有些害怕，感覺在被監視一樣，就總也寫不好，也不想寫。」我不禁心頭一震，自己勞心勞力陪女兒，給女兒的卻是這種感覺。
很多時候，我們以為我們在陪伴孩子，可我們的內心卻是在「監視」孩子！
後來我再陪優優寫作業的時候，即使看到孩子磨蹭、寫的不工整時也忍住自己體內的洪荒之力，不加干涉，慢慢的從自己陪孩子的「動機」上改變自己，真正做到陪伴而非「監視」，孩子感受不到壓力，也就接受了我的陪伴，寫作業的時候也不再故意磨蹭，效率也提高了不少。
3方法篇，陪孩子寫作業陪的是什麼？
1.培養孩子主動寫作業的習慣。
放學回家先讓孩子適當的放鬆休息一下(吃點東西補充能量或者陪孩子一起聊聊天)，時間不要太長，十分鐘左右，就立刻去書房寫作業，養成放學回家先完成作業才能做其他事情的習慣。
做作業之前也要提前跟孩子規定好作業時間，中間不要干涉孩子，安靜的陪在身邊即可。習慣成自然，慢慢的孩子回家後就有了寫作業的習慣。
家長在執行過程中，要有原則性，切忌說話不算數，無限放縱孩子玩耍的時間。
2.培養孩子正確的寫作姿勢和握筆。
做作業的過程中，不要把重點放在書寫的是否規範、計算結果是否正確上。要讓孩子養成正確的坐姿，正確的握筆姿勢。
3.培養孩子良好的學習習慣。
培養孩子「複習—寫作業—預習」的學習順序，並讓孩子學會整理作業，區分作業（哪些是需要計算的，哪些是背誦的，哪些是需要默寫的）。
回家先「趁熱打鐵」複習今天所學的功課，加深理解和記憶，然後開始寫作業，這時寫作業也會變得更加順暢，能增加孩子的學習信心。寫完作業，可以適當放鬆，然後開始預習明天要學的內容。
複習能幫助孩子找到相對薄弱的地方，並在這個地方多下功夫；預習能讓孩子提前找到下堂課的重點，從而帶著問題和重點去上課。如此，形成一個良性迴圈。
做完作業，我們和孩子要一起檢查作業，整理書包、學習資料、學習文具，養成良好學習習慣。
4在陪孩子寫作業的過程中，最重要的還是要幫孩子營造一個靜謐、溫馨的學習氛圍。在孩子做作業的時候，作為家長，我們也應該拿一本書閱讀學習，給孩子樹立一個好的榜樣，遇到孩子出現坐姿或習慣問題的時候小聲的指導下。切忌在旁邊玩手機，打遊戲，看電視，給孩子造成不好的影響和引導。
孩子做作業抄答案，家長應該怎麼處理比較
4樓：教育評論員說
1、瞭解並老師佈置的作業
家長們可以瞭解並閱讀老師佈置的作業，清楚孩子的作業有什麼，也不至於忽略，如忽略背誦、默寫、改錯等型別的作業。
2、瞭解孩子時間安排
摸清孩子上學放學路上需要的時間，推算他們合理到家的時間。儘可能地不給孩子在路上逗留抄作業的機會。
3、控制孩子使用手機裝置孩子完成後，根據每一項的作業要求，逐一核查簽字，並且翻翻昨天老師已經批改的作業，讓孩子時刻感覺到你對他們作業上的關注。
4、溝通
在這裡指與孩子溝通，這個溝通不是父母單方面的說教或者指責，孩子可能根本聽不進去，首先你要讓孩子產生一種「你跟我是站在一邊的，是能理解我的」，這樣他才願意去聽你說什麼。然後聽他說對於學習、對作業的看法，再去引導他。
比如他覺得作業難，那就要循序漸進，從他會的地方開始，多鼓勵他；如果他是懶得做，那可以從他對於自己未來的計劃談起，他想做什麼，需要什麼努力，都可以聊一聊。
5、家長要堅持
對孩子的教育，對孩子的管理，任重而道遠。為了孩子更好的未來，務必堅持對他們的作業負責，對他們負責。
5樓：真的愛你
怎樣培養自信的孩子
家長讓孩子做自已能做的事：
只有做自已能做的事，孩子才能做好，從而產生自信，現在有不少家長在看到網上誰誰13歲考上了大學，總是在孩子面前講來講去，
那是人家的孩子，講後自家的孩子就也能在13歲考上大學嗎，未必可然，不如不說，更甚者也想著讓自已孩子超前學習，可是孩子不適應，失去了自信，喪失了信心，對本來應該能完成的現有的功課也沒有了興趣。
這種事是常出現的現像，只是沒引起注意。
邊做作業邊看電視的壞習慣作文，孩子做作業老不認真，總想著看電視，有沒有地方可以讓他鍛鍊一下，把他的壞習慣有所改變
放假嘍！今年的寒假，咱們可要好好的玩一玩呀！現在已經放假了。電視，大家當然都很想看 電腦遊戲，大家當然都很想玩。我也和大家一樣，但是，我的爸爸媽媽不給我看電視，玩電腦遊戲。為什麼呢？因為，爸爸媽媽說，我看電視總喜歡看一些武打片，或者一些電視劇等等，很少看動畫片，所以，他們就不給我看電視了 電腦遊戲，...
小孩不愛做作業怎麼辦，孩子不愛寫作業怎麼辦
我倒不認為抄，因為我是一bai箇中學生，在小學期間也有過du這樣的事情 zhi，而我認為最好的方法是dao，激起孩子的興趣，可以在一次孩子受到挫折的時候，耐心開導他，讓你成為它的知心朋友，同時多和孩子交流，關心孩子的內心世界，孩子還是愛玩的天性，關鍵是讓他明白玩就是玩，學就是學 巧妙轉換角色，輕鬆解...
怎樣做作業效率最高，做作業怎麼效率高？
愚認為，作業不在量多，也不是一題做半天。會的可以不寫，不熟練的要認真對待，不會的，上課就要好好聽了。現在告訴你幾個提高做作業速度的方法 1，使用一個做飯時用的計時器在自己旁邊，調到一個合適的時間 比自己拼命寫的時間多5分鐘 開始計時。很管用。2，往往做作業時，不要發呆，哪怕上廁所也要憋到寫完再去。很...