1樓：匿名使用者
請問是作業精編嗎 我在找誒！！！！！ "雖乘奔御風」的奔的解釋我剛做好```標準答案``①.a② 1.毫無 2.太陽 3.有事 4.白色地急流5
2樓：匿名使用者
我就是一個柯南迷，加我
人教版六年級上冊語文課堂作業本回顧拓展八第六題答案
3樓：夢是老小孩的
題目提供個，不知道題目啊！
小學六年級上冊語文課堂作業本回顧拓展一全部答案
4樓：匿名使用者
1.看拼音，寫詞語
蘊含 奧祕 探索 小巷
陡峭 音韻 龐然大物
左衝右撞 行色匆匆
2.劃去........
第一個 第一個 第二個
第二個 第二個 第一個
第二個 第一個
3.給帶點字....
德高望重選4 津津樂道選3 不拘一格選24.從......
精緻 勤勉 清脆 凝聚
5.瞭解.....
排序是1432
6.補充詩句
1.化作春泥更護花 2.每於寒盡覺春生 3.今夜偏知春氣暖 4.此夜曲中聞折柳5.不知雲與我俱東
6.此花開盡更無花 事物 人
7.榕樹
（1）驚奇 糾結 接 休息 （2）你的大黑影在........醒來似的 （3）《鳥的天堂》母親 溫暖
婦人們 鴨子 日光 喜愛和讚美 （4）我想做榕樹上的那片小小葉子，和其他的夥伴們一起襯托這棵榕樹。（我就是給你舉個例子，你可以和我一樣，就是這個意思，你可以加形容詞）
好了，希望幫到你。
5樓：雪波橋
回顧·拓展一
1.看拼音，寫詞語。
yun han ao mi tan suo xiao xiang
（蘊含 ） （ 奧祕 ） （ 探索 ） （ 小巷 ）
dou qiao yin yun pang ran da wu
（ 陡峭 ） （ 音韻 ） （ 龐然大物 ）
zuo chong you zhuang xing se cong cong
（ 左衝右撞 ） （ 行色匆匆 ）
2.劃去括號中不恰當的讀音或字。
吟（ying yin√） 唱和（he he√） 瀑（pu√ po）
靜謐（mi√ yi） 意味（深√ 生）長 （辯 辨√）認
挺（拔√ 撥） （慢 漫√）遊
3.給帶點字選擇正確的解釋，將序號寫在括號裡。
（1）德高望重（ ④ ）
望：①向遠處看。② 拜訪。③ 希圖，盼。④ 名望，聲譽。
（2）津津樂道（ ③ ）
道：① 路。② 方向，方法。③ 說。
（3）不拘一格（ ② ）
格：① 劃分成的空欄和框子。② 規格，標準。③ 阻礙，限制。
4.從「詞語盤點」中找出下列詞語的反義詞。
粗糙（ 精緻 ） 懶惰（ 勤勉 ） 沙啞（ 清脆 ）擴散（凝聚 ）
5.瞭解年紀的俗稱，選擇正確的答案填空。
① 而立之年 ② 不惑之年 ③ 年過花甲 ④ 年過半百
（1）我的叔叔今年三十歲，正值（ ① ），他主動要求去大西北工作，為祖國的建設奉獻青春。
（2）這位演員五十三了，雖然（ ④ ），扭起秧歌來卻依然顯得那麼年輕。
（3）我爺爺去年剛過完六十大壽，他儘管已（ ③ ），卻還是閒不下來。
（4）小記者問科學家李伯伯今後有什麼打算，他說：「我今年四十，雖然到了（ ② ），可未知的問題還是很多很多。求知和探索是我一輩子的命題。」
6.補充詩句，讀讀想想。
（1）落紅不是元情物， 化作春泥更護花 。
（2）造物元言卻有情， 每於寒盡覺生春 。
（3） 今夜偏知春氣暖 ，蟲聲新透綠窗紗。
（4） 此夜曲中聞折柳 ，何人不起故園情。
（5）臥看滿天雲不動， 不知雲與我俱東 。
（6）不是花中偏愛菊， 此花開盡更護花 。
讀了這些詩句，我發現它們與本單元的課文一樣，都運用了豐富的聯想和想像，把看似「無情」、「無言」的（ 景物 ）當作有情、有言的（ 人物 ）來寫，表達了詩人獨特的感受。
7.默讀短文，完成練習。
榕樹 泰戈爾
喂，站在池邊的蓬頭榕樹，你可曾忘記了那小小的孩子，就像那在你的枝上築巢又離開了你的鳥兒似的孩子？
你不記得他怎樣坐在窗內，詫異地望著你那深入地下的糾纏的樹根麼？
婦人們常到池邊，汲了滿灌的水去。你的大黑影便在水面上搖動，好像睡著的人掙扎著要醒來似人。
日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在織著金色的花氈。
兩隻鴨子挨著蘆葦，在蘆葦影子上游來游去，孩子靜靜地坐在那裡想著。
他想做風。吹過你蕭蕭的枝杈；想做你的影子，在水面上，隨了日光而俱長；想做一隻鳥兒，棲息在你的最高枝上；還想做那兩隻鴨，在蘆葦與陰影中間游來游去。
[註釋]①泰戈爾：20世紀初印度最偉大的文學藝術師、哲人、社會活動家和教育家。這首詩選自他的《新月集》，由鄭振鐸翻譯。
（1）寫出下列詞語的近義詞。
詫異（驚異） 糾纏（ 纏繞 ）
挨 （靠 ） 棲息（ 休息 ）
（2）摘抄文中的一個比喻句，讀一讀，體會其意境。
日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在織著金色的花氈。
（3）榕樹是一種生長在南國的樹，在（ 《鳥的天堂》 ） 這篇課文中我們曾經瞭解過這種樹。在泰戈爾的這首散文詩中，榕樹彷彿是一位（ 母親 ），張開（ 溫暖 ）懷抱，讓（ 婦女們 ）、（ 鳥兒 ）、（ 日光 ）在它的懷中玩耍、勞作，表達了作者對榕樹的（ 依戀 ）之情。
（4）如果你是那個小孩，你還想做些什麼來與榕樹相伴呢？請仿照最後一段，發揮想象，寫幾句話。
我想做 雨滴，滴答地敲打在你的屋簷上；想做一條潺潺的訊息，流出不盡的柔情；想做路邊的那棵樹，佇立在你每天必經的小路旁；更想做一朵流雲，每天在空中溫柔的默默地將你凝望。
（5）這首散文詩多美啊！選擇一句或幾句背下來吧。
6樓：fly黑色天使
自己想，別靠網！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
7樓：瑩瑩
這麼多答案怎麼打出來呀？
八上語文課堂作業本答案第1617課
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